小学语文阅读训练汇总文档格式.docx

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　　3、用“　　 

” 

画出描写蜻蜓外形的句子。

　　4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

”

　　这是把蜻蜓的_　　　　 

_比作　　　　 

___。

　　5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

（二）

我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

　　湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。

湖的四周有茂密的树木。

其中最引人注目的是垂（cuí

chuí

）柳，在微风的吹动下，柳条迎（yí

ngyí

n）风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩绿（lǜlù

）的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

2、保留（）里正确的读音，划去不正确的。

3、第2段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（　　）和（），最后写湖上有（）。

4、短文的主要意思是（）

　　A、讲了天鹅湖的美丽的景色。

　　B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

　　C、讲了天鹅湖四周的景色。

5、上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。

　　词：

（至少写三个）_____________　　

　　句：

（至少写二句）__________________________________________________

（三）

牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。

他的儿女们把他送进了“音乐医院”。

牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。

一觉醒来，百灵鸟护士进来问：

“睡得好吗？

”牛伯伯高兴地说：

“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mó

）法？

”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？

音乐能使你放松神经，促进血管、内分泌（mì

）系统正常工作，对各种病都有很好的疗效呢！

1．这段话共句。

2．牛伯伯因为，

所以住进了。

3．“哪有什么魔法呀……对各种病都有很好的疗效呢！

”这句话是（）对（）说的。

4．音乐有什么作用？

找一找，在下面画横线。

（四）

　一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。

我（）地把它救下来，我把小蜻蜓（）地拿在手里，（）地看了起来。

小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。

我多么想玩一会儿呀！

我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。

1、在的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。

2、亮晶晶ABB___________

3这里的它指的是？

选择打√

蜻蜓（）蜘蛛（）

4短文共有（）句话，写了_____和______的事。

5、小蜻蜓是什么样子的？

用“——”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的_______、_______和________。

6、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？

用“═”画出来。

7、因为蜻蜓是________，所以我把它放了。

（五）爱玩的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（chá

ngzhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑（nǎo）瓜。

哈，她把那朵白云改（gǎi）成一只小白兔啦！

太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷（hé

）花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚（gǔn）进大海中。

啊，她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂（piāopià

o）亮的白浪花。

1．选择括号里正确的词或读音，用“√”表示。

2．短文共有个自然段，第二自然段有句话。

3．太阳娃娃喜欢吹白云玩儿，她把白云吹成了、、和。

4．找出短文中写小白兔样子的句子，用“”画出来。

（六）乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟，都会称它。

乌鸦想：

我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！

乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：

“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏（不服气，不满意）地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1、短文一共有（）个自然段。

划去括号中不合适的词。

2、怎样才能有副好嗓子呢？

百灵鸟是怎么说的，用“”在文中画下来。

3、这篇短文告诉我们一个什么道理？

把这句话用“---”画出来。

（七）我的家乡

我的家乡是一座美丽的村庄。

村子的前面是池塘，一朵朵白云倒映在清清的水中，一群群鱼儿在水里游来游去，快活极了。

村子的后面是连绵的群山，山上种着许多果树。

秋天，果树上挂满了果树，红红的苹果，黄澄澄的梨子，还有咧开嘴的石榴，像灯笼一样的柿子……

啊,我的家乡真美，我爱我的家乡。

1.照样子，写词语。

（4分）

游来游去来去来去

红

的苹果红

的

2.短文一共个自然段，第自然段写的是村子前面的景物，第自然段写的是村子后面的景物。

（3分）

3.村子后面的山上果树很多，形状好看的有，颜色好看的有。

山上还可能有。

4.我爱家乡的原因是。

（八）可爱的小花猫

我家有一只小花猫。

花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。

它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。

小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。

只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。

它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。

白天□小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜（lu）□一到晚上，它就这儿走走□那儿看看□好像在侦（zhēn）察老鼠的活动□

我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1.这篇短文一共有（　　）个自然段，并在文中标注出自然段。

