小学学校管理工作改革方案.docx

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小学学校管理工作改革方案

小学学校管理工作改革方案

（一）：

小学规范学校管理工作实施方案富旺学区中心学校

规范学校管理工作实施方案一、指导思想：

以《肥东县普通中小学管理基本规范》为指导，通过规范管理树立“细节决定成败，态度决定高度，心志决定命运，现在决定未来”的理念，要落实“谁的课堂谁负责”，“谁的班级谁负责”、“谁的人谁负责”，“谁的岗位谁负责”，“谁的分管谁负责”的岗位责任制。

要从学生的基本文明行为和养成教育抓起，要把管理的每个细节落实到每个教师和学生身上，做到处处有人管，事事有人抓，努力提升学校办学水平、打造一支师德高尚、业务精湛的教师团队、培养一流学生。

二、工作目标：

1、学校各项管理制度健全，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格细致，做到事事有人管，事事有人做。

2、校园布局合理，做到绿化、美化、净化、教育化、人文化；教育教学、消防安全、师生生活设施齐全。

3、严格按新课程标准开足开齐课程，以教学“精讲强练高效优质”为抓手，细化教学过程管理，探索课堂教学新模式，全面提高教学质量。

4、教职工敬业爱岗，教书育人，为人师表，无私奉献。

5、学生文明守纪，自强、自立，积极向上，珍爱生命，充满童趣活力。

三、具体内容：

1、学校行政管理

学校出台三年发展规划和制定学期计划，明确学校办学理念、办学宗旨、办学目标、管理措施，要求严密、细致、具体可行，做到职责分明、制度完善。

学校出台的各项具体工作计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况和处理办法都及时考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后，予以实施。

尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失，学校行政管理人员平时要深入班级、课堂，走到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材，使学校运行稳健，同

时能在群众中起到模范带头作用。

带着大家干，做给大家看，要多关心群众生活，做

教职工的知心朋友，体现管理的人文化。

2、教育管理

德育工作要有时代性、针对性和实效性，重视养成习惯的培养、重视健全人格的培养、重视法律知识的普及，做到目标层次化、内容系列化、渠道网络化、活动制度化。

在教育实施过程中，要始终坚持务实的作风，每学期制定德育工作计划并做好总结工作。

着重从学生良好的行为习惯、读书习惯、生活习惯、安全防范、品德习惯的培养中提高学生综合素质。

在教育方法的使用上重点围绕行为训练法、榜样示范法、个案研究法、情感熏陶法进行探讨。

在安全方面，要强化安全责任意识和教育教学活动中的安全管理。

和每位教师签订安全责任书。

利用国旗下讲话、晨会对学生进行安全教育。

在每个节假日放假前，学校利用专题时间对全校师生进行安全教育。

平时利用黑板报、红领巾广播站、橱窗等多种途径开展安全教育活动。

坚持领导值周、教师值日制度，做好老师课间巡查、路队护送工作。

成立学校安全领导小组，明确分工，制定学校安全工作预案、重大、突发事件汇报制度和预案，把学生的生命安全和身体健康放在第一重要的位置来予以保证。

在养成教育和德育工作中，要从学生主动、和谐、全面发展的高度来培养学生的自主、自立、自强、自护意识，提高综合能力和素质。

要发挥家长学校的教育功能，坚持家校联合制度，定期家访、召开家长会，充分发挥家长委员会作用，建立学校、家庭、社会三结合的立体育人网络。

制定《班级量化考评细则》，每天检查每周颁发，并以此为依据，每学期评出优秀班集体和优秀班主任；制定优秀学生评比细则，每学期末进行评比。

制定班主任考核细则，激励班主任加强对学生的养成教育。

学校教育工作要考虑发挥各类课程的教育功能，通过主题班队会活动课、社会实践活动、结合各种重大节日、纪念日、宣传日开展系列活动。

制定学期读书方案，每学期举办一次读书节，开展读书笔记展评和读书竞赛活动。

认真组织开展“阳光锻炼1小时”活动、开发第二课堂，制定详细方案，活动结束做好总结。

通过系列活动的开展来培养学生健康的体魄、良好的文明礼仪习惯、生活习惯、学习习惯、学习品质、稳健的心理素质、远大的理想、正确的人生观和高尚的道德品质，为孩子的一生发展做好奠基。

