初中化学复分解反应方程式总结Word文档格式.docx
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Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOHNaOH+NH4Cl==NaCl+NH3↑+H2O
初中化学其它反应方程式总结
1、二氧化碳通入澄清石灰水:
CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H20现象:
澄清石灰水变浑浊。
(用澄清石灰水可以检验CO2,也可以用CO2检验石灰水)
2、氢氧化钙和二氧化硫反应:
SO2+Ca(OH)2==CaSO3+H20
3、氢氧化钙和三氧化硫反应:
SO3+Ca(OH)2==CaSO4+H20
4、氢氧化钠和二氧化碳反应(除去二氧化碳):
2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O
5、氢氧化钠和二氧化硫反应(除去二氧化硫):
2NaOH+SO2====Na2SO3+H2O
6、氢氧化钠和三氧化硫反应(除去三氧化硫):
2NaOH+SO3====Na2SO4+H2O
注意:
1-6都是:
酸性氧化物+碱--------盐+水
7、甲烷在空气中燃烧:
CH4+2O2点燃CO2+2H2O
现象:
发出明亮的蓝色火焰,烧杯内壁有水珠,澄清石灰水变浑浊。
8、酒精在空气中燃烧:
C2H5OH+3O2点燃2CO2+3H2O
发出蓝色火焰,烧杯内壁有水珠,澄清石灰水变浑浊。
9、一氧化碳还原氧化铜:
CO+CuO加热Cu+CO2
黑色粉未变成红色,澄清石灰水变浑浊。
10、一氧化碳还原氧化铁:
3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2
红色粉未变成黑色,澄清石灰水变浑浊。
(冶炼铁的主要反应原理)
11、一氧化碳还原氧化亚铁:
FeO+CO高温Fe+CO2
12、一氧化碳还原四氧化三铁:
Fe3O4+4CO高温3Fe+4CO2
13、光合作用:
6CO2+6H2O光照C6H12O6+6O2
14、葡萄糖的氧化:
C6H12O6+6O2==6CO2+6H2O
初中化学置换反应方程式总结
(1)金属单质+酸--------盐+氢气(置换反应)
26、锌和稀硫酸反应:
Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑
27、镁和稀硫酸反应:
Mg+H2SO4===MgSO4+H2↑
28、铝和稀硫酸反应:
2Al+3H2SO4===Al2(SO4)3+3H2↑
29、锌和稀盐酸反应:
Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑
30、镁和稀盐酸反应:
Mg+2HCl===MgCl2+H2↑
31、铝和稀盐酸反应:
2Al+6HCl===2AlCl3+3H2↑
26-31的现象:
有气泡产生。
32、铁和稀盐酸反应:
Fe+2HCl===FeCl2+H2↑
33、铁和稀硫酸反应:
Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑
32-33的现象:
有气泡产生,溶液由无色变成浅绿色。
(2)金属单质+盐(溶液)---另一种金属+另一种盐
36、铁与硫酸铜反应:
Fe+CuSO4==Cu+FeSO4
铁条表面覆盖一层红色的物质,溶液由蓝色变成浅绿色。
(古代湿法制铜及“曾青得铁则化铜”指的是此反应)
40、锌片放入硫酸铜溶液中:
CuSO4+Zn==ZnSO4+Cu
锌片表面覆盖一层红色的物质,溶液由蓝色变成无色。
41、铜片放入硝酸银溶液中:
2AgNO3+Cu==Cu(NO3)2+2Ag
铜片表面覆盖一层银白色的物质,溶液由无色变成蓝色。
(3)金属氧化物+木炭或氢气→金属+二氧化碳或水
38、焦炭还原氧化铁:
3C+2Fe2O3高温4Fe+3CO2↑
39、木炭还原氧化铜:
C+2CuO高温2Cu+CO2↑
25、氢气还原氧化铜:
H2+CuO△Cu+H2O
黑色粉末变成红色,试管内壁有水珠生成
34、镁和氧化铜反应:
Mg+CuOCu+MgO
35、氢气与氧化铁反应:
Fe2O3+3H22Fe+3H2O
37、水蒸气通过灼热碳层:
H2O+C高温H2+CO
