人教版七年级英语上册教案.docx

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人教版七年级英语上册教案

人教版七年级英语上册教案

StarterUnit1　Goodmorning!

LanguageGoals

【语言目标】

GrasplettersA－Handlearntogreetpeople.

KnowledgeGoals

【知识目标】

KeyWordsandPhrases

good，morning，hi，hello，HB，CD，BBC，afternoon，evening，how，are，you，I，am，fine，thanks，OK

KeySentences

Goodmorning！

　Goodafternoon！

　Goodevening！

Howareyou？

　I'mfine，thanks./I'mOK.

KeyGrammar

Learntowritetheeightletters

AbilityGoals

【能力目标】

Beabletogreetpeoplepolitely.

MoralGoals

【情感目标】

Learntobefriendlytoothers.

TeachingTime

【课时】

Twoperiods

Period1

（1a～2e）

Period2

（3a～4d）

Period1（1a～2e）

Teachingimportantpoints　【教学重点】

　1.Keywords&phrases：

good，morning，hi，hello，HB，CD，BBC

　2.Keysentences：

Goodmorning!

Teachingdifficultpoints　【教学难点】

　GraspthelettersAa－HhandlearntorecognizetheEnglishnames.

Teachingaids　【教具】

　acomputerandsomecards

Teachingproceduresandways　【教学过程及方法】

★StepⅠRevisionandlead－in　复习导入

Greetthestudentsandleadinthenewlesson.

T：

Goodmorning，everyone！

Mynameis…IamyourEnglishteacher.YoucancallmeMiss/Ms./Mr.…（Walkingtoaboy）What'syourname?

Boy：

MynameisLiTao.

T：

Goodmorning，LiTao.

Boy：

Goodmorning，Ms./Mr.…（Helpthestudenttorespondcorrectlyifnecessary.）

Theteacherwrites“Goodmorning，LiTao.”ontheblackboard.

★StepⅡSelf－studyingandguiding　自学指导

Self－studyguide1：

Self－studythenewwordsandEnglishnames：

good，morning，hi，hello，Alice，Bob，Cindy，Dale，Eric，Frank，Grace，Helen.Learntopronouncethemaccordingtothephoneticsymbols（音标）．Andyoucanlistentothetapestohelpyoupronouncethemcorrectlyoraskothersforhelp.

Self－studyguide2：

Tryreadingthesentencesin1aandtrytotellboys'namesfromgirls'names.

Self－studyguide3：

Self－study2candlearntowritetheeightletters.

Questionsforthinking：

1．Doyouknowhowtogreetpeopleinthemorning?

2．DoyouknowhowtowritetheeightlettersAa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh?

Theteacherwalksaroundtheclassroomtowatchandhelpthestudentsstudywhilethestudentsareself－studying.

Timeforquestions：

Discussthewritingoftheeightletters.

★StepⅢCheckup　检查核对

Checkup1：

Wordsteaching：

Askafewstudentstoreadthenewwordsandhelpthemcorrectthemistakesinpronunciationifnecessary.

Checkup2：

Asksomestudentstomakeaconversationwiththeirpartnerandseeiftheycanrespondcorrectly.Andaskstudentstofillintheblanks：

Boys'names：

________________________________________________________________________

Girls'names：

________________________________________________________________________

Checkup3：

Writethesmalllettersforthesebigletters：

A____　B____　C____　D____　E____　F____

G____　H____

★StepⅣCooperativeinquiry　合作探究

1．Listening（1b）

Playtherecordingof1a，studentslistenandrepeat.

2．Pairwork

Practicetheconversationsinthepictureandthengreetyourpartner.（1c）

Sample：

A：

Goodmorning，ZhangWen！

/Hello，ZhangWen!

B：

Goodmorning，LiYan！

/Hello，LiYan!

3．Actout

Asksomepairsofstudentstoactouttheirdialogsinfrontoftheclass.

4．Finish2aand2b.

5．Discussion（2e）

TalkaboutwhattheselettersHB，CD，BBCmean.

★StepⅤPractice　练习

Writethemissingbigletterorsmallletterforeachpair.（2d）

★StepⅥTest　测试

Choosethebestanswer.

（　）1.书写英文字母时，占三格的是________。

A．b　　　　　B．g　　　　　C．f

（　）2.按字母表顺序排列正确的是________。

A．gefB．adeC．cad

Blackboardwriting　【板书设计】

Newwords

Keysentences

good，morning，hi，hello，HB，CD，BBC

Goodmorning，Helen!

Hi，Bob！

Hello，Frank！

Teachingreflection　【教学反思】

这是新学期的第一课，养成良好的学习习惯是关键。

本课时重点是学会见面时候的问候语以及学会字母A－H。

学习问候语的良好习惯是老师帮助学生多说多练，给学生提供大量的口语机会。

学习字母要读准语音，区分元音，学会书写。

Period2（3a～4d）

Teachingimportantpoints　【教学重点】

　1.Keywords&phrases：

afternoon，evening，how，are，you，I，am，fine，thanks，OK

　2.Keysentences：

Goodafternoon！

Goodevening！

Howareyou？

I'mfine，thanks./I'mOK.

Teachingdifficultpoints　【教学难点】

　Learntogreetpeopleindifferenttime.

Teachingaids　【教具】

　acomputer

Teachingproceduresandways　【教学过程及方法】

★StepⅠRevisionandlead－in　复习导入

Theteachergreetsthestudents.

T：

Goodmorning，class!

Ss：

Goodmorning，Miss/Ms./Mr.…！

★StepⅡSelf－studyingandguiding　自学指导

Self－studyguide1：

Self－studythenewwords：

afternoon，evening，how，are，you，I，am，fine，thanks，OK.Learntopronouncethemaccordingtothephoneticsymbols.Andyoucanlistentothetapestohelpyoupronouncethemcorrectlyoraskothersforhelp.

Self－studyguide2：

Self－study3aandsolvetwoproblems：

1．Canyoureadthesentences?

2．Doyouunderstandthem?

Self－studyguide3：

Self－study4candtrytofindouttherulesofpronunciation.

Questionsforthinking：

A：

Hi，Cindy！

Howareyou?

B：

________________________________________________________________________.

Theteacherwalksaroundtheclassroomtowatchandhelpthestudentsstudywhilethestudentsareself－studying.

Timeforquesti