人教版初一上册生物期末复习题Word下载.docx

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3、生物对环境的适应和影响

生物对环境的适应：

P17的例子：

骆驼\骆驼刺—干旱,海豹---寒冷,旗形树---风.

生物对环境的影响：

蚯蚓松土；

植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力。

三、生物与环境组成生态系统（课本19-24页）

1、生态系统的概念：

在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。

▲2、生态系统的组成：

植物------生产者 

生物部分动物------消费者 

细菌、真菌---分解者 

非生物部分阳光、空气、水、温度等等 

▲3、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

营养级越高，生物数量越少；

营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。

▲4、食物链的写法：

植物动物动物……

箭头由被吃指向吃

食物链：

生产者初级/一级消费者次级/二级消费者三级消费者

5、生态系统具有一定的自动调节能力。

在一般情况下，生态系统中生物的数量和比例是相对稳定的。

但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

四、生物圈是最大的生态系统（课本26-31页）

1、生物圈范围：

包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；

生物圈的厚度：

20千米

2、生物圈是最大的生态系统。

3、生态系统的类型：

草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。

其中，被称为地球之肺和绿色水库的是森林生态系统；

被称为“地球之肾”的是湿地生态系统；

沼泽是典型的湿地生态系统。

4、生物圈是一个统一的整体

第二单元生物体的结构层次

第一章细胞是生命活动的基本单位

一、练习使用显微镜（课本36-40）

1、显微镜的重要结构：

课本P37

载物台：

放置玻片标本，中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

遮光器：

上面有大小不等的光圈，每个光圈都可以对准通光孔。

用来调节光线的强弱。

反光镜：

可以转动，反射光线来调节光线强弱。

准焦螺旋：

①粗准焦螺旋：

大范围升降镜筒；

②细准焦螺旋：

小范围升降镜筒。

目镜、物镜：

作用：

放大物像

2、显微镜的使用：

P37-38要掌握

3、注意事项 

（1）使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？

　避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。

（2）在目镜内看到的物像是上下颠倒、左右相反的 

▲（3）显微镜的放大倍数＝物镜倍数×

目镜倍数

（4）细胞的放大倍数越大，物像越大，数量越少

（5）如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移。

二、植物细胞（课本42-45页）

1、制作洋葱表皮细胞装片的实验步骤用七个字来概括：

擦―滴（清水）—撕（内侧）—展―盖（减少气泡）―染（稀碘液）―吸（吸水纸）

2、用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明

▲3、植物细胞的基本结构及功能P45

细胞壁：

支持和保护细胞的作用

细胞膜：

保护和控制物质的进出

细胞质：

液态的，可以流动的。

细胞质里有液泡、叶绿体

细胞核：

贮存和传递遗传信息

液泡：

内含细胞液，细胞液中溶解多种物质，如糖分

叶绿体：

进行光合作用的场所

线粒体：

进行呼吸作用的场所

▲三、动物细胞P46-48

1、制作人体口腔上皮细胞装片的实验步骤：

擦―滴（0.9%生理盐水）—刮（口腔内侧壁）—涂―盖―染（稀碘液）―吸

2、动物细胞的结构有：

细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体

3、植物、动物细胞的相同点：

都有细胞膜、细胞核、细胞质

4、植物、动物细胞的不同点：

植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，但动物细胞没有。

5、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。

四、细胞的生活（课本50-54页）

1、细胞中的物质

有机物（一般含碳，可烧）：

糖类、脂类、蛋白质、核酸

无机物（一般不含碳）：

水、无机物、氧、二氧化碳等等

2、细胞膜控制物质的进出

3、细胞内的能量转换器：

叶绿体和线粒体

进行光合作用，合成有机物，将光能转变成化学能储存在有机物中

进行呼吸作用，分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

叶绿体

二氧化碳+水———→有机物+氧气（光合作用公式）

光

有机物+氧气———→二氧化碳+水+能量（呼吸作用公式）

▲4、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中

（1）多莉羊的例子P53，

（2）细胞中那些容易被碱性染料染成深色的物质称为：

染色体，它由蛋白质和DNA组成

（3）细胞核中有一种非常神奇的遗传物质——DNA。

（4）细胞的控制中心是细胞核

第二章细胞怎样构成生物体

一、细胞通过分裂产生新细胞（课本56-57页）

1、生物的由小长大是由于：

细胞的分裂（使数量增多）和细胞的生长（使体积增大）

2、细胞的分裂顺序:

