十佳教师心得体会Word格式.docx

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态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学能力和水平是次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。

只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。

　　二、练好基本功

　　认真备好每一节课，钻研教材、查找课件，找出最适合孩子们的方法，讲好每一节课，向40分钟要质量，每讲一节之后认真的反思，查找不足，以免出现漏洞。

多写、多练粉笔字原来给高年级学生讲课，写字较潦草，大学生们也能认得出，二年级学生正是学写字的时候，每一笔必须到位。

使学生养成写规范字的好习惯。

　　三、拥有一颗真诚的爱心

　　“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。

当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。

我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；

孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：

他们是孩子，拥有犯错误的权利；

当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。

　　四、与时俱进，开拓创新

　　我们要树立终身学习的观念，不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。

　　最后，我用这句话跟大家共勉：

既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。

　　篇二：

学习十佳教师心得体会

　　学习十佳教师心得体会

　　吴碧娇

　　我是一名普通的教师，回顾自己的教学之路，老老实实教书、扎扎实实做人。

随着时间的推移，已经走了十九年的教育之路，今天听了全国十佳老师的精彩报告，心中豁然开朗，我渐渐懂得，教师工作是一门艺术。

　　讲座里的一句话让我深有感触，教育家和教书匠只差爱，他们的报告，给了我们对“爱的教育”很好的诠释。

爱就是一种生活，一种原生态的生活。

它如同空气，无处不在，如影随形。

虽然你摸不到它，更看不到它，但它确实存在。

没有了它就没有了生命万物。

如阳光雨露一样珍贵，如绿树红花一样眩目。

如果我们把爱播撒得更细腻、更无私、更科学，少一些批评，多一些表扬，我们的学生中一定会有瓦特、爱迪生、齐白石-当优秀教师，要学会学习。

　　爱是教师人格的核心，首先爱学生就要了解他们的爱好、才能、了解他们的个性特点，了解他们的精神世界，把每个学生作为自己的子弟，平等相处，用自己的信任与美激发他们的求知欲、创造欲，用关爱的心去认真倾听每一个孩子的心声。

为了让每个孩子脸上都充满爱的阳光，充满微笑，我们必须以欣赏者的身份来看待他们，以宽容真诚的心去接纳他们。

　　身为人师要做到政治坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书。

要理解与尊重学生，平等对待学生，调动他们的积极性。

教师的态度决定着教育的成败，老师的一个微笑，一句问候，一句警语，一句鼓励的话，一种欣赏的眼光往往会带给学生努力的动力，积极的

　　心态，幸福的感觉。

让学生在赞美中快乐的成长，为他们插上自信的翅膀，去学会独立生存的知识本领吧！

　　今后我还会努力的学习，在竞争中自下而上发展，为教育事业奉献终身。

　　篇三：

爱是教师人格的核心，首先爱学生就要了解他们的爱好、才能、了解他们的个性特点，了解他们的精神世界，把每个学生作为自己的子弟，平等相处，用自己的信任与美激发他们的求知欲、创造欲，用关爱的心去认真倾听每一个孩子的心声。

身为人师要做到政治坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书。

教师的态度决定着教育的成败，老师的一个微笑，一句问候，一句警语，一句鼓励的话，一种欣赏的眼光往往会带给学生努力的动力，积极的心态，幸福的感觉。

篇二：

　　观看七星关区首届“十佳教师”颁奖晚会

　　心得体会

　　今天观看了“十佳教师”的颁奖晚会，心中豁然开朗，我渐渐懂得，教师工作是一门艺术。

讲座里的一句话让我深有感触，教育家和教书匠只差爱，他们的报告，给了我们对“爱的教育”很好的诠释。

它如同空气，无处不在，如影随形，如阳光雨露一样珍贵，虽然你摸不到它，更看不到它，但它确实存在。

通过观看学习“十佳教师”的工作经验，使我认识到作为教师应该做到：

　　一、亲近学生，研究学生；

展现自我，树立威望。

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。

教师要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。

这是教师顺利开展一切工作的基础。

研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

　　1、了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；

　　2要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

　　在亲近与研究学生的过程中，教师要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起教师崇高的威望。

我曾经做过教师，孩子们跟我的关系很好，我认为只有亲近学生，了解学生，使学生感到老师的爱，才能亲其师，信其道，收到事半功倍的教育效果。

　　二、培养利用小干部，建立良好的班集核心，以点带面，是教师工作的艺术所在。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。

