班主任工作管理制度Word格式文档下载.docx
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9.放学时到班,检查班级清洁,叮嘱学生按时回家,注意安全,并督促班干部关窗锁门。
10.适时对学生进行安全教育,并作好安全教育工作记载。
一周工作常规
1.按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。
2.认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。
学生进场后维持好纪律,班主任不得迟到早退,不与其他教师交谈。
3.落实好每周一次的班会,做到班会课专时专用,不得擅自挪为他用。
应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结,尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。
4.搞好学生干部的培训和使用,每周开展一次有针对性的培训活动,使他们能更好地成为班主任的小助手。
5.每周检查一次学生的个人卫生,教育学生不留长指甲,勤洗澡,勤换衣,勤理发,保持良好的卫生习惯。
6.周三对教室和清洁区进行一次小扫除,周末开展一次大扫除。
班主任必须监管扫除时学生的纪律、安全情况,待学校组织检查后方可离校。
7.教育学生爱护学校班级财产,节约用水用电,严禁学生在桌椅和墙壁上乱刻乱画。
每周五开展一次班级财产自查。
一月工作常规
1.每月至少召开一次本班科任教师会,商讨本班教育教学事宜,会议有针对性,且有记载。
2.按时参加学校召开的班主任工作会。
3.根据本班班情,并综合科任教师意见,适时召开任课教师会。
4.总结当月班级工作,提出下月工作目标。
学期工作常规
1.每学期开学第二周内,班主任要完成班主任工作计划,计划要分析班级工作对象,结合学校要求,明确班级工作目标,制定层次分明的工作步骤。
2.参考科任教师和学生意见,公平公正地评选各类受表彰的学生。
3.根据本班班情,并综合科任教师意见,适时召开任课会。
4.规范认真填写学生通知书。
学生操行评语要充分渗透素质教育和养成教育内容,符合学生实际,忌千篇一律,要让学生感受到教师的爱心,增强成功的信心,使之成为师生情感沟通的桥梁。
5.撰写班主任工作总结。
即可以全面总结一学期班级工作情况,也可以从某一方面谈自己的体会和感受,还可以写成班主任工作小论文。
三、班主任选聘
1.班主任素质的高低,直接影响到学校各项工作的开展,因此,选拔和聘任优秀教师担任班主任工作特别重要。
2.班主任任职的基本条件:
有吃苦奉献精神;
有一定的班级管理能力;
关爱尊重学生,工作责任心强;
有合作、协调、沟通意识和能力。
3.教师担任班主任由本人申请或学校提名,经校务会研究通过后宣布实施。
4.根据学校安排,班主任有权选聘主要学科教师。
5.学校、学生、家长、科任教师对班主任工作有权进行考核。
对考核不合格或意见反映较大的班主任,学校将予以解聘。
6.对无正当理由而拒不服从学校安排做班主任工作的教师,将影响其评先、职称晋级和年度考核。
四、班主任例会
1.为了不断提高学校班主任队伍的整体素质和工作能力,确保学校德育工作的顺利进行,学校实行班主任例会制度。
2.例会时间及参加对象:
每月最后一个工作日的第三、四节课为例会时间。
(有课的事先调好)
参加对象:
全体班主任,少先队辅导员,(分管德育的学校领导)。
会议主持:
分管德育的学校领导。
3.例会内容:
(1)组织学习德育理论、政策法规和相关文件。
(2)分析研究学生思想状况和心理发展状况,研究教育方法、措施及对策。
(3)组织班主任开展工作经验交流和班级管理现场观摩。
(4)讨论学校德育工作计划和专题工作方案。
(5)布置学校德育中心工作。
4.例会要求:
(1)分管德育的学校领导会前要认真备会,努力提高会议质量,提高会议效果。
(2)参加会议人员提前调好课,作好会议准备,不得无故缺席。
(3)开会期间概不会客,任何人不得以处理班级事务等为借口而影响开会。
(4)与会人员认真作好会议记录。
五、家长会
1.家长会是推进家校一体化的管理机制,使教师与家长更好互通情况,交流信息,沟通感情,协调学校与家庭步调,统一对学生的教育要求,密切学校与家庭的联系的一种好方式。
2.班主任根据本班学生在校表现和学习成绩,适时地、分层次地召开家长会。
3.家长会上,学生作业、成绩等要和家长见面,让家长对学生在校情况有一个充分的了解。
4.对学生的评价要一分为二,要实事求是地汇报学生在校表现,要与家长共同探讨教育方法,充分调动家长的教育作用。
5.班主任和相关科任教师要提前备会,提高会议效果,达到会议目的。
六、班主任待遇和奖励
1.班主任任职期间,享受班主任津贴。
2.班主任待遇分不合格班主任、合格班主任、良好班主任、优秀班主任四个等级。
3.有下列情形之一的班主任,视为不合格班主任,只享受基本班贴的50%,在班主任考核中评优评先一票否决。
