语文人教版八年级下册我的母亲文档格式.docx

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今天，我们就共同走进他的《我的母亲》一文，去了解一下这位母亲是怎样的一个人，作者对母亲有怎样的感情。

二、了解作者（课件展示胡适形象及个人主要情况，并给学生推荐《胡适自传》）

生自由读，了解胡适相关情况。

三、读准字音，理解词义

　　文绉绉（　　）　庶（　　）祖母

　　翳（　）　　　　绰（　　）号

　　佃（　　）户　　恭（　　　）

筹（　　）备　　摹（　）画

翳（yì

）：

眼睛角膜病变后留下的疤痕。

责罚：

处罚。

管束：

加以约束，使不越轨。

气量：

指才识和品德的高低；

指能容纳不同意见的度量。

广漠：

广大空旷。

宽恕：

宽容饶恕。

质问：

责问。

文绉绉（zhōu）：

形容人谈吐、举止文雅的样子。

四、诵读整体感知

㈠文章思路

师生合作朗读文章（播放歌曲《母亲》），生思考问题：

文章的主要内容是什么，请用简洁的语言概述。

（课件展示母子亲情的画面并出示问题）

师生读文后，生回答明确：

文章是作者中年时对自己人生历程的回顾，写了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。

㈡探究讨论

师：

这篇文章作者主要写了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。

这是几件什么样的事？

这几件事表现了母亲怎样的品性？

请速度文章回答下列问题。

（课件出示问题）

1.文章围绕母亲写了哪几个方面的事？

哪几件事？

由此，你认为母亲是一个怎样的人？

2.本文表达了作者对母亲怎样的感情？

读文后，生分组讨论交流，推举代表回答，师生共同明确：

1、.写了母亲三个方面的事（概括）：

一是对“我”的管教；

二是作为当家的后母如何处理家庭的

难事和矛盾；

三是如何对待他人对自己人格的侮辱。

共写了以下几件事：

（1）唤我起床，催我上学──谆谆教诲，严格督促。

（2）母亲从不在外人面前打我、骂我──保护孩子自尊心，教子有方。

（3）我说轻薄话，手重重责罚──教之严。

（4）新年之际，大哥的债主讨债，母亲从不迁怒别人──宽容、温和、仁慈。

（5）忍受两个嫂子给她的气，不可再忍时，便以痛哭解心中之苦──宽容忍让。

（6）受“辱”后，非常生气，讨回公道──有刚气。

由此可看出母亲是一个教子有方，对子严格，宽容忍让，仁慈温和，有刚气的人。

2.作者对母亲怀有敬爱和怀念之情。

第二课时

㈢评一评

请用“母亲是一个___的人。

因为文中写道___”的形式组织语言，精当评价母亲的形象。

例如：

母亲是一个温和仁慈的人。

因为文中写道“我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。

（四）”说一说

1、请说说母亲是一个怎样的人？

母亲慈祥、教子严而有方；

气量大，性情好，待人仁慈、和善、容忍；

对大事又不失刚气；

是我的恩师、慈母、严父。

2、作者对母亲怀有怎样的感情？

怀念、感激、敬爱之情

3、在作者的成长历程中，母亲所扮演的是怎样的角色？

•慈母

»

严师

•既然全文重点是写“母亲是我的恩师”，作者为什么用了这么多笔墨来写母亲与家人的相处？

教育有“言传”和“身教”两种,母亲是我的恩师,其言传主要体现在她对我的训导上,其身教则体现在母亲平时的待人接物对“我”的影响,所以写母亲与家人相处的情形,是写她以身示范对“我”的耳濡目染和潜移默化的教育和影响,是母亲对“我”的“身教”.

五、生活采真

文章结尾写道：

“我在我母亲

的教训之下度过了少年时代，

受了她的极大极深的影响”。

这“极大极深的影响”表现在哪些

方面？

你在哪些方面深受自己母亲

的影响？

请回忆你妈妈对你影响很深的一件事。

六、各抒己见

课文既写了母亲给予自己的直接的教育，也写了母亲为人的方式给予自己的影响。

你对母亲教子的方式和为人的方式有怎样的理解和看法？

七、美文美读

结合上下文，品味下面语句中划线词语的分寸感。

1、我在这九年（1895—1904）之中，只学得了读书写字两件事。

在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。

用“不能不”这个双重否定和后面的“算是”连起来表达一种主观上的肯定，既表明了态度，又不显得断然绝对。

2、在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。

表现作者谦逊的态度，和后面的“没有一个人管束过我”对应，侧面说明母亲给“我”的教益非常大。

3、如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

胡适的“好脾气”、“待人接物的和气”、“宽恕人”、“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，但在说到这些美德时，前面都加了“如果”这一表假设的词语，意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也非常符合自传的语体特点。

八、试归纳文章的中心思想

中心思想:

本文通过自己人生历程的一段回顾，写了自己童年到少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下的几件事情,表现母亲无比真挚的爱子之情和优秀的品行,表达对母亲的怀念和敬爱.

第三课时

九、在古今中外的优秀作品中，写“我的母亲”之作甚多.

推荐篇目——

老舍：

《我的母亲》

邹韬奋：

朱德：

《回忆我的母亲》

赵丽宏：

《母亲和书》

经典重温

《游子吟》唐·

孟郊

慈母手中线，

游子身上衣；

临行密密缝，

意恐迟迟归。

谁言寸草心，

报得三春晖？

名人谈母爱

母爱是一种巨大的火焰。

（罗曼.罗兰）

母爱是世间最伟大的力量。

（米尔）

在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。

（英国）

没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。

（法国）

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

——高尔基 

慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？

——雨果 

全世界的母亲是多么的相像！

她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。

——惠特曼

我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。

——马克·

吐温

妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。

如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。

——史蒂维·

旺德（美国著名盲人男歌手）

自古以来民间的俗语：

儿行千里母担忧。

养儿方知父母恩。

养男不知娘辛苦，

养女点点报娘恩。

悠悠寸草心，

孝心献父母。

《母亲》候旭

•有一种情无论走多远

也不会被路程阻拦

有一份爱无论过多久

也不会被时间黯淡

这就是母亲的情啊

像阳光温暖着我们的视线

这就是母亲的爱啊

像月亮照亮在我们的窗前

啊。

。

儿女是母亲放不下的思念

母亲是儿女割不断的挂牵

WU。

儿女是母亲一生最宝贵的字眼

母亲是儿女眼中最美丽的春天

•有一颗心无论走多远

都不会被岁月改变

有一首歌无论过多久

都不会被风雨吹散

这就是儿女的心啊

像清泉涌动着感恩的语言

这就是儿女的歌啊

像群山回荡着深切的呼唤

儿女是母亲一生最宝贵的字眼

母亲。

谢谢妈妈！