活动方案小班春天活动方案Word下载.docx
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6、春游时,医生全程陪同,准备药箱。
七、活动流程:
1、8:
50—9:
10,教师在班级讲解注意事项,9:
30各班出发(托班步行、小班可骑自行车到达)。
2、教师带领幼儿参观社区的风景和一些设施,以及引导幼儿闻闻花香、看看小草。
3、各班到达目的地,找到各自区域展开活动。
4、各班教师组织幼儿开展活动:
如唱歌、玩游戏、玩风车。
5、幼儿自主选择自己的食物和大家一起分享,提示幼儿将包装袋扔到垃圾袋内。
6、10:
30各班清点人数,组织幼儿回园,(教师组织好幼儿将食物垃圾放入垃圾袋中,有序回园)
小班音乐活动《春天》
执教教师:
瞿仙英
设计意图:
适逢春天大自然一片生机勃勃,万物复苏的景象,是个充满希望的季节。
《春天》这首歌曲,节奏欢快,意境优美,从儿童的角度诠释了春天的美。
此时设计这次活动应景应时。
幼儿艺术活动的能力是在大胆的表现过程中逐渐发展起来的,我主要想通过这次活动激发幼儿感受春天美好的意境,表达对春天的美的喜爱,使之体验XX表达和创造的快乐。
活动重点:
学唱歌曲,并能完整的演唱出来。
活动难点:
根据歌词内容创编相应动作。
活动准备:
1、黑板一块,花儿、蝴蝶、蜜蜂、小白兔等头饰若干。
2、《春天》音乐CD/磁带
活动过程:
一、图片导入法。
1、让幼儿了解春天的主要特征,感受春天的美。
2、师:
小朋友们,你们看到花园里有什么啊?
二、教师通过图片引导幼儿引入歌词,理解歌词
1、花园里天气怎么样?
什么都开了?
谁对着我们弯弯腰?
2、根据歌词的内容,教师与幼儿共同创编相应动作。
三、示范唱歌并让幼儿学唱
1、分解逐句教唱,并梳理创编的动作,对于大胆表演的幼儿给予肯定和鼓励
2、教师带领幼儿完整地进行表演唱
3、教师与幼儿共同随伴奏(陪班教师)演唱歌曲1-2遍。
4、游戏巩固法,教师扮演大灰狼,将幼儿分组表演蝴蝶、蜜蜂、小白兔唱着春天的歌一起出去玩。
在歌曲结束时(配班教师弹奏钢琴伴奏)小动物迅速回到自己的座位上,以免被大灰狼捉住。
四、结束部分
教师带领幼儿在音乐声中一起到教师外去感受春天的美
活动延伸:
课后教师可再上第二课时,让幼儿充分表演唱或在艺术角投放《春天》的歌谱,让幼儿开展区角游戏。
教学反思:
《春天》是一首节奏欢快,意境优美,比较受幼儿喜欢,活动中我通过图片引导幼儿学习歌词摈弃传统反复跟读、枯燥的记忆法,让幼儿自主学习理解歌词,创编动作相对较难,活动中不尽人意,但基本达到我预设目标。
孩子们的表现让我感受十分喜悦!
小班“春天”主题活动《春天来了》
活动一:
综合活动《绿绿的小草》
活动目标:
初步了解春天的特征,喜欢爱护小草。
准备材料:
选择合适的场地和时间
重点难点:
知道春天来了,小草发芽,了解其简单特征。
活动地点:
户外
活动形式:
集体活动
1、和幼儿一起到社区的草地上,欣赏这一片绿色。
以游戏形式向幼儿介绍新朋友,教师以小草的口吻向小朋友问好:
“小一班的小朋友,你们好!
我可以和你们一起游戏吗?
”
2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的?
为什么现在来和我们做朋友呢?
现在是什么季节?
3、请小朋友蹲下来,仔细看看小草长的什么样?
(长长的、尖尖的)小手轻轻的摸一摸(软软的),小草还会向我们摇摇它的头,我们深深吸一口气,引导幼儿说一说有什么味道?
1
4、大家一起围个圆圈,做“丢手绢”的游戏。
孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚,享受春天的温暖和草地游戏的快乐。
活动二:
科学活动《花儿真美丽》
感知季节明显特征,喜欢爱护花草。
“小花的话”
做到爱护花草
小组活动
1、和幼儿在院子里玩(花卉比较集中的地方),教师启发幼儿:
“这里的花多不多?
都有什么颜色的?
你喜欢这里吗?
”并对幼儿说:
“老师也喜欢这里,一到这里,我就特别高兴!
2、以小花的话,引出下面的活动。
教师以小花的口吻,把小花的话说给幼儿听。
(大意是:
这里是小花的家,花朋友很多,有的小朋友也很喜欢我,就把我摘下来,带回了他的家,我真不高兴,你们能够让我和我的花朋友在一起吗?
)教师启发幼儿:
我们都喜欢它,我们想它的时候就来这里看它,好不好?
