家长会上的演讲稿4篇Word下载.docx
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有的希望孩子学业长进，聪明过人;
有的希望孩子不给自己招惹麻烦就可以了;
可能还有的家长认为孩子以后升学没有太大希望，能读书看报，买东西算帐就行了。
《义务教育法》中指出：
“义务教育要使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。
”
我想，我们的家长，我们的老师庆该携起手来，教育孩子，提出要求，首先让孩子做个合格的小学毕业生：
1、小学毕业前夕是学生思想波动较大的时期，这个阶段要注重孩子的思想品德修养，爱父母、爱学校、爱老师，团结和帮助同学。
2、小学毕业时在知识能力方面要达到一定水平。
具有初步的阅读、写作、计算能力，初步的自然常识和社会常识，一定的观察能力、思维能力、记忆能力、想象能力和注意能力，有良好的学习习惯。
为初中的学习做好知识的铺垫。
3、身体发育正常，具有健康的体质，养成良好的生活卫生习惯和劳动习惯。
能够做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，具有一定的生活自理能力。
能够积极参加体育活动，达到国家体育锻炼标准，为初中的学习做好身体和生活上的准备。
二、帮助孩子顺利完成从小学到中学的过渡
五年级的孩子即将结束小学生活页升入中学。
在这样的关键时期，圆满结束小学阶段的学习生活，顺利跨入中学尤其重要。
第一，家长们要有思想准备，弄清楚中小学学校生活的不同。
孩子从五年级升入初中，表面上看只是升了一级，但这一级不同于从一年级升入二年级，四年级升入五年级，它是跨越了小学和中学这两个不同的学习阶段。
在小学阶段，课程相对较少，学生生年龄小，老师和学生接触的机会多，在一起生活的时间长，老师对学生帮得多，管得细。
进入中学后，课程增多了，在学习及生活管理方面，逐步要求学生培养自主学习的能力和较强的自制能力。
所以，家长必须明白中小学阶段的不同。
第二，家长要注意培养孩子的学习能力和自制自理能力。
让学生会安排时间，会听课，会记课堂笔记，会发现问题、提出问题、思考问题和解决问题，在日常学习生活中逐步锻炼听、读、讲、写、记各方面的能力，较好地掌握学习方法，以便尽快地适应中学学习生活。
第三，应该培养孩子分清好坏，辨别是非，自觉遵守纪律的意志和习惯。
家长既要注意对孩子多关心，还要注意让孩子有一定的自主性，进一步培养孩子的自觉性和独立评价能力。
第四，孩子进入中学后，如果离家较远，家长还要讲清交通规则，教育孩子遵守交通秩序，让他们注意骑车安全。
再者，家长还要为孩子做好入学前的各项物质准备，如学习用品、必备参考工具书以及自行车。
为了便于对孩子的学习进行督促和检查，可以让孩子抄份课程表贴在家里，以便家长对孩子的在校学习、家庭复习等有一个及时的了解。
五年级学生毕业还有一个多月的时间，为了使学生进一步打好基础，为初中阶段的学习开好头。
学校在这一个多月里，将重点抓学生学习习惯的养成，巩固提高学生的知识水平，强化学生的阅读、计算、写作等各方面的能力。
在复习上强调系统性，抓重点，适时组织各项检测，采取措施，对各项阶段性任务的完成进行调控。
在此，也希望我们的家长能支持学校工作，理解配合教师的教育教学工作，让我们共同努力。
让每一个孩子在小学有一个圆满的结束，在初中有个良好的开端，让我们的学生顺利完成从小学向初中的过渡。
一切为了我们的孩子，为了我们孩子的一切，在此，我代表学校再次向各位家长表示深深的谢意，祝各位家长身体健康，工作愉快!
祝每一个学生有所成就，成人成才!
谢谢大家!
