幼儿园家长委员会工作总结Word文件下载.docx

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3、建立家长评价的运作机制。

采用多种形式,为家长能客观公正地评价教师的教学工作、班主任工作以及学校工作提供平台。

并将意见、建议反馈给教师,提高教师工作效率,有利于学校打造公信教育。

4、学校家长委员会充分尊重和支持学校对学生的教育管理工作,不干涉、不干预学校的内部管理活动。

但家长委员会又随时监督学校内部管理,帮助学校依法行使管理权,提高管理效益。

5、学校家委会在学校有自己的办公室,每周都有家委会委员协同家长代表驻校办公,时间定在每周五上午,有每一组的组长负责召集协调家长到校行使职责。

家长们都挂牌上岗,通过参观考察教学现场,了解学校的发展规划、规章制度、课程管理和教育教学过程和结果;

巡视了解学校安全教育、安全管理和安全防范等工作,共同建设安全温馨和谐的校园环境;

协助并积极参加学校组织的各项家长义工活动等。

本年度家长驻校办公得到了全体家长的认可,取得了较为理想的效果,越来越多的家长提出要参加此项活动,以发挥家长的参与监督作用。

  一年的工作即将结束,我们取得了很多成绩也获得了很多经验。

今后,我们仍将继续努力,要进一步配合学校开展好各项工作,发挥好家委会参与、监督、评议、促进的作用,争取更好的成绩。

  的讲座或下发相关的资料;

平时将就“与不同家长的交流需注意什么”展开学习和讨论;

同时,我们还设想在期末组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动,要求教师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论,从而提高教师家长工作的针对性和有效性。

  2、深化合作,提高质量

  采用多种形式,组织丰富多彩的活动,深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求,也是幼儿园自身发展的内部需求。

因此,我园将继续做足做好以往的家长宣传栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作,并尝试在以下方面有所发展:

  家访:

要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工作,并及时做好家访记录和家长签名,园方将以电话回访的形式予以检测,并与考核挂钩。

  家长会:

尝试以年级组或班级为单位召开家长会,活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。

本学期将结合中秋节、重阳节、健康安全主题等活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的家园互动活动,如:

亲子抢答、亲子美劳等。

  亲子阅读:

本学期,我园成立了园所亲子阅读区域,区域内提供不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。

其目的满足孩子们的家阅读不同书刊的兴趣,而更重要的是我们将利用这个平台,在轻松、愉快、平等的氛围中,引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊,学习指导孩子有效阅读的方法,培养其良好的阅读习惯。

  同时又满足家长阅读幼教资料,了解幼教信息的愿望。

  专家讲座:

从家的实际需要出发,本学期我园针对家长存在的育儿方面共性的困惑,邀请有关专家开设1—2个讲座或咨询活动。

  幼儿园家长工作的目的在于:

实现家园相互配合同步教育,促进幼儿素质提高。

要做到这一点,教师必须使家长及时、全面的了解幼儿园教育目标,从而配合幼儿园进行教育。

为此,教师应做到“五公布”:

1、每月公布月工作计划和目标,让家长对孩子本月的保教目标早知道。

2、每周向家长公布周计划。

看了“请您配合”一栏,就明白了请家长协助完成的目标。

3、公布幼儿的活动跟踪录像,帮助家长清淅地了解孩子在园的情况。

  4、每周公布一周点心谱,让家长了解到孩子在园的饮食搭配,同时为家长饮食结构的补充提供依据。

5、及时公布幼儿园和本班重大的活动信息,让家长了解幼儿园和班级的园所动态、班级动态、重大活动、幼儿发展等情况。

  二、以家长和社区资源为补充,形成三位一体新合力

  1、挖掘家长资源,壮大教育队伍

  让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实,而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情,使家园互动充满活力。

