全国卷高考政治必背答题模板Word下载.docx

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产业化经营||，促进结构调整||，增产增收||，提高农业经济效益。

　　描述对外经济意义：

　　①（有利于）提高对外开放水平||，促进对外贸易||，增强国际竞争力||；

充分利用国际国内两个市场||，两种资源||，吸收引进资金||，技术||，管理经验||；

实施走出去战略||，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。

　　②（有利于）建立国际经济新秩序等。

　　全国卷政治必背答题模板：

政治意义

　　对国家的政治意义：

　　国内有关活动

　　①（有利于）人民当家作主||，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）||；

真正做到”三个代表”巩固国家政权||，促进社会主义政治文明建设。

　　②（有利于）依法治国（依法执政||，建设法治政府）||，转变政府职能。

　　③（有利于）为现代化建设创造良好的环境||；

民族团结||，社会稳定||，国家的长治久安||，实现中华民族的伟大复兴||；

提高综合国力||，构建和谐社会

　　对外交往活动

　　①对我国的意义：

（有利于）提高我国的国际地位||，综合国力||，国际影响力||，国际形象||；

创造良好的国际环境||，维护国家安全||；

进一步对外开放||，促进国际合作||，维护国家利益。

　　②对地区||，世界的意义：

（有利于）经济全球化||，世界多极化||，国际关系民主化||；

建立国际政治新秩序||，维护共同利益||，促进世界和平与发展。

　　对党的政治意义：

　　（有利于）提高党的执政能力||，巩固党的执政地位（基础）||；

保持党的先进性||，密切党同人民群众的联系||，真正做到”三个代表”||，做到立党为公||，执政为民||；

关系中国社会主义事业兴衰成败||，关系中华民族前途命运||，关系党的生死存亡和国家的长治久安。

　　思想文化意义

　　（有利于）为社会主义精神文明建设||，提供精神动力||，智力支持||，思想保证||，||；

发扬爱国主义||，民族精神||；

树立正确的世界观、人生观和价值观||；

建设社会主义先进文化||，提高国民素质||，以德治国。

　　全国卷高考政治答题模板：

（辩证）唯物论

　　1.物质和意识的辨证关系原理

　　原理内容：

（1）物质决定意识||，意识不过是客观事物在人脑中的反映。

（2）意识对物质具有能动作用：

①意识能够正确反映客观事物②意识能够反作用于客观事物||，正确的意识促进客观事物的发展||；

错误的意识阻碍客观事物的发展。

　　方法论：

（1）一切从实际出发

（2）重视意识的作用||，重视精神的力量||，树立正确的意识||，克服错误的认识。

　　2.规律的客观性原理

规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。

规律是客观的||，它的存在和发生作用不以人的意识为转移||，人们既不能创造规律||，也不能改变或消灭规律||，但人们可以认识和利用规律。

承认规律的客观性||，按客观规律办事||，做到解放思想和实事求是的统一。

　　3.尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理

<

1>

尊重客观规律离不开发挥主观能动性<

2>

发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。

既要尊重客观规律||，按客观规律办事||，实事求是||；

又要充分发挥主观能动性||，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

（唯物）辩证法

　　1.联系的普遍性和客观性原理

世界上的一切事物都处在普遍联系之中||，没有孤立存在的事物||，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。

事物的联系又是客观的||，不以人的意识为转移||，人们不能否认和割断事物之间的客观联系||，也不能主观臆造联系。

要求我们坚持用联系的观点看问题||，具体地分析事物之间的联系||，根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件）||，建立新的具体联系。

　　2.整体和部分关系原理

（1）整体和部分既相互区别又相互联系。

（2）整体居于主导地位||，统率着部分。

整体具有部分根本没有的功能。

当各部分以合理结构形成整体时||，整体功能就会大于部分之和。

当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥。

（3）整体和部分二者不可分割||，相互影响。

整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化。

部分也制约着整体||，甚至在一定条件下关键部分性能会对整体的性能状态起决定作用。

（1）要树立全局观念||，办事情要从整体着眼||，寻求最优目标。

（2）搞好局部||，使整体功能得到最大发挥。

　　3.事物是变化发展的原理

一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中||，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界||，发展是新事物代替旧事物的过程。

要求我们坚持用发展的眼光看问题。

要把事物如实地看成一个变化发展的过程。

要明确事物处于怎样的阶段和地位。

3>

要坚持与时俱进||，培养创新精神||，促进新事物的成长。

　　4.矛盾普遍性原理

矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系||，即对立统一。

矛盾存在于一切事物中||，并且贯穿于事物发展过程的始终||，即矛盾无处不在、无时不有。

要承认矛盾的普遍性与客观性||，敢于承认矛盾、揭露矛盾||；

善于全面分析矛盾||，运用一分为二的观点||，坚持两分法、两点论||，反对片面性、一点论

　　5.矛盾的特殊性原理

矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

矛盾的特殊性表现在||，不同事物的矛盾具有不同的特点||，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点||，矛盾的双方各有其特点。

