精选苏教版高中语文必修三如琢如磨知识点练习第四十三篇Word下载.docx

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第3题【单选题】

下列加下划线词语读音有误的一项是()

A、晕车(yù

n)红晕(yù

n)轮外圆晕(yù

n)晕头转向(yūn)

B、咀嚼(jué

)嚼舌(jiá

o)细嚼慢咽(jiá

o)咬文嚼字(jiaá

o)

C、没镞(zú

)斟酌(zhuó

)蕴藉丰富(yù

n)清沁肺腑(qīng)

D、岑寂(cé

n)付梓(zǐ)锱铢必较(zīzhū)尺牍宣言(dú

第4题【单选题】

读一读下列加下划线的字的注音,请选出正确的一项()

A、嫌这话不够味(xiá

n)研究一番(fān)

B、锱铢必较(zǐ)分量(fè

n)

C、倒涎(xiǎn)调和(huó

D、惊讶(yà

)付梓(zī)

第5题【单选题】

下列成语使用正确的一项是()

A、语文课上,王老师咬文嚼字,引经据典,深受同学喜爱。

B、王祥同学学习上锱铢必较,一丝不苟,令人敬佩。

C、对那些搬弄是非、唯恐天下不乱的人,我们深恶痛绝,恨不能把他们全部扫地出门。

D、经过三个月的奋战,我们终于摔掉了后进的帽子,大家不禁自鸣得意起来。

第6题【单选题】

下面四句话没有语病的一项是()

A、50余名艺术家、教育家日前聚集在北京,研讨新形势下进一步加强学校艺术教育,为培养全面发展的高素质人才而努力。

B、由于现代科学技术的发展和大家族制度的解体,中国的大宅院、欧洲的古城堡也都渐渐失去了它们的作用。

C、这个街心花园是一个离立交桥不很远、有一座雕像、有几十把长椅、四周种着苍松翠柏、中间有一块绿阴地。

D、《创业史》是描写我国农村社会主义革命的长篇小说,课文写的是当时互助组刚成立之时,梁生宝为实现稻麦两熟计划去郭县购新稻种。

第7题【单选题】

下列各句中,没有语病的一项是()

A、卢浮宫、白金汉宫等世界著名宫殿见证了帝国的兴衰和文明的构建,它们以固态的建筑、雕刻、绘画、艺术等诉说着流动的历史和文化。

B、造成高房价的原因主要是土地财政的病灶、腐败枉法的危害、房地产商唯利是图的不良行为和炒房者“搅浑水”的混乱等因素引起的。

C、据郑州市房地产开发协会在房交会上的统计,约有70%的被调查者有购房计划,但如何让这些购房需求变成购房行动,是开发商最头疼的问题。

D、随着社会竞争和生活压力的不断增大,以休闲、娱乐为目的的旅游成为人们日常生活的重要组成部分,休闲旅游业具有广阔的发展前景。

第8题【单选题】

下列各句中,语意明确的一句是()

A、松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受,并不像索尼公司的产品那样,有一种比实际厚度稍薄的错觉。

B、美国政府表示仍然支持强势美元,但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施,经济学家对此的看法是否定的。

C、世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视台台长和东方电视台台长,香港凤凰卫视总裁也应邀列席了会议。

D、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有巷不解和议论,要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。

第9题【填空题】

读课文《咬文嚼字》,对于推和敲故事中是用推好还是用敲好,作者的观点是______。

第10题【填空题】

阅读《咬文嚼字》"

独携天上小团月,来试人间第二泉"

两句诗,回答下列问题:

①诗中人物所处的环境是______.

②诗中人物所进行的活动是______.

③诗中表达的是诗人______的情趣。

④这两句诗运用了______、______等修辞手法。

第11题【填空题】

根据课文《咬文嚼字》内容填空

他须自掩自推,足见寺里只有他一个和尚。

在这冷寂的场合,他有兴致出来步月,______,他也自有一副胸襟气度。

第12题【语言表达】

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

每处不超过15个字。

在朱光潜先生看来,人生的悲剧尤其能给人带来惊心动魄的震撼。

现实生活中,许多人因为人生多悲剧而悲观厌世,他却认为人生有价值,正因其有悲剧。

他看到了悲剧的积极意义。

他甚至还说:

“我们所居的世界是最完美的,就因为①______。

”这话表面看来,矛盾至极,但是其实含有至理。

因为如果件件事都尽美尽善了,自然没有希望发生,更没有努力奋斗的必要。

所以,②______,才是我们应有的人生态度。

第13题【语言表达】

下面是新浪网页上的一则新闻,请在阅读之后,发一个帖子,谈谈你的看法。

(不超过60字)

一次,姚明休假结束离开上海,有记者采访时问他:

“你什么时候回美国?

