中医培训简报Word下载.docx
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4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识
5、上级喜欢主动工作的人。
你分内的事情都要有所准备,即事前准备工作以下供你参考:
总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析,分析成绩、不足、经验等。
总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求
1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。
2.成绩和缺点。
这是总结的主要内容。
总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。
成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;
缺点有多少,表现在哪些方面,是怎样产生的,都应写清楚。
3.经验和教训。
为了便于今后工作,必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括,并形成理论知识。
总结的注意事项:
1.一定要实事求是,成绩基本不夸大,缺点基本不缩小。
这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。
语句通顺,容易理解。
3.要详略适宜。
有重要的,有次要的,写作时要突出重点。
总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式:
1、标题
2、正文
开头:
概述情况,总体评价;
提纲挈领,总括全文。
主体:
分析成绩缺憾,总结经验教训。
结尾:
分析问题,明确方向。
3、落款
署名与日期
2.中医师承个人季度总结500字
服务、检查与管理的重要。
没有范文。
。
署名与日期。
3.中医总结怎么写
强调培训、责任心、检查与管理的重要。
4.怎么学习中医
自学中医,就要跟最厉害的中医大家学习,这些大家不是我们常听到的,邓铁涛等所谓的国医大师。
恰恰这些国医大师只是论文堆砌出来的八股中医,没有真正的临床疗效!
原则:
真正的运用本气辩证来调理病人的中医才能算得上是真(古典)中医,以邪气辩证来调理的中医一律视为西医(假中医)。
本气辩证:
又称为正气辩证,指的是以患者这个人的本气为中心展开的辩证。
邪气辩证:
指的是以病人的症状为中心展开的辩证,当前教科书教授的辩证体系就是此类!
所以,但凡是固守课本的八股中医,都不能称之为真正的中医,充其量是一个死读书的中医罢了。
好了,废话不多说。
下面我将总结当前有开课有名气的中医大家(不知名的民间中医无法纳入排名范围内)。
NO.5江苏江阴黄煌,毕业于南京中医药大学(善于根据体质用药,严格执行本气辩证的重要人物)NO.4陕西韩城孙曼之(善用行风气药以及胡黄连,严格遵循古典本气辩证原则)孙老师是一位德高望重医德高尚的医生,在渭南非常出名。
开药费用极低,收徒完全免费。
NO.3北京朝阳徐文兵,毕业于北京中医药大学(徐老师点穴即可治病,系帮助现代人会古人之本意的重要大家)徐老师挂号费用1000元以上,其开办的厚朴中医学堂,据说学费在10万元左右NO.2福建福州林杰,毕业于福建中医药大学(人称外科圣手,徒手即可治病)林杰老师是真正的中医实战家,功力精深,论述精辟。
曾一年飞行253次,学医以来拜访近九百位中医高人、治疗过三十多万人。
林杰医生的经验极其丰富,人称外科圣手!
NO.1江苏常熟李辛,毕业于北京中医药大学李辛老师于2011年暂停出诊,返回常熟休养生息;
李辛老师的觉察力特别细微而深入,其著作《回到本源》正式确立了正气辩证的具体思路,李辛老师在北京平心堂出诊期间,徐文兵的妹妹徐文波发现年纪轻轻的李辛临床痊愈率出奇的高,于是亲自随其跟诊。
李辛老师讲解的《伤寒论》,也是迄今为止,唯一一位,真正学活《伤寒论》的解读。
要深入学习中医,除了古代诸多经典外,这五位大家的书必须买来读。
尤其是李辛老师的四本书(尤其是《回到本源》)。
5.中医药养生保健技术培训总结怎么写
1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作,哪些事情是你动脑子去解决的。
就算没什么,也要写一些有难度的问题,你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。
总结的基本要求1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。
1、标题2、正文开头:
3、落款署名与日期。
6.想学中医第一步该怎么走啊
如何才能学好中医培养造就一大批新一代中医名家,不仅是我国中医药发展战略的选择,而且也是年轻中医的成长目标。
振兴中医,关键是人才。
在全国仅有的33.4万中医药人员中,年轻中医肩负着承上启下的重任。
一、坚持终身学习——完善知识结构,不断更新知识年轻中医在校读了很多书,毕业之后走上工作岗位,要把学校所学的知识转化为实际工作能力,仍然需要读书,仍然需要继续学习。
1.学好基础理论:
纵观历代名医的形成,都是在学好中医基础理论之后,通过拜师学习而成名的。
因此,毕业之后,要重温教科书,包括中医基础理论知识、临床各科知识和现代化科学及西医学有关知识。
2.学好经典著作:
古代的经典著作是医学发展的源头和基石,是中医学知识宝库的核心内容。
因此,学中医,精读经典尤为重要。
《内经》、《伤寒杂病论》、《温病学》、《神农本草经》等经典著作,是古代医家的智慧结晶,也是从医者必读的典籍。
由于这些著作文简理奥,只有反复阅读,才可能理解透彻,掌握其要义,才可能从“心悟”到临床有所得。
同时,对后世历代名著也要进行泛览,在其泛读的基础上,可择其优而从之。
3.学好哲学:
哲学是各门学科的思辨基础。
中医药学中蕴含着极其丰富的哲学内涵。
如中医基础中的“天人相应”、“形神合一”理论,中医认识疾病的“司外揣内”、“比类取象”、“由臆达语(心悟)”法,中医诊断疾病的“四诊合参”法,中医治疗疾病的“辨证论治”、“同病异治、异病同治”等方法,都具有一定的哲学内涵。
这种思维方式作为说理工具,已经融化在中医学理论中。
正因为如此,才有“没有中国古代哲学就没有中医药学”的说法。
所以,一代名医朱良春讲,“继承中医传统文化的思维方式,是造就一代名医的钥匙”。
4.学习中医医案:
历代名中医的医案,是老前辈毕生从医经验的积累和总结,如《名医医案》、《临证指南医案》等,思路独特,疗效卓越,各有特色。
学习这些经验对年轻中医的成长和发展是非常重要的。
临床上,只有精读名医医案,才可能揣摩到历代名家的临床技巧。
5.向病人学习:
病人是医师实践的对象。
病人对疾病的感受、对症状的演变、对治疗效果的感觉、对毒副作用的体会等,都是极为重要的第一手资料。
所以,每一位中医师都要关心病人。
在尊重病人的实践活动中得出新体会,解决新问题。
带着临床实践中出现的问题再去读书,才能得到更大的收获,成长更快。
6.学习边缘学科知识:
包括人文科学和自然科学知识两个方面。
如中医史学、中医心理学、社会医学、行为医学、心身医学、环境医学、中西医比较学、医学方法学、医学哲学、医学文化学、医学生态学、计算机、医学统计学等。
泛览以上知识,可以拓宽医者的视野,激活医者的思路。
可以在不同学科之间互吸所长,互补所短。