最新版幼儿园学前班保育员四级业务能力考试试题试题附答案Word文件下载.docx

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D、用风扇吹桶

2、制作玩教具的工作程序是确定需要制作的玩具和教具的种类和数量；

收集和选择合适的材料；

（）。

A．做好玩具和教具的消毒工作B．做好玩具和教具的整理工作

C．与教师和学前儿童共同制作玩具和教具D．了解孩子对玩具和教具的使用情况

3、扫地时扫帚应（）。

A、向上挑起清扫尘土

B、向两侧横扫，避免尘土飞扬

C、向前挑扫，避免尘土飞扬

D、向前压住扫帚扫，避免尘土飞扬。

4、（）是幼儿注意的特点之一。

A．注意的时问长B．注意的稳定性强C．有意注意占优势D．无意注意占优势

5、保持外阴（），可以预防婴幼儿习惯性阴部摩擦。

A．皮肤健康B.干燥C.出汗D.不触碰状态

6、同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在

（1）可以满足（），

（2）有助于幼儿认知能力的发展;

（3）有助于发展幼儿的自我意识。

A、认识他人B、认识自己C、认识的发展D、幼儿的心理需要

7、育员应根据（）做好水温的控制。

A．天气情况B.教师需要C.家长需要D.幼儿的喜好

8、（）是预防接种工作的主要内容之一。

A．让幼儿穿干净的衣服

B．预防接种时让家长到幼儿园安慰幼儿

C．通知家长婴幼儿预防接种的时间、接种疫苗的种类及注意事项等，取得家长的共同配合

D．让幼儿不哭

9、桌椅、门把手的消毒应（）进行。

A．每月B．每周C．每天D．每半月

10、自我意识就是人对（）和自己心理的认识。

A、自己的思维B、他人C、他人思维D、自己

11、幼儿一日生活活动主要有（）。

A、学习B、游戏C、户外活动D、进餐、午睡、入厕

12、（）是利用蒸汽的高温作用将物品中的致病微生物杀灭。

A．日晒消毒B．肥皂水消毒C．物理消毒D．蒸汽消毒

13、幼儿挑食的生理原因是（）。

A、饭菜不好B、幼儿园环境不好C、体内缺锌、钙等微量元素D。

运动量小

14、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国（）的教育阶段。

A．学校教育B.终身教育C.学校教育和终身教育D.全民教育

15、除使用84液外，还可以选用（）对玩具进行消毒。

A．0.1%的洗消净B.0.3%的洗消净

C．0.8%的洗消净D.0.5%的洗消净

16、有风的天气，应该根据（）绝定要开的窗子。

A．风力B.阴晴C.气温D.风向

17、幼小衔接工作应贯穿于（）而非入学前的突击训练。

A．整个幼儿期B.大班第二学期C.过渡期D.大班

18、穿鞋的顺序是（　　　）。

Ａ.分辨左右－将鞋分别穿在两只脚上－提后跟－系鞋扣

Ｂ.将鞋分别穿在两只脚上－系鞋扣

Ｃ.分辨左右－系鞋扣

Ｄ．将鞋分别穿在两脚上－提后跟－系鞋扣

19、配制漂白粉溶液时应该（）。

A．一次性加水，然后搅拌均匀B．调成糊状，再加水搅匀

C．将漂白粉倒在欲消毒物品上D．调成水状，再加水

20、各种娃娃等玩具是（）的玩具和材料。

A．表演游戏B．象征性游戏C．美工活动D．语言活动

21、（）符合三餐保洁的原则。

A、将饭菜移止屋外通风B、拿掉容器盖以便降温C、给饭菜加网罩D、对饭菜吹风扇

22、（　　　）出现时需要纠正婴幼儿的睡姿。

Ａ.左侧卧　　　Ｂ.右侧卧　　Ｃ.蒙头睡　　　Ｄ.仰卧

23、恒牙的数量是（）。

A、20-32B、25-30C、14-28D、28-32

24、在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童（）。

A．主动学习B．提高学习效果C．掌握学习的知识D．练习所学技能

25、按（）分可以把幼儿的一日生活分为上午的活动、下午的活动、晚间的活动三部分。

A、时间B、内容C、性质D、地点

填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）

1、煮沸消毒的时间是（）分钟，消毒剂消毒浸泡的时间是（）分钟。

2、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往（）躲避，并用（）捂住鼻子尽快离开。

3、进行心脏挤压术，挤压的部位应在（）。

4、餐具、毛巾可用（）的84消毒液浸泡5－10分钟。

5、幼儿的毛巾、水杯要（），坚持（）消毒。

6、缺乏维生素A可患（）。

7、幼儿在睡眠中发烧的症状有（）、（）、（）、（）。

8、幼儿自护教育的内容应（）、（），不脱离幼儿的生活实际。

9、保育员在进餐中不能（），不利用进餐时间（）；

也不宜在幼儿进餐（）、（）或者允许幼儿在进餐时大声交谈。

10、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。

11、为了保护牙齿，应少吃（）及含糖饮料。

12、缺乏维生素A可患（）。

13、幼儿园常用的通风方式有（）和（）。

14、幼儿园的玩具应定期用（）消毒，不能用水洗的玩具应放在（）。

15、保育员每次使用危险物品时要（），并将剩余部分（）。

16、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的（）、（）。

17、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：

所需药量=（）；

加水量=（）。

18、保育员可以采用（）判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后（）分钟检查幼儿是否尿床。

19、进行活动室空气消毒的主要措施有（）、（）和消毒液喷洒三种方式。

20、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。

培养幼儿良好的（）、（）、（）、（）等生活习惯和生活自理能力。