矛盾的特殊性是事物千差万别的内在原因。

坚持具体问题具体分析

　　6.矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理

矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一、相互联结的。

普遍性寓于特殊性之中||，并通过特殊性表现出来||，没有特殊性就没有普遍性。

特殊性也离不开普遍性||，不包含普遍性的特殊性也是没有的。

二者在不同的场合可以相互转化。

在这个场合为普遍性的东西||，到另一场合则变为特殊性。

在这个场合为特殊性的东西||，到另一场合则变为普遍性。

这一原理对于我们正确地认识事物||，学会科学的工作方法||，具有重要的意义||；

这一原理也马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合原则的哲学基础||，也是我们建设中国特色社会主义的重要哲学依据。

即我们在想问题、办事情要把矛盾普遍性与矛盾特殊性结合起来。

　　7.主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理

在复杂事物发展过程中||，处于支配地位||，对事物发展起决定作用的矛盾||，叫主要矛盾||，其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾叫次要矛盾。

主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响||，在一定条件下可以相互转化。

善于抓住重点||，集中主要力量解决主要矛盾||；

学会统筹兼顾||，恰当地处理次要矛盾||；

坚持两点论和重点论的统一。

　　注：

注意题目中出现的重点、主要、关键、中心、首要、第一、核心等词体现这一原理

　　8.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理

在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面||，叫做矛盾的主要方面||；

处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面||，叫做矛盾的次要方面。

矛盾的主要方面和次要方面的关系是对立统一的。

事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的||，次要方面对事物的性质也有一定的影响。

二者在一定条件下也是可以相互转化的。

要求我们看问题时既要全面||，又要善于分清主流和支流||，弄清事物的性质。

　　（注：

主次矛盾的关系原理和矛盾的主次方面的关系原理结合起来就是两点论和重点论的统一||，两点是有重点的两点||，重点是两点之中的重点）

　　9.内因和外因辩证关系原理和方法论（事物发展原因原理）

事物变化发展是内因和外因共同起作用的结果||；

内因是事物变化发展的根据||；

外因是事物变化发展的条件<

4>

外因通过内因起作用。

坚持内外因相结合的观点。

　　10.量变和质变相互关系原理及方法论（事物发展状态原理）

世界上任何事物的变化发展||，都是量变和质变的统一。

量变和质变是事物变化发展的两种状态<

量变是质变的前提和必要准备<

质变是量变的必然结果。

用量变引起质变的道理看问题。

坚持适度原则||，控制量变的限度<

在量变达到一定程度时||，要不失时机地促成飞跃<

要重视量的积累||，为质变创造条件。

　　11.事物发展前进性和曲折性相统一的原理和方法论（事物发展趋势原理）

事物发展的总趋势是前进的||，而发展的道路则是迂回曲折的||，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。

前途是光明的||，道路是曲折的||，在前进中有曲折||，在曲折中向前进||，是一切新事物发展的途径。

既要坚定信心||，又要准备走曲折的路。

要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难。

和人生道路上的曲折。

　　12.两点论和重点论统一的原理

唯物辩证法认为||，主次矛盾和矛盾的主次方面相互联系原理||，要求我们坚持两点论和重点论的统一。

两点是有重点的两点||，重点是两点中的重点||，离开两点谈重点或离开重点谈两点||，都是错误的。

这一原理要求我们应该把两点论和重点论统一起来||，看问题、办事情||，既要全面||，又要善于抓住重点和主流||，反对一点论和均衡论。

　　政治必背答题模板：

认识论和实践论

　　1.科学理论对实践活动具有巨大的推动作用

　　科学理论是人们对事物及其发展规律的正确认识||，它能够预见事物发展的方向||，指导人们提出初中活动的正确方案||，因而对实践活动具有巨大的推动作用

　　2、实践和认识（理论）的辩证关系原理

实践决定认识（理论）：

实践是认识的来源||，实践是认识发展的根本动力||，实践是认识的最终目的||，实践是检验认识正确与否的惟一标准||；

认识（理论）实践有反作用||，正确的认识、科学的理论对实践有指导作用||，错误的认识、不科学的理论对实践有阻碍作用。

坚持实践第一的观点||，重视科学理论的指导作用。

坚持理论和实践相结合的原则。

反对教条主义||，反对思想僵化。

　　3、认识随实践的发展而不断深化、扩展、推移

从深度上说||，认识需要不断深化||；

从广度上说||，认识应当不断扩展||；

从进程上说||，认识必须向前推移。

反对思想僵化、认识固定化的观点||，反对一切停止、悲观、无所作为的观点。

　　4、人民群众是历史的创造者的原理

人民群众是实践的主体||，是历史的创造者。

人民群众是社会物质财富的创造者||，从根本上推动了社会的发展||；

人民群众是社会精