家长会上的学生演讲稿
家长会上的演讲稿
（2）
尊敬的各位家长、老师：
你们好！
我叫***。
首先感谢老师和同学们对我的关心和鼓励！
让我今天和大家在一起交流一下我的学习心得。
升入初中，很高兴成为了12班一员。
经过了一个多学期的学习，我除了明白了初中学习与小学学习的不同之处，也明白了初中学习的新特点,初中阶段学习的知识量多、难度大、系统性强、理解的东西多。
针对这样的特点，我能够根据自身的情况，改变自己原来的学习方法，争取达到最佳的学习效果。
下面我就大家一起交流一下我在学习中的体会和做法。
一、要有好的学习方法。
科学的学习方法是预习——听课——复习——总结，因此，我就是从这四个方面下手，有的放矢。
课前预习是对学习新知识做的准备，是学习知识的开始过程。
做好了预习工作，我对第二天的学习内容就有了一个初步的印象，就能更好地接受新知识。
如果在预习中发现了问题，先自己尝试着解答，若实在解不出来，就把问题记下来，等待老师明天的讲解！
课堂学习是学习最重要的途径，因此，抓住了课堂学习，就等于抓住了学习的关键所在。
听课时要全神贯注地听，聚精会神地想，跟着老师的思路走。
对于昨天预习时所发现的问题，更要仔细听，认真想；
如果课上还没弄懂，那么下课时就及时去问。
这样上课的效率也就提高了。
复习也是必不可少的一个环节。
在复习中，巩固当天所学内容，加强记忆的同时，最好还能发现新问题，找到新答案，也就学到了新知识。
复习时，要有针对性，对于自己还未掌握、尚未弄懂的知识要多花点功夫，通过朗读、背诵。
做作业来加强。
考试后总结是对学习的自我总结评价，要对卷子进行仔细分析，分析自己失误在哪里？
哪些是根本就没有掌握的知识，需要及时弥补失误，改正不足，哪些是自己会却粗心大意失误的地方，要牢记在心，今后加以注意。
二、要有好的生活习惯和学习习惯。
首先身体是学习的本钱，有了良好的生活习惯，才有健壮的身体，才能更好地去学习。
我每天能做到按时起床、睡觉，养成一个好的作息规律，平时加强体育锻炼，父母也常带我去散步。
只有劳逸结合才能始终有个良好的学习状态！
其次要养成专心致志的习惯。
上课时，一定要用心听课，聚精会神，不做小动作，更不能说话影响别人听课，要独立思考，发现了问题先要自己思考，实在解决不了，再去请教他人；
往往自己想出来的记得是最牢固的。
最后还要养成自觉学习的好习惯。
作业一定要在规定时间内完成，而且不能草率马虎，还要要求内容正确，书写工整。
以前在小学的时候，我爸爸检查我作业的时候不仅看做的对不对，更主要看是不是认真书写，他常说学习态度很重要！
我平时还要主动去背一些词汇和课文，现在我们的记忆力好，有些东西会背了，可以终身不忘。
妈妈也经常找一些好的文章让我看，对我的阅读理解能力提高有很大的帮助！
总之，我的学习方法可以总结为“主动、认真、刻苦”这六个。
以上只是我的一点学习体会，肯定有许多不足之处，恳请各位家长、老师们多多指教，让我能加以改进，不断进步！
我的讲话完了。
谢谢大家！
高中生家长在家长会上的发言演讲稿
家长会上的演讲稿（3）
尊敬的各位领导、各位老师、各位家长：
大家，上午好！
我是高一
（一）班周×
×
同学的妈妈，今天，非常感谢×
高中给我们提供了一个好的机会，让我们高一年级的学生家长能够坐在一起，与学校和老师零距离地探讨子女的教育问题，我为有这样的机会感到非常高兴。
对于教育，我是一个门外汉，并且因为工作的关系，我陪孩子的时间很少，平时更多的是电话交流；
再则，由于缺乏教育方面的理论知识，在方式、方法上会常常不得当。
而学校帮我弥补了这方面的不足，在我孩子的学习、生活、思想上都给予了很大的帮助和指导，在此我向辛勤哺育和关爱过我孩子的全体教师表示衷心地感谢！