(1)发生安全责任事故的;
(2)班级与班级之间的矛盾纠纷(群体事件),情节严重的;
(3)在学校组织的期末、学年考试中弄虚作假,违反考试,阅卷,统分纪律的;
(4)学校收到家长集体反对意见的;
(5)凡班级扫除缺乏监管提前离校的或不按时完成的。
4.对期末考试中,班级整体成绩优秀的班主任,学校另行奖励。
5.学校积极向上级部门推荐校级优秀班主任,并优先提供外出学习进修的机会,促进教师专业化水平的发展。
6.学校在评先评优、年度考核中将对班主任进行政策倾斜。
七、班主任考核
学校对班主任工作实行考核制。
考核细则见《蜀光绿盛实验学校班主任奖励性绩效考核方案》。
附件一
班主任考核细则
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级管理工作的制度化、规范化,并为班主任聘任、评优提供依据,特制定本细则。
考核办法:
1.在校长指导下,由德育处、少先队大队部具体负责考核工作。
2.班主任考核采用定期检查、随机抽查、学生记载、领导巡视等办法进行综合评定。
4.每月考核一次。
班主任工作考核内容:
一、计划与总结(5分)
1.能及时制订本学期班主任工作计划,要求具体、重点突出、有针对性、可操作性和创新性,并按时上交者得3分,迟交者2分,不交者0分。
2.学期结束前,能及时撰写班主任工作总结,并按时上交者记2分,迟交者1分,不交者0分。
二、《班主任工作笔记》(5分)
班主任工作笔记记载细致并齐全的记5分。
有记载不细致的记3分,无班主任工作笔记为0分。
三、纪律情况(15分)
1.坚持做好学生安全教育,并及时做好记录,每周至少一次。
满分10分,少一次记录扣1分(以班级安全记录本为依据),发生一起意外伤害事故扣5分,发生一起安全责任事故不记分。
2.加强晨间、午间、课间管理,做到文明活动,秩序井然,晨间和午间能按规定时间组织学生在班学习记5分(以值周教师日常观察和随机检查为准)。
好5分,一般4分,差3分。
3.凡是被值周行政、值周教师、红领巾监督岗记录下来的违反校纪校规、小学生行为规范的同学每人次扣1分。
班级与班级之间的矛盾纠纷(群体事件)被记录一次扣5分,情节严重的一票否决。
凡所作所为影响到学校声誉的同学对该班级实行一票否决。
4.学生矛盾纠纷处理坚持小事不出班,大事不出校的原则,班主任无故推诿至学校处理的,每人次扣2分。
四、卫生情况(15分)
1.教室布置:
室内环境情况,要求设有废品回收箱或蛇皮袋,地面保持整洁,墙上无蜘蛛网,学生文具摆放条理化,洁具放置整齐化。
满分5分,好5分,一般4分,差3分。
(以学校抽查为依据)]
2.每天及时打扫教师室及清洁区卫生,做到一日一小扫并保持全天清洁的记5分,如发现地上有纸屑或杂物的一次扣分。
3.如发现本班学生故意乱扔废纸、果屑现象的,有一次扣1分。
4.“弯弯腰”活动期末按各班每周实际得分加记总分。
5.班主任必须监管扫除时学生的纪律、安全情况,待学校组织检查后方可离校。
满分5分,违规一次扣1分(以值周教师日常观察和随机检查为准)。
五、两操(5分)
每天坚持做好两操,教育学生做到“快、齐、静”。
根据一日常规检查记载和学校抽查为依据。
(违纪一次扣1分)
六、少先队常规活动(20分)
1.专栏:
按少先队大队部规定每月更换黑板报。
满分10分,每少出一期扣1分,每期评比一次,获一等奖加记3分,二等奖加记2分,三等奖加记1分。
(以少先队大队部检查评分为依据)
2.能认真组织好每周一次的班队活动课,每学期不得少于10次,班队活动课时间不得少于40分钟,要求班队活动课有主题(在学校安排的教育主题下进行,无安排则各班依据各班实际情况定主题),有内容,有记录。
满分10分,每少一次扣1分,扣完为止。
(以班队活动记录为依据)
3.交红领巾广播站并被播出的稿件每篇加记1分。
4.学校组织的常规检查按名次加记分。
第一名5分(以后每少一名减1分,如同一名次出现几个班,得分相同。
但后面的名次递减至0分止)
5.班级每获得流动红旗一次加记2分
七、家校联系
提倡经常和学生家长取得联系,每学期对50%学生进行书面、电话、家访等方式进行联系。
并能适时组织家长会或部分学生家长会,每举行一次加记3分,无不扣分。
八、临时性工作(5分)
班主任及班级学生能积极支持配合学校各项工作的开展,记5分,如有妨碍或没有支持配合工作开展者此项不记分。
(以各部门反映为准)
九、好人好事或公益活动(5分)
1.能积极参加学校举行的各项集体活动记3分,缺一次扣1分。
2.班级有班务日志或好人好事记载本,记载完整并受学校以上表扬的记2分,一般情况在学校抽查审实后记分,没有记载的为0分。
十、集会或升旗仪式(5分)
每周一的升国旗仪式,及每天出操,能认真组织学生参加,纪律严明、秩序井然,班主任到场,并在队前管理、督促,满分记5分,缺一次扣分,公事除外。
(以常规检查和值周日志为依据)
十一、德育(班主任)会议(5分)
坚持参加学校组织的德育(班主任)会议,缺席一次扣除1分,满分为5分,扣完为止。
(以会议记录为准)
十二、班级校产管理(15分)