四年级数学除数是两位数的除法复习课教案.doc

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《除数是两位数的除法》复习课教案

学生最近发展区分析：

学生已经会进行除数是两位数的除法笔算，并能进行简单的商的数位判断。

希望通过本节课的复习教学，让学生达到的目标是：

掌握快速试商的方法，提高计算速度；归纳总结当除数的两位数时，商的位数与被除数的位数之间的关系，提供简单判断商是否合理的方法。

并能用这些技能解决生活问题。

最后让学生利用判断技能和之前的除法知识，综合分析题目，让优生跳一跳，蹦一蹦.

教学目标：

知识与技能：

1、通过复习，使学生把“除数是两位数的除法”这一单元的有关知识系统化、条理化，高计算能力。

2、通过自主探索和共同探讨，使学生会在系统复习的基础上理清知识脉络、进行分析归纳、有序整理的方法，提高学习能力。

过程与方法：

使学生经历笔算的过程，体会估算的作用，体验数学在生活中的实际应用。

教学重点：

整理完善知识结构，构建形成知识网络。

教学难点：

如何整理知识，形成一种计算技能。

教学准备：

PPT课件

复习过程：

教学过程：

一、复习导入：

1、师：

今天我们要复习的是第五单元《除数是两位数的除法》。

这里有八道除法，请同学们挑选其中的四道进行计算。

634÷31409÷17180÷21467÷15

582÷29801÷22751÷25256÷49

（让学生在挑选中，体会学习自主性；在练习中，初步复习本单元的重点：

笔算除法。

）

2、校对结果。

二、理清脉络，分类整理：

1、研究试商方法（四舍法、五入法、口算法），提高试商速度

师：

老师发现有几个同学在计算的时候速度特别快，我想采访一下这几位同学。

你计算这么快，有什么秘诀吗？

（用采访诀窍的方法，引起学生的兴趣和学习的欲望。

）

预设：

因为我把除数看成了接近的一个整十数进行试商。

师：

原来他把我们以前学习的试商方法——四舍法（五入法、口算法）熟练地运用出来了。

师：

我们一起来看看，哪几道都是用四舍法进行计算的啊？

都是四舍法求商，你在计算时出现什么问题？

你是怎么解决的？

总结每种试商方法的注意点，板书：

注意：

四舍法，初商易大，应调小。

五入法，初商易小，应调大。

口算法，15、25的倍数要记熟。

小结：

选择合适的试商方法进行试商，能提高计算速度和准确率；

2、根据商的位数，进行分类，研究规律。

师：

同样是三位数除以两位数的除法算式，如果让你分类，你会怎么分？

预设：

根据商有几位来分

师：

你能分类吗？

（指名进行分类）

师：

看着竖式进行分类，太容易了。

老师这还有两个算式，你能把他们放到相应的位置吗？

（426÷45564÷23）

师：

你是怎么判断出它的商是一位数呢？

它的商是两位数呢？

生：

根据被除数的前两位够不够除来判断。

师：

他的意思是说？

生：

42比45小，不够除，所以商是一位数；56比23大，够除，所以商是一位数。

师：

重点总结得真好。

板书：

被除数的前两位不够除，商是一位数。

被除数的前两位够除，商是两位数。

师：

那你现在能不看自己的计算，用这个方法判断出这八道题目商各有几位吗？

（指名判断，说明判断理由，并课件随之出现答案，）

师：

你们就知道这些根本难不倒你们，所以还准备了一道难的，谁能判断？

（6120÷30）

师：

那么除数是两位数的除法，商的位数与被除数有什么关系呢？

能和同桌讨论一下吗？

学生汇报，教师板书：

够除——商的位数＝被除数的位数－1

不够除——商的位数＝被除数的位数－2

3、判断练习

师：

这个本领的威力强不强呢？

让我们一起来练练吧。

快速用手势判断。

（1）54★÷78的商是（）位。

（2）64★★÷64的商是（）位。

（3）64★★÷7★的商是（）位。

（4）423÷1★，商是一位数

（5）751÷8★，商是两位数

（6）5122÷4★，商是两位数

按要求填数，用手势告诉

★65÷17　商是一位数★是（）商是二位数★是（）

427÷★5商是一位数★是（）商是二位数★是（）

师：

计算完成时，运用被除数和商的位数关系进行简单的判断，判断你计算的商是否合理。

4、商的变化规律

师：

刚刚同学们的笔算和判断都做的非常好，看见我们401班同学的脑子转得很快。

那接下来的题目你还能又快又准确的完成吗？

144÷12=432÷18＝

288÷12=4320÷180＝

师：

咦，你怎么会做得那么快呢？

能给大家传授点秘诀吗？

生：

下面的题目可以根据商的变化规律解决。

师：

看来我们平时做题的时候也不能一味的计算，而是应该先观察题中数字间的联系，这样会有事半功倍的效果。

三、解决问题

1、师：

光明小学决定让每个年级去买一些体育用品。

看下表：

一年级 二年级 三年级

320元 440元 450元

师：

老师们带着钱来到了体育用品商店，商店里有这些商品，价格如下：

足球 篮球 羽毛球拍

24元/个 39元/个 18元/付

（1）、从下面三道题中选择二道进行解答。

（a）由于年级班级较多，因此，老师要买十份以上相同的体育用品。

你会建议买什么？

（b）.三年级老师带的450元钱，先买了20付羽毛球拍，剩下的钱再买篮球，最多还能买几个？

（2）、你还能提出什么问题？

提出的问题让你的同桌做一做。

2、智慧大挑战

160除以一个两位数，余数是16，你能写出几个这样的除数是两位数的除法算式？

四、小结：

通过今天这节课的复习和整理，你对除数是两位数的除法的计算，有什么话想对同学和老师说。