我的孩子从×
高中转学到×
高中以后，从她对×
高中校风、教师教学的评价的改变，我感到非常地欣慰，从中我看到了她的进步，她已融入了×
高中这个大集体，这与老师们的谆谆教诲是分不开的，尤其是夏校长、库校长、严×
老师、杨×
老师等，在此我再一次向他们表示衷心地感谢并致以崇高的敬意！
下面借此机会我谈谈我个人的一些想法。
高中阶段是孩子的特殊阶段。
在此之前，我认为给孩子足够的爱护就行了，我的孩子也成长得很好。
随着孩子进入高中，慢慢地具有自己的判断和思想，我才感到做家长的担子重了起来。
我常常感到自己需要思考、需要学习，才能做到和我的孩子同进步、共呼吸。
首先，在新的环境中，竞争性更强了，孩子在初中具备的优越感不复存在，这就有一个心态调整的问题。
而且，对自己的升学和将来的前景，孩子也开始关心。
此时孩子心态发生波动、有了挫折感。
作为家长，应给予密切关注和诱导，从全局的观念分析自身的基础、优势和劣势，面对现实，积极地想办法。
关心孩子成绩的时候，更要关心孩子的做人。
成绩的好坏，是孩子的一个方面，集体主义观念、亲和力、协调能力的培养，也是孩子今后适应社会、独立生存所必须具备的素质。
我们在这方面一直给予孩子强有力的支持，集体活动的组织、班上有困难的同学需要帮助的时候，我们都鼓励孩子走在前列。
其次，孩子进入青春期，同学之间的交往可能会注入新的内涵。
在这方面，我们虽然不能过于敏感，但也不能听之任之。
从我耳闻目睹的一些事例来看，由于家长处理不当，导致孩子思想反感、行动走向对立的例子屡见不鲜。
我个人的观点是，家长应该做到：
①加强学习，认识当前中学生关系的新特点；
②讲策略，幽默与威严并重；
③实事求是，不捕风捉影，说话有理有据；
④客观定性，对不正常的交往不能含糊，对正常的交往不能乱打棍子。
如何处理生活标准和学习标准的关系，也是我们要面对的一个新问题。
由于独立意识的具备、有了适当的交往，以往在开销方面算“明细账”的方法似乎行不通了。
不知道各位家长是否有这样的同感：
经济压力增大了是一个方面，主要是觉到“心中没底”、“失控”，生怕孩子形成了不良的习惯。
这个时候，我既和孩子算了经济帐，也从同学之间关系和谐的角度谈了自己的看法，力图让孩子认识到平实生活、融入大多数的重要性。
以前有一句话：
再穷别穷了教育。
现在社会发展了，又有了另一句话：
再富别富了孩子。
一位（美籍）华人诺贝尔奖得主曾说过：
“千斤难买少时贫”。
安逸的环境容易磨灭孩子的斗志，这一点都不假。
如果说，同学之间交往、朋友的选择是影响孩子的因素之一，那么社会环境、还有网络则是影响孩子身心发展的更深刻的因素。
尤其是后者，虽然是虚拟的，但其影响却非常实在。
对于它的消极面，孩子还不具备自我免疫力，致使我们看到了很多痛心的例子。
在这方面是采取“堵”的办法，还是采取“导”的办法？
值得我们思考。
前一个办法比较简单直接，但效果不见得好；
后一个办法比较费神、花精力，甚至还需要我们学习新的东西，因为这样才有发言权。
说到这里，我想说一说树立学校教育、教师权威的重要性。
据我所知，现在的教师比较难做，就因为社会环境变了（黄、赌、毒，我们读书时是没有的，打、砸、抢过去也是少见的，在今天的社会舞台、传播媒体可以说是屡见不鲜）。
教师讲的十句积极的话，可能抵不上社会上某个人一句消极的话。
所以我们要注意自己的言行，努力使消极影响减到最小。
×
高中现在正处在健康有序地发展时期，生源质量、校园环境、教育教学设施都较过去有很大的改进和提高，我们要以全新的
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