2
3、在日常生活中,鼓励幼儿当路过小花的旁边时,都不要忘记看看它。
4、我用彩笔画春天。
鼓励幼儿在小小画廊里,添画春天的花草。
活动三:
科学活动《认识柳树》
认识柳树的主要外形特征,知道春天来到时柳树发芽变绿。
选择好有柳树的地方
认真观察柳树的外形特征,知道春天来了,柳树发芽变绿。
户外室
1、教师带领幼儿来到院子里柳树边,请幼儿围拢在柳树边,说:
“小朋友,你们来看一看,这是什么树?
2、观察柳树。
①教师请幼儿摸一摸柳树的树干,说一说柳树的树干摸上去是怎样的?
②请幼儿观察柳树的颜色,提问:
“柳树的树干是什么颜色的?
树枝是什么颜色的?
③请幼儿观察柳树枝上有什么?
(柳树发芽了,有嫩绿的小芽孢)请幼儿想一想,小芽会变成什么?
(柳树叶)。
3
④请幼儿想象长长的柳枝在风中飘动像什么?
学学柳树枝飘动的样子。
⑤让幼儿抱抱柳树,和柳树做个朋友。
3、讨论柳树什么时候发芽,请幼儿XX发表自己的见解。
4、教师总结:
柳树是在春天的时候开始发芽变绿的。
柳树变绿长出绿芽就是告诉我们春天来了。
活动四:
种植活动
(一)自带种子
1、知道春天是生长的季节。
2、愿意参与种植活动。
几种种子、种植容器、以及相应的工具。
了解播种的一些常识
活动室共2页,当前第1页12
1、谈论气候的变化:
天暖和了,幼儿穿的衣服少了;
风不那么冷了,可以在外面多玩一会了;
冰化了,不能够溜冰了。
春天来了。
2、请幼儿说说天再热一些,地上会长出什么,树上会长出什么……
4
发挥幼儿的想象力。
3、让幼儿说说他们在春天生长的季节里愿意种些什么种子,需要准备哪些工具。
激发幼儿播种的愿望。
4、带幼儿到户外挖泥放进自己班的种植容器里,留着播种用。
5、鼓励幼儿自己从家带来种子、工具,和老师小朋友一起种植。
活动五:
种植活动
(二)种蒜
1、学习简单的种植,培养幼儿动手的兴趣和能力。
2、鼓励幼儿养成连续观察的习惯。
蒜最好事先浸泡一下、沙子和花盆
知道将蒜根朝下、牙朝上
活动室内
1、组织幼儿剥蒜。
2、示范种蒜的方法。
蒜根朝下、牙朝上,将蒜瓣插进沙土里。
3、引导幼儿注意观察蒜瓣的生长情况,按时浇水。
4、幼儿随教师说儿歌:
“小蒜瓣,沙里坐。
喝了水,长小辫。
小辫往5
外钻,长出绿芽芽。
绿芽芽叫什么,谁能告诉我?
活动六:
植物生长日记
1、通过观察、比较,发现并说出种子的变化。
2、基本能够在老师的帮助下记录植物的生长情况。
给每有种植物准备几张纸,纸上画好分成5格的表。
见下图:
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
发现变化,并用自己的方法记录下来
活动室
分组活动
1、请幼儿选择自己愿意看护的植物,从而组成几个小组。
2、介绍表格的使用方法:
每天早上进活动区时观察、记录。
一组一次有一两个人也可以记录。
3、记录完放回到固定的地方。
4、每天各组幼儿可以轮流报告观察记录的结果。
6
5、每周换一张记录表,连续几周后分别将记录表装订成册。
活动七:
歌曲《春天》
1、能够注意倾听歌曲。
2、感知乐曲的优美旋律。
歌曲《春天》、钢琴、磁带
听出歌曲的内容,感知乐曲的优美旋律。
1、激发幼儿欣赏乐曲的兴趣,告诉幼儿歌曲的名称和简单内容。
2、播放歌曲《春天》。
欣赏两遍后,老师提问:
这首歌好听吗?
歌里唱的是什么?
请幼儿议论之后,再听一二遍。
3、师幼一起随录音唱《春天》,注意表达歌曲的优美意境。
4、师幼唱着《春天》,到户外去感受春天的美。
活动八:
美工活动《我给小树穿衣服》
7
通过丰富的材料鼓励幼儿对小树进行多种简单装饰。
皱纹纸、剪好的花、胶棒、树干轮廓同幼儿数、水彩笔、油画棒
进行多种简单装饰。
1、出示光秃秃的树干,老师以树干的口吻说:
“我是一棵树,出来找春天,但是出来晚了,发现别人都已经穿上了漂亮的衣服,我很羡慕他们,你们愿意给我穿上漂亮的衣服吗?
”引导幼儿装饰树干,画柳条、树叶,粘贴桃花、迎春花……
2、幼儿分组操作,教师指导:
对动手能力差的幼儿,老师可给予适当帮助指导。
3、可以根据幼儿的需要,启发幼儿大胆想象,添画小草、小花、太阳等与春天相关的内容。
4、师幼共同欣赏小树的新衣服。
对幼儿的作品给与肯定,引导幼儿到户外观察大树的衣服,把自己装饰的大树和户外大树比美,愉快结束活动。
8
小班
春天主题系列活动
小班春天主题系列活动
鼓励幼儿在小小画