3、教学管理

质量是学校的生命线，严格按照《桃岭小学规范教学行为工作方案》的规定开齐开足各类课程，开足课时，确保学生每天一小时课外活动时间的落实。

做到班班有特色、人人有特长，促进学生身心全面发展。

制定“第二课堂活动方案”、“第二课堂活动安排表”。

规范教学流程，按“学习—备课—上课—作业批改—辅导—评价—反思”流程管理教学行为，制定学习制度、质量考核制度和细则、制定教学

常规检查细则并认真检查做好记录。

通过制度与考核规范学校教学秩序，提高教学质

量。

4、教师管理

强化教师职业道德教育，制定师德考核方案，每年进行一次师德考核，针对反馈进行考核与整改。

每学期进行民主测评，意见征集活动。

推行教师绩效工资考核制度以激励教师工作积极性。

加强教师业务培训和专业提高，优化教师队伍结构。

学校充分发挥工会、教代会的民主监督和参政议政职能，坚持校务分开制度和每学期对干部队伍民主测评制度，在发挥教职工主人翁意识的同时增强干部队伍的勤政廉政自觉性。

5、后勤管理

后勤工作要树立服务于前勤，服从于前勤的观点，做好年度资金的收入入账、开支的预算、教学设施、设备的采购，登记造册。

公共财产使用回收制度，加强过程管理，各项维修、建设等工作。

坚持开源节流的后勤管理宗旨。

制定每月学校安全检查制度，检查学校电路、电器、教学用房等设施、设备，及时消除安全隐患。

建立学校食堂管理制度，做好食品留样、检查记录、台帐，确保食品卫生安全。

建立健全后勤安全卫生管理工作制度和巡视制度，门卫对进出人员要进行登记。

6、校园文化、特色管理

小学学校管理工作改革方案

（二）：

小学精细化管理实施方案白沙镇中心小学精细化管理实施方案

一、指导思想：

为切实提高我校教育教学质量，提升教育软实力，实现“创品质教育，建和

谐校园”的总体目标，认真落实教育局提出的“落实教育常规，加强精细管理”之精神，建立学校精细化管理的理念，健全精细化管理制度，提高学校管理的效能，特制订白沙镇中心小学精细化管理实施方案。

二、管理目标：

管理工作细节决定成败，学校教育无小事，进一步健全管理制度，不折不扣

地抓实管理过程，逐步完善精细化管理系统。

学校通过精细化管理，使教师认识到精细化管理有利于学校依法治校和教师依法执教的贯彻落实。

在广大师生中形成一种“严谨、细致、负责”的学校文化，努力体现“用心工作、爱心育人、耐心服务”的教育思想，通过精细化管理，达到促效益、提质量，以实现“品质教育、和谐校园”这一中心任务。

三、工作措施：

1、成立白沙镇中心小学精细化管理领导小组

组长：

胡克绍副组长：

杨玉行组员：

2、建立健全各项管理制度，达到精细化要求。

学校首先召开班子会议，讨

论学校精细化管理的重点及行之有效的制度措施，各分管人员提出初步设想；根据实际“从教师管理、学生管理、德育管理、教学管理、安全卫生管理等方面提出针对性、科学性较强的精细化管理新思路，初步确立以精细化管理为主题的管理新思路和文件草案；再次召开全体教师会审议表决，所有学校精细化管理实施方案中的各项管理制度。

3、学习宣传。

9月25日前，学校完成编写《白沙镇中心小学精细化管理方

案》，组织全体教师会对管理内容按精细化管理要求作全面解读，营造全校实施精细化管理的良好氛围，使精细化管理深入人心。

4、分步实施，学校根据本校实际，拟定具体详细的精细化管理实施方案予以实施。

四、管理内容：

1、精细化管理的七个方面：

一是学校办学目标精细化；二是教育目标管理精细化；三是落实教学常规精

细化；四是教师队伍管理精细化；五是学生管理精细化；六是活动管理精细化；七是考核奖惩精细化，主要是运用程序化、标准化和数据化的手段，达到教学、日常常规管理各个环节精确、精细高效。