2.给第四自然段加上标点符号。

3.快乐连线。

白色的眼睛打洞口

圆溜溜的爪子量尾巴

长长的尾巴摆呼噜

4.用横线划出小花猫白天爱做的事，用波浪线划出它晚上做的事。

（九）第一个大苹果

小熊家的苹果熟了，他请小伙伴们一起来品尝。

小熊从树上摘下一个又大又红的苹果，心想：

“这是第一个大苹果，给谁吃呢？

小鹿说：

“我给苹果树浇过水，施过肥，这个大苹果给我吃吧！

小猴说：

“冬天，我给苹果树穿过厚厚的稻草衣，这个红苹果给我吃吧！

小猫说：

“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。

这个大苹果就给我吃吧！

怎么办呢？

小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸妈妈。

哦，小伙伴们一下子明白了：

吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。

1.照样子，在括号里填上合适的动词。

例：

（浇）水

（）地（）肥（）药水

（）虫（）衣（）苹果

2.照样子，写词语。

（6分）

又大又红

的

3.小伙伴们明白了什么道理？

请用横线在文中画出来。

（2分）

4.你喜欢文中的谁？

为什么？

我喜欢，因为。

（十）太阳和虹

刚下过雨，太阳出来了，天上出现一道七色彩虹，人们都赞美虹。

虹听到了，就骄傲起来，说自己比太阳还漂亮。

太阳对虹说：

“你漂亮，这是真的。

不过，要是没有我也没有你。

”虹不相信，反而更加骄傲了。

太阳摇摇头，躲进云里，虹立即不见了。

1.写出下面词语的近义词。

—（）美丽—（）

—（）

2.把下面的词语排列成一个句子。

彩虹天上雨过天晴七彩出现了一道

3.“太阳摇摇头，躲进云里，虹立即不见了。

”句子中的“不见”可以换成另一个词语：

（）（1分）

A.消失B.再见C.出现D.看见

4.“你漂亮，这是真的。

不过，要是没有我，也没有你。

”这句话中的“你”指的是，“我”指的是。

5.虹不见了，是因为（　　　）。

（1分）

A.虹太骄傲了。

B.人们都赞美虹。

C.太阳躲进云里了。

D.虹比太阳还漂亮。

（十一）百灵鸟的歌

　每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从造到晚不知疲倦地唱着。

可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。

百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：

“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？

我又没有骄傲！

”　　

喜鹊说：

“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。

”　

百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。

第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。

1.短文一共有（）自然段，在每自然段前标上序号。

2.第（）自然段写了喜鹊大姐说的的话。

3.从文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：

立即——（）表扬——（）　　

反义词：

虚心——（）高兴——（）　　

4.百灵鸟感到苦闷的事是__________________________________________________________。

5百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：

__________________________________________。

（十二）小花猫的汗

小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：

“咦，我怎么没汗呢？

”它去问老牛。

老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：

“汗？

在鼻子上。

”小花猫摸摸鼻子，没汗！

小花猫再去问小马。

小马在凉快的地方打滚。

它指着自己的身体说：

在身上。

”小花猫舔舔全身，没汗！

小花猫又去问小狗。

小狗正吐着舌头乘凉。

它说：

在舌头上。

”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。

小猪笑了：

“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？

”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。

哈！

两个都笑了：

“原来，我们的汗藏在这里！

1.短文共有＿＿＿个自然段。

2.读了短文，我知道老牛的汗在＿＿＿＿＿＿，小马的汗在＿＿＿＿＿＿，小狗的汗在＿＿＿＿＿＿，小花猫和＿＿＿＿＿＿的汗都在＿＿。

3.在文中找出恰当的动词填在下面括号里　　

（）鼻子（）脚掌（）舌头（）全身

公鸡和鸭子比本领

公鸡和鸭子比谁的本领大。

它们比赛跑步。

公鸡连飞带跑，把鸭子落下了一大段路。

鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。

公鸡得意地对鸭子说：

“你可相信我的本领大了吧！

”

他们又比游泳，鸭子游得又快又稳，公鸡浑身是水，差点淹死。

鸭子也得意的对公鸡说：

“到底谁的本领大？

小朋友，你看谁的本领大呢？

1、短文有（）个自然段，写了（）和（）比本领的事。

2、它们比了（）次。

第一次比（），（）赢了；

第二次比（），（）赢了。