任丘中学教师招聘考试真题及答案解析完整word版Word文档下载推荐.docx
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B、师生关系基本等同于父子关系
C、教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
D、教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
6：
进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
这一原则是（）。
A、教育的一致性原则
B、因材施教原则
C、导向原则
D、疏导原则
7：
以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（）
A、相对评价
B、绝对评价
C、达标评价
D、形成评价
8：
下面的四个成语或俗语是典型迁移现象的是（）。
A、举一反三
B、聪明过人
C、思维敏捷
D、物以类聚
9：
人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。
这里体现的是人格的（）
A、独特性
B、功能性
C、整体性
D、稳定性
10：
一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是（）
A、詹姆士
B、桑代克
C、斯金纳
D、布鲁纳
11：
教师知识结构的核心是教师的（）。
A、专业知识
B、教育学知识
C、心理学知识
D、相关学科知识
12：
下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献?
A、培根
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、斯宾塞
E、赞可夫
13：
态度和品德这两个概念的区别是（）
A、社会认可度不同
B、二者所涉及的范围不同
C、体现的经济价值不同
D、价值的内化程度不同
14：
以下哪种说法是不正确的（）。
A、学习动力缺乏最主要的表现是厌学。
B、要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用，具体方法以及如何使用笔记。
C、小学、初中、高中各阶段的学习方法是相同的，所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法，养成良好的学习习惯。
D、成绩好的同学也会有厌学情绪。
15：
著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。
A、0～2岁
B、2～7岁
C、7～11岁
D、11～15岁
16：
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）
A、孔子
B、孟子
C、墨翟
D、荀子
17：
人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，使表征更明确、直观，这是（）的过程。
A、发现问题
B、理解问题
C、提出假设
D、验证假设
18：
通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。
A、配置性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、总结性评价
19：
“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人的发展的影响。
A、环境
B、遗传
C、教育
D、社会活动
20：
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。
A、构造一种完形
B、主动地形成认知结构
C、形成刺激与反应间的联结
D、对环境条件的认知
21：
奥苏伯尔根据学习的方式，将学习分为（）
A、接受学习
B、发现学习
C、意义学习
D、机械学习
E、概念学习
22：
学生个体的身心发展是由低级到高级，由量变到质变的过程，这说明学生的身心发展具有（）
A、稳定性的特征
B、整体性的特征
C、顺序性的特征
D、差异性的特征
23：
知识直观的类型包括（）。
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、形象直观
E、表象直观
24：
中等教育中普通教育与职业教育日趋分化。
判断题
对
错
25：
下面选项中属于品德的心理结构内容的是（）。
A、道德素质
B、道德情感
C、道德修养
D、道德学习
26：
技能是一种本能行为。
27：
教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。
A、讲授法
B、发现法
C、掌握学习法
D、头脑风暴法
28：
一位家长抱怨：
李老师隔三岔五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批判一顿，还经常让我们到学校听他训话。
李老师的做法（）。
A、错误，教师应该与学生家长平等
B、错误，教师应对学生发展负全责
C、正确，家长要配合学校教育学生
D、正确，教师应主动寻求家长支持
29：
启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注人式教学而言的。
30：
“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A、示范性
B、复杂性
C、创造性
D、劳动方式个体性
31：
中国古代“内发论”的代表人物是（）。
B、荀子
C、孟子
D、墨子
32：
若“所有灵长类动物大脑可能都具有额叶皮质”为真，则以下哪项一定为真?
A、并非所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是不必然的
B、所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是必然的
C、所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质
D、并非所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是可能的
33：
推动教育学发展的内在动力是（）的发展。
A、教育规律
B、教育价值
C、教育现象
D、教育问题
34：
建立学习时间表属于学习策略中的（）
A、认知策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、资源管理策略
35：
学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
36：
下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。
A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决
B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响
C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系
D、“心理眩感”有助于问题解决
37：
有研究表明，儿童口头语言发展关键期一般在（）。
A、2岁
B、4岁
C、5岁以前
D、1～3岁
38：
在遗忘病人身上首先被发现的记忆是（）
A、形象记忆
B、情绪记忆
C、内隐记忆
D、外显记忆
39：
合理编排教学内容的标准就是使教材达到（）。
A、结构化
B、一体化
C、网络化
D、标准化
40：
在教学过程中。
教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称是（）。
A、教学方法
B、教学设计
C、教学媒体
D、教学研究
41：
柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在（）
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、他律水平
42：
在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）
A、集体形成的初始阶段
B、集体形成的初步建立阶段
C、集体的巩固阶段
D、集体发展成熟和和谐阶段
43：
个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为（）。
A、感性知识
B、理性知识
C、描述性知识
D、程序性知识
44：
功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。
有时候功能固着能够对问题解决起积极作用，有时候起消极作用。
45：
有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一行为或某一系列行为，这属于（）。
A、广泛性焦虑障碍
B、强迫症
C、创伤后应激症
D、恐慌障碍
46：
下列作品中属编年体历史著作的是（）。
A、《左传》
B、《史记》
C、《论语》
D、《国语》
47：
“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）
A、原型启发
B、学习迁移
C、定势
D、变式
48：
布鲁纳认为，无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。
依此而建立的课程理论是（）
A、百科全书式课程理论
B、综合课程理论
C、实用主义课程理论
D、结构主义课程理论
49：
教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括（）。
A、教科书
B、教学计划
C、参考书
D、讲义
E、讲授提纲
50：
（）不属于反驳论点的方法。
A、归谬法
B、反证法
C、反驳论证
D、直接反驳
51：
阅读、心算技能属于（）能力。
A、动作技能
B、智力技能
C、阅读技能
D、思维技能
52：
教师应有的职业态度和职业情感包括（）
A、理解学生
B、与学生和谐相处
C、积极的自我意识
D、教育的期待
E、与学生打成一片
53：
道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。
54：
17世纪对班级组织进行论证，奠定班级组织理论基础的教育家是（）
A、洛克
B、卢梭
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
55：
我们一般认为女生细心、胆小、娇气，男生则心粗、胆大、傲气。
这是人际认知的（）
A、投射效应
B、光环效应
C、晕轮效应
D、刻板效应
56：
教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（）。
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说
57：
战国后期，从正反两方面总结儒家的教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是（）。
A、《学记》
B、《孟子》
D、《中庸》
58：
下列事件发生在唐朝的是（）。
A、土木堡之变
B、玄武门之变
C、八王之乱
D、陈桥兵变
59：
两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。
A、正迁移
B、横向迁移
C、
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