2、精细化管理评价体系

为使精细化管理落到实处，便于操作，学校制定一整套精细化管理的评价体

系。

主要内容有：

《学校管理评价标准》、《毕业班管理方案》、《毕业班教学业绩奖惩方案》、《教师教学业绩评价标准》、《课堂教学评价标准》等，评价体系既有定性指标又有定量指标，二者评分系数不同。

定性指标系数高于定量指标系数，以激励教师创造性、创新性开展教学工作。

3、“两条线“评价方式

“两条线“评价是指管理情况评价和教学情况评价，管理情况评价主要包括学校环境卫

生管理、德育管理、后勤管理、安全管理、档案管理。

教学情况评价主要包括教学成绩、教学常规落实、备课、上课、作业批改、辅导、考试测评、学生对教师的评价、教师教学获奖、学生素质测评等。

五、基本要求：

1、教师管理。

管理制度为先，根据县教育局08年学校精细化管理要求，结合我校实际制定《教师考核细则》，对教师的考核采用月考和期末考核相结合的方法，更加关注教师工作的进程。

2、德育管理，严格执行《英德市中小学德育管理办法》。

3、学生管理。

（1）学校与班主任、班主任与家长签订班级管理责任书

（2）建立《班主任工作日记》和《教师家访日记》

（3）学习和落实《小学生日常行为规范》的行为要求。

4、教学管理。

教学质量是学校生存的生命线，要把提高教学质量作为教育教学工作的重头戏。

严格执行《来凤县中小学教师教学常规》，保证备课、上课、作业、辅导、考试、质量分析等各个教学的基本环节落到实处，不走过场，提高教学效率。

加强教学常规的过程管理，学校要保证教学常规每周一小查，一月一大查，期中和期末集中检查，并将检查结果全校通报。

定期不定期地抽查教师的备、教、辅、改、考、评、研情况，并进行通报。

要重视教学常规检查、考核成果的运用。

教师教学常规的考核结果记入教师的业务档案，作为教师工作业绩的一项最重要内容，按照重要比例列为教师学学期和学年工作业绩的之中。

5、管好校产，用好资金，做好后勤保障

严格把握学校资金的管理及使用，学校的开支公开透明，继续推行财务公开和政务公开，学校成立帐目审核小组，对学校的收支要进行核实，并将审核情况分月予以公示，增强资金使用的透明度。

学校财产管理要坚持登记制度和借还制度，确定专人管理，明确到班，责任到人，期末回收，不能让学校资产无故损坏和流失。

加强后勤管理，增强服务意识。

后勤人员要树立服务于教学，服务于教师，服务于学生的思想，改进服务态度，提高服务质量。

6、安全警钟常鸣，创平安和谐校园

学校成立安全卫生管理工作领导小组，建立安全卫生管理长效机制，制定应

急方案，层层签订安全责任状，严格执行责任追究，实行安全责任事故一票否决；完善校园安全联防制度和督促检查制度，经常进行隐患排查，发现隐患及时整改；治理学校及周边环境，请示相关部门严厉打击绕乱学校正常教学秩序的人和事，维护学校合法权力，创造平安和谐校园。

7、规范档案资料，加强档案建设

应按照齐全、规范、科学的标准进行教学教研科研资料的档案管理，这些资料包括各级文件、学校制度、会议记录、活动记录、学生基本资料（报名册、奖惩记录、学业成绩、综合素质评定等）、“普九”资料、教师业务档案、教学教研科研资料、现代远程教育资源运用资料、课题研究资料等。

各种资料进行科学分类，分年度归档，便于查找。

教学的档案管理也将作为教学管理的重要内容，纳入学校管理的范畴。

（1）完善各种教学档案，分门别类、整理装档、及时入框，有封面、有目录、有页码、有封底。

（2）健全教师个人业务档案，认真填写，如实反映教师业绩情况。

附一：

白沙镇中心小学教学常规精细化管理方案一、指导思想：

教育教学质量是学校的生命线，近年来，通过我校教师的不懈努力，教学质量、育人主张得以