细胞核、细胞质、细胞膜（细胞壁）

过程：

1、染色体进行复制

2、细胞核分成等同的两个细胞核

3、细胞质分成两份

4、植物细胞：

在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁

动物细胞：

细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞

多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。

）

二、动物体的结构层次（课本59-62页）

1.组织：

由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织

组织的形成：

细胞分化的结果

2动物和人的基本组织类型：

上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。

3.器官：

由不同的组织按照一定的次序结合一起构成的具有一定功能的结构。

4.系统：

能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起

构成系统。

八大系统：

运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、

内分泌系统、生殖系统。

▲5.动物和人的结构层次（小到大）：

细胞—→组织—→器官—→系统—→动物体

三、植物体的结构层次（课本63-65页）

1.植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。

▲2.植物结构层次（小到大）：

细胞—→组织—→器官—→植物体

注意：

植物没有系统，而动物有系统。

3.植物的组织类型：

保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等

①保护组织：

保护柔嫩部分；

②营养组织：

细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能；

③输导组织：

包括导管和筛管；

导管运输水和无机盐、筛管运输有机物

④★分生组织：

分裂能力强

营养器官：

根、茎、叶；

4.绿色开花植物的六大器官生殖器官：

花、果实、种子

四、单细胞生物（课本66-69页）

1、单细胞生物：

草履虫、变形虫、眼虫（动物）、酵母菌（真菌）、衣藻（植物）

2、草履虫的结构P68（具有应激性：

趋利避害P69页3题）

（1）纤毛：

运动，使草履虫在水中旋转前进

（2）表膜：

呼吸，摄入氧，排出二氧化碳

（3）口沟：

食物进入通道

（4）食物泡：

食物消化和吸收

（5）胞肛：

排出食物残渣（8）细胞核

（6）收集管和（7）伸缩泡：

收集和排出多余水分和废物

4、单细胞生物与人类的关系：

有利也有害举例：

（1）有利：

为鱼的天然饵料；

净化污水（草履虫）；

（2）有害：

危害人类健康；

形成赤潮，危害渔业等

第三单元生物圈中的绿色植物

第一章生物圈中有哪些绿色植物

一、藻类、苔藓和蕨类植物（课本72-77页）

1、绿色植物四大类：

藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子和被子植物）

2、藻类、苔藓和蕨类植物比较：

植物

环境

主要特征

作用（与人类关系）

藻类

水中

没有根、茎、叶的分化

制氧、食用、药用、鱼饵

苔藓

阴湿

有茎、叶和假根，无输导组织，矮小

监测空气污染程度

蕨类

潮湿

有根、茎、叶的分化、有输导组织

食用、药用、绿肥和饲料、煤资源

3、藻类、苔藓、蕨类植物具有的共同特征是：

都不产生种子，可以进行孢子生殖

二、种子植物（课本79-85页）

▲1.种子的结构（P81种子的结构）

种皮：

保护种子内部结构

胚芽

（1）菜豆种子胚轴

胚胚根

子叶：

2片，储存营养

种皮和果皮：

保护果实种子内部结构

胚芽

（2）玉米种子胚轴

胚胚根

子叶：

1片，转运营养

胚乳：

储存营养

2.种子植物包括裸子植物和被子植物两大类。

裸子植物：

种子裸露，外面没有果皮包被。

如松、柏、云杉、银杏、苏铁

种子植物

被子植物：

种子的外面有果皮，种子被包在果实中。

如桃、花生

3.种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，一个重要的原因是能产生种子。

第二章被子植物的一生

一、种子的萌发（89到91页的探究实验要掌握）

▲1.种子萌发的条件：

（1）环境条件：

适宜的温度、一定的水分、充足的空气。

（与光照无关）

（2）自身条件：

胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期。

2.种子的发芽率

（1）抽样检测：

从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，对样本进

行检测的结果能够反映总体的情况，这种方法。

（2）发芽率的计算公式：

（3）重复测定1～2次，取几次的平均值作为测定结果。

3.种子萌发的过程

（1）吸水；

（2）子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴；

（3）胚根发育突破种皮，形成根，

（4）胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽发育成茎和叶

（注意：

首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的）

二、植株的生长（课本96-101页）

1.根包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分。

2.幼根的生长

①根生长最快的部位是根尖的伸长区；

②分生区的细胞通过分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量；

③吸收水分和无机盐的主要是成熟区。

3.根的生长主要是靠分生区细胞的分裂增加细胞数量和伸长区细胞的体积增大的结果。

4.枝条是由芽发育而成的。

5.植株生长需要的营养物质：

水、无机盐（主要是：

氮、磷、钾）、有机物（叶的光合作用制造）

其中，植物生长需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐

▲三、开花和结果（课本104-107）

▲1.花的结构P104页

花瓣

萼片

花的结构花托

雄蕊花丝