这一点作为科任老师同样重要，科任老师面对众多的学生，众多的班级，跟教师密切配合的同时，要充分发挥小干部的作用，调动学生

　　干部的积极性，让学生干部不仅是教师的左右手，也成为我们教学的小助手，从教师的教育教学工作中我们得到了很好的启示。

从而为教学工作的开展找到了更好的方法。

　　通过学习十佳教师的工作经验，我觉得自己不仅在精神上受到了鼓舞，在方法上受到了启示，对于自己的工作很有帮助。

“教师，既是开拓者，也是播种人，是将良种播植于孩子心田的人。

”教育，是人类最具理想，最具热忱，最具智慧的劳作和耕耘；

给良种一片沃土，给孩子一片天空。

只有教师具有完备高尚的人格，学生才会从心理上接纳，从心底里敬佩，师生关系才会更加融洽。

教师的职责不是口头说教，而是在实际工作中，让一言一行都要成为学生效仿的榜样、推崇的模范，在多彩的百花园中，用辛勤的耕耘，用善良、慈爱、智慧浇灌每一朵小花，关注“弱苗”的成长。

教师的教育机智是良好的心理素质和熟练的教育技巧的结合，他反映了教师感知的敏锐性、思维的灵活性、意志的果断性，也反映了教师娴熟的教育技能。

只有这样，才能在学生中树立威信，具有吸引力，才能赢得学生的尊重和爱戴。

人的潜能犹如一座待开发的金矿，蕴藏无穷，能否发挥潜能，取决于人的心态，教师要做的就是帮助学生建立起积极向上的心态，因为健康的心态是潜能永恒的催化剂，是促进学生和谐发展的有力保证。

开发学生的潜能学要教师的智慧，而教育的智慧是建立在周密的观察、了解学生的心理活动的基础之上的。

没有教师的敏锐观察力，也就谈不上巧妙地的教育机智。

儿童时代潜能的开发，会为孩子将来的成长打下坚实的基础。

教育成功的根本原因在于教师要肯定、善用、巧用奖励等正面强化去开发学生无穷无尽的潜能。

著名的教育家魏书生曾经讲过;

教师应具备进入学生心灵世界的本领。

只有走进孩子心灵世界的教育，才能引发孩子心灵深处的共鸣。

育人先要育心。

教师只有能够耐心的倾听，感受心灵；

真诚交流，走进心灵；

贴近童心，培育心灵。

才能叩响学生的心灵之门；

走进心灵才能和孩子在感情上产生共鸣；

培育心灵，才能与学生结下不解之缘。

　　总之，从十佳优秀教师的身上，我们看到了教育的希望，看到了自己努力的方向，教师就是高飞的雁群中的领头雁，塑造着群雁的的美好心灵，引导着雁群飞过千山万水，最终顺利到达理想的目的地。

向优秀教师学习，向十佳教师看齐：

倾尽心血为教育，塑造人格育新人。

用自己的诚心，热心，恒心为创设教育的和谐氛围，培养学生成为人格健全、富有理想、全面发展的一代新人发挥自己的光和热。

篇三：

学习十佳教师的心得体会

　　学习十佳教师的心得体会

　　尚志市亚布力镇中心学校胡开娟通过学习十佳教师的工作经验，对教师工作的重要意义有了更加深刻地认识，同时也被十佳教师的优秀事迹深深地感动着，向十佳教师看齐，学习他们工作的态度、方法对我今后的工作有着深刻的意义。

坚守“以生为本”的信念，相信学生，引导学生，走出一条成功的班主任之路。

对于一个班主任来说，要管理好整个班集体，让学生感受到被信任，那是一切工作的基础。

苏霍姆林斯基说过：

“对人的热情，对人的信任，形象点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。

”这句话对教师而言，无疑可作为职业的信条之一。

面对缺少社会锤炼而略显稚嫩、心灵纯洁的学生，给以适度的热情和信任，能使“爱抚、温存的翅膀”飞得更高！

　　用爱招呼学生，和谐的师生关系源于教师的人格魅力。

班主任的职责不是口头说教，而是在实际工作中，让一言一行都要成为学生效仿的榜样、推崇的模范，在多彩的百花园中，用辛勤的耕耘，用善良、慈爱、智慧浇灌每一朵小花，关注“弱苗”的成长。

　　对教育热爱，对学生关心，渗透出在教学中不断求实，与实俱进的精神。

新课标的要求，采用合作探究、活动探究等方式让学生在玩中学，做中学，取得了很好的效果。

探究性学习有利于发展学生的主体性，有利于学生自主地学习个性发展所需要的知识，有利于培养学生的可持续发展的能力，使学生学会学习，培养健康的社会情感，培养学生的创造精神。

而这些品质都是终身学习社会所必需的。

用发展的眼光来培养学生是每个老师都该做的。