”姚明回答说:

“要作一个纠正,我不是‘回美国’,而是‘去美国’,现在我是‘回中国’。

第14题【现代文阅读】

阅读下面的文字,完成各题。

谈静

朱光潜

人生乐趣一半得之于活动,也还有一半得之于感受。

所谓“感受”是被动的,是容许自然界事物感动我的感官和心灵。

这两个字含义极广。

眼见颜色,耳闻声音,是感受;

见颜色而知其美,闻声音而知其和,也是感受。

同一美颜,同一和声,而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。

比方路边有一棵苍松,你看见它只觉得可以砍来造船;

我见到它可以让人纳凉;

旁人也许说它很宜于入画,或者说它是高风亮节的象征。

再比方街上有一个乞丐,我只能见到他的蓬头垢面,觉得他很讨厌;

你见他便发慈悲心,给他一个铜子;

旁人见到他也许立刻发下宏愿,要打翻社会制度。

世间天才之所以为天才,固然由于具有伟大的创造力,而他的感受力也分外比一般人强烈。

比方诗人和美术家,你见不到的东西他能见到,你闻不到的东西他能闻到,麻木不仁的人就不然,你就请伯牙向他弹琴,他也只联想到棉匠弹棉花。

感受也可以说是“领略”,不过领略只是感受的一方面。

世界上最快活的人不仅是最活动的人,也是最能领略的人。

所谓领略,就是能在生活中寻出趣味。

好比喝茶,渴汉只管满口吞咽,会喝茶的人却一口一口地细啜,能领略其中风味。

能处处领略到趣味的人决不至于岑寂,也决不至于烦闷。

朱子有一首诗说:

“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

问渠那得清如许?

为有源头活水来。

”这是一种绝美的境界。

你姑且闭目一思索,把这幅图画印在脑里,然后假想这半亩方塘便是你自己的心,你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当!

一般人的生活干燥,只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影,没有源头活水来,这源头活水便是领略得的趣味。

领略趣味的能力固然一半由于天资,一半也由于修养。

大约静中比较容易见出趣味。

物理上有一条定律说:

两物不能同时并存于同一空间。

这个定律在心理方面也可以说得通。

一般人不能感受趣味,大半因为心地太忙,不空所以不灵。

我所谓“静”,便是指心界的空灵,不是指物界的沉寂,物界永远不沉寂的,你的心界愈空灵,你愈不觉得物界沉寂,或者我还可以进一步说,你的心界愈空灵,你也愈不觉得物界喧嘈。

所以习静并不必定要逃空谷,也不必定学佛家静坐参禅。

静与闲也不同。

许多闲人不必都能领略静中趣味,而能领略静中趣味的人,也不必定要闲。

在百忙中,在尘市喧嚷中,你偶然丢开一切,悠然遐想,你心中便蓦然似有一道灵光闪烁,无穷妙悟便源源而来。

这就是忙中静趣。

我这番话都是替两句人人知道的诗下注脚。

这两句诗就是“万物静观皆自得,四时佳兴与人同”。

大约诗人的领略力比一般人都要大。

近来看周启孟的《雨天的书》引日本人小林一茶的一首俳句:

“不要打哪,苍蝇搓他的手,搓他的脚呢。

”觉得这种情境真是幽美。

你懂得这一句诗就懂得我所谓静趣。

中国诗人到这种境界的也很多:

“鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北”;

“采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还”;

“倚杖柴门外,临风听暮蝉。

渡头余落日,墟里上孤烟”。

像这一类描写静趣的诗,唐人五言绝句中最多。

你只要仔细玩味,你便可以见到这个宇宙又有一种景象,为你平时所未见到的。

静的修养不仅是可以使你领略趣味,对于求学处事都有极大帮助。

释迦牟尼在菩提树阴静坐而证道的故事,你是知道的。

古今许多伟大人物常能在仓皇扰乱中雍容应付事变,丝毫不觉张皇,就因为能镇静。

现代生活忙碌,而青年人又多浮躁。

你站在这潮流里,自然也难免跟着旁人乱嚷。

不过忙里偶然偷闲,闹中偶然觅静,于身于心,都有极大裨益,你多在静中领略些趣味,不特你自己受用,就是你的朋友们看着你也快慰些。

我生平不怕呆人,也不怕聪明过度的人,只是对着没有趣味的人,要勉强同他说应酬话,真是觉得苦也。

你对着有趣味的人,你并不必多谈话,只是默然相对,心领神会,便可觉得朋友中间的无上至乐。

(选自朱光潜《给青年的十二封信》,有删改)

第一段说“感受”的“含义极广”。

请根据文意,说明“含义极广”表现在哪些方面。

下面是两个推论句,但作者省略了推论的中间环节。

请根据上下文的意思,分别补写出句中所省略的内容。

你的心界愈空灵,______,你愈不觉得物界沉寂。

你的心界愈空灵,______,你也愈不觉得物界喧嘈。

比较第5段中的小林一茶的俳句与中国诗人的诗句,指出它们在境界上有哪些相同点。

本文可分为三大部分,1—3为第一部分,4—5为第二部分,6为第三部分。

请分别从每个部分中找出一个合适的词语(每处2个字),概括出这个部分的主要内容。

从下列角度中任选一个,写300字左右的文章赏析。

A从主题思想的角度赏析《谈静》

B从说明技巧的角度赏析《谈静》

第15题【综合题】

阅读下面的材料,按要求修改。

(不得改变原意)

有个戏,写国民党统治时期,两位小学教师谈话。

一个说:

“看这群孩子多可怜,个个面如菜色!

”老舍先生认为可以改得更通俗一些;

又说,假如把这句话再改一下,不仅让观众听得懂,还会引导他们去想,就更有力量了。

看这群孩子多可怜,个个面如菜色!

更通俗些,可改为______

通俗,又能让人产生联想,可改为______

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