中考必考的四方面化学实验知识
一、重视探究题知识点
①常见气体的探究。
②常见物质的探究。
实际上是下列常见离子的探究:
CO32-、SO42-、Cl-、NH4+、Cu2+、Fe3+、Mg2+、Ag+、Ba+、Ca2+等。
需要熟记探究这些离子所需的试剂及看到的现象。
③黑色粉末的探究。
④物质是否为催化剂的探究。
如Fe2O3是否可以做氧化氢制氧气的催化剂。
⑤离子作用的探究。
如明矾起净水作用,是明矾中哪种离子起作用。
⑥溶液酸碱性的探究。
⑦溶液相互反应后,所得溶液中溶质成分的探究问题。
二、每年必考的实验知识
气体发生装置、收集装置、净化装置、干燥装置的选取及连接问题。
学生应熟悉实验室制H2、CO2、O2的发生装置,收集装置的选取,气体中所含杂质H2O的证明、除杂方法等。
实验室制取气体的发生装置,收集装置的选取原理也要熟知。
三、计算题要巩固典型题型
如化学反应方程式与溶液中溶质质量分数相结合的计算题,铁矿石炼铁型计算题,解决生活实际的方程式计算题,金属与酸反应生成氢气的计算题,图表型、图像型分析计算题。
四、关注与生活相关的知识及社会热点
如水及其污染和防治,化学与环境污染,药品与健康及今年的限塑令、节能等与生活紧密相关的知识,应该清楚地了解。
雪灾、地震、奥运会、洪水等是今年的热点,包括地震中水的处理方法、消毒剂的选用、南方雪灾中融雪剂对环境的影响,以及奥运会火炬材料、燃料的性能等。
化学用语的难点与对策
用语重在理解、掌握和灵活应用。
从教材来看,这项内容可以说覆盖在整个初中化学中,是解释化学实验现象和化学计算的基石,在本次中考约占10分,更应引起关注。
我想强调以下三个方面的难点及对策·
·
一、根据化合价推出化学式:
难点:
化学式正确书写的技巧,考生应关注书写的规则。
1、单质化学式的书写:
①记少不记多。
②对单质化学式的书写一般情况下记住双原子气体单质的书写。
③记住元素符号。
2、化合物化学式的书写技巧:
①引导学生知道组成化合物元素总类。
②考生应遵循的规律为:
“化学式书写正价在左、负价在右、各元素的正负化合价的代数和为零”。
二、在书写化学方程式,考生往往容易忽视反应条件、标注生成物状态及化学式配平等方面的问题。
1、正确区分反应条件:
①正确区分现象与条件,如燃烧与点燃。
燃烧属于一种实验现象,而点燃则属于反应条件。
②反应条件通常标在短线的上方,(当有几个反应条件时,催化剂一般写在短线的上方,其他条件写在短线的下方)。
2、标注生成物状态:
①强调反应物写在短线的左边,生成物写在短线的右边,各物质间用加号连结。
②当反应物中有气态物质时生成物中应有气体,不必在化学式中标箭头向上的符号。
③当反应物中有固态物质时,生成物中也有固态物质时,不必用箭头向下的符号。
3、化学方程式配平:
(总的原则是使化学方程式两边各原子的数目相等)。
方法有:
①最小公倍数法②观察法③用奇数配偶法
三、化学方程式的应用:
这一块用事例来加以说明。
例如1:
《考试说明》样题第13题,加热辰砂和铁的混合物可生成Fes和Hg,据此可推断出辰砂是--(填几种)元素组成的。
题解:
考生在答题时可根据“化学反应前后元素的种类不变”这个原则来推测,最后得出辰砂是由Hg和S元素组成的。
九年级化学燃烧及其利用知识点总结
一、燃烧和灭火
1、燃烧的条件:
(缺一不可)
(1)可燃物
(2)氧气(或空气)(3)温度达到着火点
2、灭火的原理:
(只要消除燃烧条件的任意一个即可)
(1)消除可燃物
(2)隔绝氧气(或空气)(3)降温到着火点以下
3、影响燃烧现象的因素:
可燃物的性质、氧气的浓度、与氧气的接触面积。
使燃料充分燃烧的两个条件:
(1)要有足够多的空气
(2)燃料与空气有足够大的接触面积。
4、爆炸:
可燃物在有限的空间内急速燃烧,气体体积迅速膨胀而引起爆炸。
一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气(或氧气)的混合物遇火种均有可能发生爆炸。
二、燃料和能量
1、三大化石燃料:
煤、石油、天然气(混合物、均为不可再生能源)
(1)煤:
“工业的粮食”(主要含碳元素);
煤燃烧排放的污染物:
SO2、NO2(引起酸雨)、CO、烟尘等
(2)石油:
“工业的血液”(主要含碳、氢元素);
汽车尾气中污染物:
CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