为此,9月份我们将通过准荐、审核、筛选成立新一届园、年级、班级家长委员会,以此来壮大我们的队伍。

届时,来自不同行业,具有不同特长的年轻家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督,认真听取家长对幼儿园工作的建议,并逐项研究,落实解决。

同时,我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查,

  并建立家长资源信息库,记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息,然后根据家长的特点,邀请家长到幼儿园当“老师”,设计组织活动或幼儿表演等。

从而使孩子们开阔眼界,获得社会知识和经验,促进认知和社会性发展。

  与此同时,我们还知道“用家长的话说服家长”将事半功倍,因此,我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得,用于经验共享;

另一方面,也将收集家长的“育儿困惑”,并将收集的问题加以归类整理,尔后视个性、共性的不同,通过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复。

  2、利用社区资源,拓展教育外延。

  《纲要》指出:

“充分利用环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。

”本学期,我们尝试以个别教工家属或幼儿家长为桥梁,邀请其所在单位领导协助本园成社区早教委员会,开设幼儿社区实践基地,鼓励教师在确保幼儿安全的前提下,以班组或班级为单位有机利用基地资源,并结合课程,挖掘和聘请基地单位有专长的人员如:

医生、交警等人员参与我们的教。

与此同时,我们应充分利用节日,带领幼儿走向社会,体验民间文化习俗。

例如,重阳节我们可带大班孩子去敬老院献爱心;

元旦节我们可鼓励家长带领孩子去同伴或亲戚家串门等等。

  3、重视社区早教,拓展指导阵地

  随着社会的进行,0-3岁婴幼儿的教育正越来越受到社会各界人士的重视,我们也深切地感受到婴儿早期教育是基础教育的基础,是牵系千家万户的头等大事。

因此,本学期,我园将在原有基础上,从家长的需求和婴幼儿发展需要出发,创新指导的内容和形式,提高家教指导效果。

充分用

  好幼儿园现有的教师和财物资源为社区早教事业服务,确保每学期两次为社区0-3岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动,拓展家教指导阵地,扩大家教指导对象的队伍,提高家长对0-3岁婴幼儿教育的重视程度。

  四、具体安排:

  1、制定本学期家长工作计划;

  2、各班家访,了解班内幼儿基本情况;

  3、成立新一届家长委员会,并召开第一次会议。

  4、家长情况摸底,建立家长资源信息库及社区早教委员会。

  5、各班家长会。

  6、家长阅览室开放。

  7、家长老师进课堂活动。

  8讲座:

小班幼儿秋季疾病的预防和识别;

  9、基地老师进课堂。

  10、家委会会议。

  11、教师学习:

与不同的家长该如何交流?

  12、教师沙龙“我眼中的家长工作”;

  13、家长“育儿困惑”征集、归类和答复。

  14、下发家长问卷并进行情况汇总;

  15、评比“好家长”,撰写家教心得;

  16、撰写家长工作总结.

    扩展阅读篇:

  工作总结写作指导

  工作总结,就是把某一时期已经做过的工作,进行一次全面系统的总检查、总评价,进行一次具体的总分析、总研究;

也就是看看取得了哪些成绩,存在哪些缺点和不足,有什么经验、提高。

  基本情况

  1.工作总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。

这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

  2.成绩和缺点。

这是总结的中心。

总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。

成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;

缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚。

  3.经验和教训。

做过一件事,总会有经验和教训。

为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识。

  4.今后的打算。

根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等。

  需要注意的问题

  1.工作总结前要充分占有材料

  2.一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。

  3.条理要清楚。

总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。

  4.要剪裁得体,详略适宜。

  5.工作总结的具体写作,可先议论,然后由专人写出初稿,再行讨工作总结会议论、修改。

最好由主要负责人执笔,或亲自主持讨论、起草、修改。

  6.工作总结最好是要根据领导的意思来展开,把日常工作叙述一下,好的工作方法分享一下,不好的工作方法写出改进措施。

    相关阅读:

  学校工作总结汇总

 

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