判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）

1、（）紫外线消毒的时间应不少于半小时。

2、（）幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育。

3、（）常常皮下出血，牙龈出血，是由于缺乏维生素A所致。

4、（）给婴幼儿增减衣服的主要依据是天气的情况和活动量。

5、（）幼儿应经常洗手，多喝水、经常户外通风。

6、（）婴幼儿皮肤娇嫩，排汗量多，因而婴幼儿的贴身内衣应选用纯棉的面料。

7、（）学前儿童之所以喜欢玩游戏主要是因为游戏满足了其好奇、好动的特点。

8、（）幼儿同应该每月洗一次床单枕巾。

9、（）对幼儿不正当的要求和行为要严词拒绝，及时批评。

10、（）做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。

11、（）体罚是一种教育手段。

12、（）图书的消毒方法是暴晒书皮。

13、（）托儿所的保教工作应该贯彻“以保为主，保中有教，教中有保，保教结合”的思想。

14、（）幼儿的进餐时间不少于半小时。

15、常常皮下出血，牙龈出血，是由于缺乏维生素A所致。

问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）

1、幼儿心理发展的年龄特点是什么？

2、影响婴幼儿生长发育的因素有哪些？

3、谈一谈幼儿园保育？

4、幼儿园环境创设的原则有那几个方面？

5、幼儿情绪情感发展的的一般规律主要表现在哪些方面？

分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）

1、论述题：

举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则？

2、请分析保育做法的正误，并说说如何处理幼儿遗尿问题。

小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特点，一般都要叫两次尿。

可今天，时间未到，床已尿湿了。

保育员李某生气了，用力拍着小玲的屁股：

“怎么又尿床了，真是个尿包，快起来换衣服，真是越忙越乱”。

试题答案

单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）

1、D

2、C

3、D

4、D

5、A

6、D

7、A

8、C

9、A

10、D

11、D

12、D

13、C

14、C

15、D

16、D

17、A

18、A

19、B

20、B

21、C

22、C

23、D

24、A

25、A

填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）

1、答案：

15～30；

10～15

2、答案：

低处、湿毛巾

3、胸骨偏下方

4、1：

200

5、专人专用,每天

6、夜盲症

7、答案：

呼吸加快、小脸通红、脉搏增加、体温上升

8、答案：

由近及远、由己及彼

9、答案：

批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天

10、3个半

11、各种甜食

12、夜盲症

13、答案：

自然通风、人工通风

14、消毒水，太阳底下晾晒

15、答案：

登记记录，上交保管

16、协调性,灵活性

17、答案：

欲配制浓度×

欲配制数量／原药含量配制数量一所需原药量

18、答案：

渐进推测法、40

19、开窗通风，紫外线灯照射

20、饮食、睡眠、盥洗、排泄

判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）

1、√

2、√

3、×

4、√

5、√

6、√

7、×

8、√

9、×

10、√

11、×

12、×

13、√

14、√

15、×

问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）

1、答：

（1）以游戏为基本活动和主要学习方式；

（2）认识活动以具体形象性为主要特征；

（3）心理活动及行为的无意性占优势；

（4）开始形成最初的个性倾向。

2、答：

遗传营养体育运动和劳动生活制度疾病生活环境季节污染。

3、答：

保育是成人（家长或保教人员）对0-6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其独立生活能力。

4、参考答案：

（1）教育和艺术相结合的原则；

（2）环境创设和幼儿年龄特点相结合的原则；

（3）童趣和科学性相结合的原则；

（4）教师和幼儿共同参与的原则。

5、答：

（1）情绪情感的社会化；

（2）情感的丰富与深刻化；

（3）情绪情感的自我调节化。

分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）

1、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。

传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。

长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。

《幼儿园工作规程》中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。

随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；

不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。

保育的做法是错误的。

对于幼儿遗尿现象，首先要耐心对待，不能责备幼儿，应表现出无所谓的态度，还可以用告诉幼儿“我小时候也尿过床”，以此减轻幼儿的精神负担，有利于纠正尿床现象。

平时注意观察