幼儿舞蹈活动方案幼儿活动10篇Word格式.docx

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（两个）红色的圆我们叫它大圈（外圈），白色的圆我们叫它小圈（里圈），现在，请左边的小朋友起立，请你们在外圈上找一个圆点对面对王老师站站好，剩下的小朋友起立，听好了，请你们在里圈找一个圆点和你的朋友面对面站站好。

2、在圆圈上玩游戏一次。

现在让我们站在圆圈上来玩这个《请你跟我这样做》的游戏，在圆圈上玩这个游戏和平时玩得有点不一样，我们不用商量谁先做，它的规则就是大圈的小朋友先做动作，谁先做?

（大圈）请大圈上的小朋友把手举起来让我看看，现在就让我们站在双圈上来玩这个游戏。

3、学习躲猫猫交换舞伴的方法。

（1）学习躲猫猫的方法

我们站在双圈上还可以玩躲猫猫的游戏呢?

你们想不想玩?

做什么动作的时候我们躲猫猫呢?

就在做绕手腕动作的时候，请大圈的小朋友把眼睛蒙起来，不能偷看哦!

里圈的小朋友重新找一个新朋友站在他对面，站好后也把眼睛蒙起来。

（2）老师唱谱练习躲猫猫的方法。

（根据幼儿情况练习两三次）

好，我们一起来试一试?

（3）创编不同逗乐的造型。

现在每个人都找到了新的朋友，今天我们要用一个特别的方式和你的新伙伴打招呼，那就是在手打开以后迅速地站在原地摆一个有趣的造型，停住不要动，好不好，看谁的造型最有趣，王老师唱谱，我们从躲猫猫开始，当梁老师唱到“1”的时候摆造型）。

（4）教师唱谱幼儿躲猫猫换朋友及摆造型（表扬动作独特，有脸部表情的幼儿）可以请造型独特的幼儿站在中间表演。

这个小朋友的造型很特别，我们一起来看看?

（5）在老师的语言提醒下完整的游戏一次。

这次让我们跟着音乐从头开始玩一次，记得在绕手腕动作的时候，我们要干什么?

（躲猫猫），在做双手上举的动作的时候呢?

（摆造型）

4、学习圈里圈外交换舞伴的方法

（1）老师示范交换朋友的方法

刚才是小圈的小朋友去找新朋友的，大圈的小朋友你们想不想也去找新朋友?

（想）那可是游戏规定只能小圈上的小朋友去找朋友怎么办呢?

（交换位置）那现在王老师是在什么地方和朋友交换位置的，仔细看好了，握握手，换位置，换过来的没有?

是在我们做走一走地动作的时候交换位置的对吗?

）

（2）学习交换的方法（现在你们来练习一次，握握手，换位置）

5、完整的游戏（根据情况调整游戏的变数）

幼儿舞蹈活动方案2022幼儿活动

（二）

活动目标

通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

经过舞蹈活动促进全身运动。

活动准备

《快乐小猪》舞蹈视频

活动过程

一、熟悉音乐节奏

1、大家一起来欣赏音乐。

2、跟着音乐双手打节拍，感受音乐的节奏感。

3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿慢慢熟悉歌曲内容。

4、老师一句句的读歌词，幼儿也跟着说。

5、欣赏《快乐小猪》舞蹈视频，激起幼儿对舞蹈的兴趣。

二、学《快乐小猪》舞蹈

1、教师分几步讲解舞蹈动作，让幼儿掌握动作要领。

2、教师边讲解边教幼儿舞蹈动作，指导幼儿舞蹈姿势要做到位。

3、多次重复舞蹈动作，让幼儿更好的记住动作。

4、讲解舞蹈动作的时候要语言简便，不要用幼儿听不懂的专业术语。

5、要用儿化音讲话，让幼儿更加有兴趣去学习。

三、小结

1、本节舞蹈课可以增加幼儿的运动量。

2、《快乐小猪》的舞蹈动作锻炼幼儿全身肢体活动。

幼儿舞蹈活动方案2022幼儿活动（三）

活动目标：

1、感受歌曲的欢乐，体验与朋友一起跳舞的愉快情绪。

2、能根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。

1、歌曲录音

2、熟悉歌曲，初步会唱。

3、场地准备一个大圆圈。

1、熟悉歌曲，演唱歌曲。

（幼儿能够熟悉歌曲的曲调，会唱歌曲，理解歌词的含义。

为幼儿创编动作作准备。

2、启发幼儿创编动作，并在此基础上集体讨论，确定邀请舞的动作。

（从幼儿创编的动作中选取优美的动作作为集体舞但是动作，激发幼儿参与活动的积极性。

3、指导幼儿随音乐边唱歌边练习表演，要求动作合拍、优美。

（给幼儿充分的时间感受动作，学习动作，为集体邀请舞做好准备。

4、指导幼儿学习跳邀请舞。

（重点引导幼儿分清乐句，找准音乐的最后一拍。

游戏可以反复多次，开始的时候每做一次教师给予评价，纠正幼儿存在的问题。

幼儿熟悉舞蹈以后，可以连续进行。

教师参与游戏，增加游戏的欢乐气氛。

延伸：

此游戏可以在日常活动中进行，让幼儿有更多的机会和同伴、老师一起游戏。

幼儿舞蹈活动方案2022幼儿活动（四）

1、知道舞曲的名称，初步感知舞曲优美、柔和的旋律。

2、会用优美的动作跟随音乐表演。

活动准备让幼儿熟悉少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐磁带《瑶族舞曲》

活动过程一、欣赏乐曲，理解乐曲的内容，找出主要音乐形象。

1、小朋友，我们今天来听一首好听的曲子。

（教师弹奏乐曲）。

2、刚才的曲子叫《瑶族舞曲》，好听吗?

