山西专用中考物理二轮温习专题八实验探讨习题010932Word格式文档下载.docx
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（4）接下来教师进行了如下演示,先用加湿器使整个教室充满雾气,将平面镜放在一能转动的水平圆台上,在柱M上固定一红色激光笔,使其发出的光垂直射向平面镜上的O'
点,其作用是为了显示
的位置,然后打开固定在柱N上的绿色激光笔,使绿色激光射向O'
点,显现了如图乙所示的情景,教师沿水平方向缓慢转动圆台,当咱们观看到 时,可判定反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
2.（2019·
改编预测）为了“探讨光反射时的规律”,实验小组的同窗选用平面镜、纸板、激光器和几种不同颜色的笔,依据教材设计了如下图的实验。
次数
∠i
∠r
70°
（1）实验时让光贴着纸板入射是为了 。
（2）若是纸板没有与平面镜垂直放置,当光贴着纸板沿EO入射时, （选填“能”或“不能”）在纸板上看到反射光。
（3）改变光束入射的角度,多做几回实验,换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。
取下纸板,测量ON双侧的∠i和∠r,将数据记录在表中,依照数据得出的结论是 。
（4）为了取得反射角与入射角大小关系的普遍规律,应当 。
（5）假设将一束光贴着纸板沿FO方向射向O点,光将沿图中的OE方向射出,因为在反射现象中, 。
3.（2018·
长沙）如图是探讨平面镜成像特点的实验装置图。
（1）本实验应选择用 （选填“玻璃板”或“平面镜”）进行实验。
（2）实验当选取完全相同的两支蜡烛A、B,是为了比较像与物的 关系。
（3）小明竖直放好蜡烛A,移动蜡烛B,直至与蜡烛A的像完全重合,别离记录A和B的位置;
多次移动蜡烛A重复实验。
实验中若是蜡烛A靠近玻璃板M,那么蜡烛B应 （选填“远离”或“靠近”）玻璃板M,才能与蜡烛A的像完全重合。
4.（2018·
呼和浩特）如下图是“探讨平面镜成像特点”的实验装置图。
（1）选择用玻璃板代替平面镜进行实验,主若是为了 （选填“像更清楚”或“确信像的位置”）;
（2）实验中,在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动,人眼一直在玻璃板的前侧观看,直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。
这种确信像与物大小的方式是 （选填“等效替代法”或“操纵变量法”）;
（3）在探讨实验的进程中,当蜡烛A远离玻璃板时,它的像的大小将 （选填“不变”或“变小”）。
5.（2018·
钦州）小明用一个焦距为10cm的凸面镜探讨凸面镜成像规律,实验如下
（1）实验前,让平行光束垂直镜面射入倒扣的烧杯中（如图甲）,从烟雾中能够观看到凸面镜对光有 （选填“集聚”或“发散”）作用。
（2）探讨凸面镜成像规律时,应调剂烛焰、凸面镜与光屏中心在 上。
（3）当装置如图乙所示时,烛焰在光屏上成清楚的像,现在的像是倒立、 的实像,那么光屏离凸面镜的距离可能是 （选填序号）。
A.26cm B.16cm C.6cm
（4）实验中蜡烛在原先的位置越烧越短,那么像在光屏上的位置会 （选填“往下移”“不变”或“往上移”）。
（5）假设将印有字母“F”的纸片（如图丙）放在离凸面镜6cm的地址,咱们能看到的清楚的像是图丁中的 （选填序号）。
6.（2018·
邵阳）某物理学习小组在研究“凸面镜成像规律”时,利用的器材如下图,凸面镜的焦距是10cm。
（刻度尺上标记的点,相邻两点间的距离为10cm）
（1）实验前,将烛焰、凸面镜、光屏的中心调整到同一高度,其中凸面镜对光有 的作用。
（选填“集聚”或“发散”）
（2）当凸面镜放在D点,蜡烛放在A点左侧,移动光屏直到光屏上取得一个清楚的、倒立的、缩小的实像。
生活中的 确实是利用这一原理制成的。
（3）当蜡烛与凸面镜距离小于 cm时,不管如何移动光屏,光屏上都得不到蜡烛的像。
类型二 热学实验
7.（2018·
德州）在探讨“水沸腾时温度转变的特点”实验中
（1）安装好实验器材后,为缩短实验时刻,小强在烧杯中倒入热水,热水中温度计的示数如图甲所示,现在温度计的示数为 ℃。
（2）当水温接近90℃时,每隔1min记录一次温度,并绘制了图乙所示水温随时刻转变的图像,由图像可知,水沸腾时的特点是
。
（3）小强观看到:
沸腾时水中气泡的情形为图丙中 图。
（选填“A”或“B”）
（4）小强同窗想提高水的沸点,换用了火力更大的酒精灯加热,这种做法 （选填“可行”或“不可行”）。
8.（2018·
娄底）小明在实验室探讨冰熔化和水沸腾时温度的转变特点,依照测量结果画出相关图像。
如图甲所示
（1）要完成这两个实验,都需要的测量仪器是钟表和 。