我们再听一遍录音，你一边听一边想，音乐中告诉我们叔叔阿姨在干什么?

听完乐曲，让幼儿说一说（叔叔阿姨在跳舞……）对幼儿的想象加以评价。

3、出示图片（瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。

树，竹楼，晚霞……），再次引导幼儿边看图片边听音乐。

二、组织幼儿分段欣赏乐曲。

1、弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。

提问：

听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（引导幼儿说：

这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着优美的舞蹈）。

2、听第二段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。

叔叔阿姨跳得很快，因为这段音乐是快的）。

3、让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边欣赏边想象，这时叔叔阿姨干什么?

4、在分段欣赏的基础上再让幼儿完整欣赏一遍乐曲，教师可配上语言（可以事先准备好的，也可以是加上幼儿想象讲述的内容，教师即兴组织的）。

如第一段音乐可配上：

"

在风景优美的瑶族寨，住着许多勤劳的叔叔阿姨，这天，晚霞映红了天边，他们结束了一天愉快的劳动，来到了小河边，唱着动听的歌，跳着优美的舞"

。

第二段音乐可配上：

听，他们越唱越欢乐，瞧，他们越唱越有劲，啊，他们在唱歌歌唱我们的生活多美好。

三、引导幼儿在欣赏乐曲过程中熟悉它的结构。

1、要求幼儿反复欣赏音乐，开始的速度怎样?

中间的速度怎样?

最后的速度怎样?

2、引导幼儿欣赏第三段音乐和哪一段音乐一样?

通过不断欣赏，让幼儿知道舞曲是（ABA）三段体的结构形式。

四、欣赏、学习铃鼓舞，体验舞曲的优美、柔和。

1、欣赏老师的表演。

（老师自编）2、幼儿徒手模仿老师的动作，用身体和手臂表现乐曲的柔美。

3、幼儿持铃鼓随音乐练习，进一步体验乐曲的优美、柔和。

幼儿舞蹈活动方案2022幼儿活动（五）

1.感受乐曲曲风，并学习看图谱探索动作。

2.在熟悉动作的基础上，根据音乐变换队形。

3.鼓励幼儿用目光、体态与同伴进行友好交流。

活动准备：

1.图谱、磁带、录音机。

2.动作前置，经验准备。

活动过程：

（一）激趣：

我们都是西班牙的小小斗牛士，今天，我们一起来跳快乐的西班牙舞。

（二）出示图谱，学习队形变化。

出示图一：

1.师：

你发现了什么?

小红人是谁?

（小黄人呢?

小黄人走到哪里去了?

小红人有没有动?

2.集体练习，师唱谱。

出示图二：

怎样才能使小人转圈圈?

2.幼儿练习，师唱谱。

出示图三：

小人们又在干什么呢?

2.幼儿探索，师唱谱。

（三）完整舞蹈

（四）情感要求：

目光、体态的交流。

幼儿舞蹈活动方案2022幼儿活动（六）

1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。

2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。

3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

经验准备：

幼儿已掌握4|4拍的节奏型。

材料准备：

挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。

一、预备起势。

师生讨论，什么时候人会打哈欠?

保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》

幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。

学习模仿虫儿飞练习发音。

讨论：

刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方?

二、赏析感受。

1、播放音乐CD，幼儿欣赏。

歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么?

2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。

三、情境感应。

1、出示节奏型卡____|____—____—|，引导幼儿做动作。

2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。

四、学唱歌曲。

1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。

教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌;

第二遍幼儿与教师一起指划。

2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。

五、延伸变式。

教师请幼儿讨论歌曲共有几部分?

引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。

六、结束活动。

1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。

2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。

幼儿舞蹈活动方案2022幼儿活动（七）

1、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美好情感，体验欢乐的气氛。

2、初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。

1、图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机。

2、五个小组的标记（白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记）

3、舞蹈用小道具（腕花），幼儿人手一副。

1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。

（要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作）

2、练生曲《你好，你早》（模仿小动物的叫声，能与同伴自然地面对面表演唱，声音整齐动听）

3、复习歌曲〈欢乐颂〉

请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和谐。

4、创编舞蹈〈欢乐颂〉

（1）幼儿听音乐想动作（引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作）

“刚才小朋友的歌声真好听，今天老师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作，首先请大家仔细地听音乐想动作。

”

（2）幼儿分组商量讨论，设计舞蹈动作，教师巡回指导。

（引导幼儿积极参与，在小组协商的基础上创编舞蹈动作）

“接下来要请每队小朋友站到标记上，互相商量，为这首乐曲配上合适的舞蹈动作，开始。

（3）引导幼儿集体创编舞蹈动作，教师及时记录动作—画在图谱上。

（鼓励幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不同的优美的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿）

“刚才小朋友都编得很认真，现在哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。

（4）回忆创编动作，为连贯舞蹈作准备。

（引导幼儿通过仔细观察图谱，想象动作）

小朋友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。