（2）水沸腾时温度计示数如图乙所示,该示数是 段所对应的温度值（选填“BC”或“EF”）。
（3）如图甲所示,BC段该物质的状态为 。
（4）AB段与CD段的倾斜程度不同,这是因为
。
9.（2018·
枣庄）某班同窗利用图甲所示的实验装置探讨水和煤油的吸热能力。
（1）在图甲中除所给的实验器材外,还需要的测量工具有天平和 。
加热进程中,水和煤油吸收热量的多少是通过 来判定的。
（2）实验中一、2两个小组记录的实验数据如下表。
实验
组别
液体
质量
/g
初温
/℃
末温
加热时间/min
水
200
25
40
煤油
12
通过度析实验数据,能够得出的结论是:
。
（3）图乙是第1组同窗绘制的“吸收热量-时刻”和“温度-时刻”图像,能正确描述该实验真实情形的图像是 （选填序号）。
（4）使质量相同的水升高相同的温度,加热时刻应该相同。
但一、2两组的同窗在交流实验数据时发觉,第1组的加热时刻明显偏长,其缘故可能是 。
（5）这两组同窗对图甲的装置进行了改良,将别离装有水和煤油的试管放在同一个烧杯顶用水加热,如图丙所示,而不是用两个酒精灯别离加热,如此做的益处是 。
类型三 力学实验
10.小明看到滑雪运动员从越陡的坡滑下时,越快滑到底端。
对此他猜想:
“物体离地面高度一按时,斜面坡度越大,物体从静止开始滑到底端的平均速度也越大”。
请你设计实验验证其猜想。
（1）实验所需的公式:
（2）实验器材除如下图的器材,你还需要的测量工具有 。
（3）实验步骤（可用画图结合文字表述）
11.为了探讨“当接触面相同时,滑动摩擦力大小与压力的关系”,小明设计了如下图的实验装置。
（1）实验进程中,弹簧测力计 （选填“必需”或“没必要”）沿着水平方向拉着物块A做匀速直线运动。
现在,滑动摩擦力的大小 （选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。
（2）在同一次实验中,小明发觉,当用不同的速度匀速拉动物块A,弹簧测力计的示数不变,说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小 （选填“有关”或“无关”）。
4
5
6
A的重力/N
弹簧测力计读数/N
（3）在实验中小明通过改变物块A的重力进行多次实验,记录的数据如上表。
请在下面坐标系中作出弹簧测力计示数随A的重力转变的图像。
（4）依照图像特点分析当接触面的粗糙程度不变时,滑动摩擦力与接触面受到的压力 。
若是滑动摩擦力与接触面受到的压力的比值等于接触面的滑动摩擦系数,那么该接触面的滑动摩擦系数为 。
（结果保留1位小数）
12.探讨“阻碍浮力大小的因素”时,小红做了如下图的实验。
请你依照她的实验探讨,回答以下问题。
（1）比较图B和图C可知,物体受到的浮力大小与浸入液体中的 有关;
（2）比较图D和图E可知,物体受到的浮力大小与液体的 有关;
（3）比较图C和图 可知,浮力的大小与物体浸入液体中的深度无关;
（4）图E中物体受到浮力大小为 N。
类型四 电磁学实验
13.（2018·
盐城模拟）如图a所示是“探讨通电螺线管外部磁场特点”的实验,小明将许多小磁针放在螺线管周围的不同位置,接通电路后观看各小磁针静止时的指向（小磁针上涂黑的是N极）。
然后依照小磁针指向,画出了通电螺线管周围的磁感线,如图b所示。
（1）观看图a和b发觉,通电螺线管外部的磁场散布与条形磁体的磁场十分相似。
后来,小明对调电源正负极从头实验,发觉小磁针静止时N极指向都与原先相反,这说明通电螺线管的磁场方向与 有关。
（2）若是要探讨“通电螺线管的磁场强弱与电流大小的关系”,应在图a所示电路的基础上做如何的改良?
答:
。
（3）本实验中还能够用铁屑来反映通电螺线管的磁场散布,铁屑与小磁针相较,小磁针成效更好,理由 。
（写出一条即可）
14.小梦同窗自制了一个螺线管如图,制作好后他试探:
那个螺线管通电后外部磁场方向与电流方向是不是有关呢?
请你帮他设计实验并进行判定。
（1）写出你选用的实验器材:
。
（2）简述操作方式、实验现象和结论 。
15.探讨“利用磁场产生电流”的实验中,连接了如下图的实验装置,将实验中观看到的现象记录在下表中。
开关
磁场方向
导体ab的运动方向
电流表的指针
断开
上N下S
向右运动
不偏转
向左运动
闭合
向左偏转
向右偏转
向上运动
上S下N
向下运动
7
8
（1）实验中,通过观看 来判定电路中是不是有感应电流。
（2）通过比较实验次数 可知:
在导体切割磁感线运动方向不变时,感应电流的方向与磁场方向有关。
（3）通过比较实验次数3和4（或7和8）可知:
在磁场方向一按时,感应电流的方向与 有关。
（4）小芳通过以上实验分析得出:
闭合电路中的一部份导体在磁场中做 时,导体中就会产生感应电流。
（5）在探讨实验中,小芳发觉每次电流表指针摆动的角度
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