人教版四年级上册科学复习资料Word格式.docx
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就是西北风;
看红旗飘动的方向来判断风向;
就是红旗飘动的相反方向。
我们一般用8个方位来描述风向。
11.在我们简化记录风速的时候;
数字“0”表示无风;
数字“1”表示微风;
数字“2”表示大风。
12.风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风级记为13个等级。
在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。
最高等级为12级;
最低为0级。
13.降水是天气的一个基本特征;
用降水量来衡量一个地区降水的多少;
降水量的单位是毫米。
14.降水的形式很多;
常见的有雨、雪、冰雹等。
15.雨量器是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水;
容器中雨水的高度值就是降水量。
我们可以用直筒粗细均匀透明杯子来做雨量器。
气象学家根据一天24小时的降水量确定下雨等级;
如;
0.1~9.9毫米的是小雨;
10~24.9毫米是中雨;
25~49.9毫米是大雨;
50~99.9毫米是暴雨;
100~249.9毫米是大暴雨;
大于250为特大暴雨。
16.云实际上是由无数的千千万万的小水滴或冰晶组成的。
17.根据云量的多少;
天气可分为晴天、多云、阴。
云在天空中是会变化的;
不同的云预示着不同的天气。
18.不同的天气状况怎样划分呢?
把天空当做一个圆;
平均分成4份;
把看到的云量填充到这个圆里;
按照云在天空中所占的多少进行区分。
19.通常根据云高度把云分成三类:
层云、积云、卷云。
20.靠近地球表面的扁平层状云是层云;
它通常是灰色的。
层云变厚;
就是雨层云;
将会出现毛毛雨、大雨或雪。
21.高于云层;
看上去像棉花堆一样的云叫做积云。
积云发展成积雨云;
形成雷阵雨。
22.纤细的羽状云是卷云;
卷云是由微小的冰晶组成。
23.对天气信息进行整理、总结和分析;
可以帮助我们认识天气的某些特征;
了解天气变化的一些规律。
24.一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
第二单元《溶解》知识点
1.物质溶解在水中后;
会均匀、稳定地分布在水中;
微粒小得肉眼看不见;
并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。
2.过滤实验中用到的器材有:
铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。
3.做过滤实验时;
要注意“一贴、两低、三靠”。
(一贴:
滤纸紧贴漏斗内壁。
两低:
滤纸低于漏斗边缘;
滤液低于滤纸边缘。
三靠:
倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒;
玻璃棒紧靠三层滤纸;
漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。
)
4.高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒;
常被用来消毒和防腐;
但不能用手直接取;
需要用小匙来取。
5.高锰酸钾进入水中时的状态:
极少数溶解;
沉入水底。
轻轻摇晃杯子以后:
水底的高锰酸钾减少了;
杯中的液体变成紫色。
充分搅拌高锰酸钾后:
全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液。
6.观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有:
颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉淀、能否用过滤的方法分离。
7.胶水或洗发液进入水中的状态:
先浮在水面;
再下沉;
然后一缕缕的扩散;
轻轻搅拌部分溶解;
充分搅拌全部溶解;
最后变成胶水或洗发液溶液。
8.食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中;
形成了透明、稳定的溶液;
沙、面粉、食用油不能溶解在水中;
形成的是混合物。
9.不同的物质在水中的溶解能力是不同的;
食盐在水中的溶解能力比小苏打要强。
10.轻轻开启一瓶汽水;
用注射器吸出约1/3管汽水;
再用橡皮帽封住管口;
向外拉注射器的活塞;
看到注射器里的气泡变大;
变多了;
向下推注射器活塞;
看到注射器里的气泡变小;
变少了。
11.水除了能溶解固体和液体之外;
还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。
水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。
汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的;
所以瓶一打开;
气体就冒出来了。
12.切碎、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。
(物质在水中溶解的快慢与颗粒大小、液体是否是被搅动、水的温度有关。
13.在100毫升水中;
食盐溶解的量是有限度的;
大约是36克。
14.溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。
15.给杯子中的盐水加热;
可以分离食盐和水;
需要的材料有:
蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴。
16.酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分;
外焰的温度最高;
内焰其次;
焰心的温度最低。
17.点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴;
决不能用燃着的酒精灯对火。
加热完毕需要熄火时;
可用灯帽盖灭;
盖灭时需再重盖一次;
以避免以后使用时灯帽打不开;
绝对禁止用嘴吹灭火!
18.盐能够溶解在水中;
也能从水中分离出来;
人们就是利用了盐的这个特点;
把海水引进盐田;
用太阳的热量使海水中的水分蒸发;
最后析出盐的结晶。
19.酒精是容易挥发和燃烧的液体;
万一有洒出的酒精在灯外燃烧;
不要惊慌;
可用湿抹布或沙土扑灭。
第三单元《声音》
1.我们周围的声音在强弱、高低、长短等方面有着不同的特点。
2.音叉是一种发声仪器;
用来调试乐器和测试音高。
3.(相同的力)敲击大小不同的两支音叉;
小音叉发出的声音高;
大音叉发出的声音低。
4.一个物体在力的作用下;
不断重复地做往返运动;
这种运动称为振动。
5.声音是由物体振动产生的。
(物体受到外力作用不一定发出声音;
只有让它振动才行。
如果停止振动声音就会马上停止。
6.用击打过的音叉轻轻接触水面;
水面会产生波纹;
这说明音叉振动了。
7.声音的强弱可以用音量来描述。
声音的高低可以用音高来描述。
(音高是描述物体振动快慢的一个量。
8.音量是由物体振动的幅度决定的。
振动幅度越大;
声音越强;
振动幅度越小;
声音越弱。
9.音高是由物体振动的快慢(频率)决定的。
振动越快;
发出的声音就越高;
振动越慢;
发出的声音就越低。
10.敲击水量不同的玻璃杯;
水越少声音越高;
水越多声音越低。
低→高
11.拨弹橡皮筋时;
皮筋越紧;
声音越高;
皮筋越松;
声音越低。
12.拨动琴弦时;
琴弦越细;
琴弦越粗;
13.击打长短不同钉子时;
钉子越短发出的声音越高。
14.在拨动钢尺时;
改变尺子伸出桌面的长度;
尺子振动时发出的音高也会改变;
因为尺子振动的快慢改变了。
15.尺子伸出桌面越短;
发出的声音越高;
尺子伸出桌面越长;
发出的声音越低。
16.声音以波的形式传播;
当声波遇到物体时;
会使物体产生振动;
声音就是这样通过各种物质;
从一个地方传播到另外一个地方的。
17.声音在不同物体中传播的情况是不一样的。
固体>液体>气体。
金属>木头>棉线。
18.空气是传播声音的重要物质;
在真空的环境中不能传播声音。
19.在月球上;
由于没有空气;
即没有可以传播振动的物质;
两个人即使相隔不远;
也听不到到声音、不能互相通话;
必须要使用无线电设备。
20.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。
外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜;
引起鼓膜的振动;
听觉神经把这种振动信号传递到大脑;
通过大脑的加工;
我们就能听到各种各样的声音了。
21.鼓膜很薄很有弹性;
即使是很轻的声音;
它都会产生振动。
22.一个振动的物体会使它周围的空气发生振动;
振动的空气到达我们的耳朵;
引起鼓膜的振动。
耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳;
引起液体的振动;
液体的振动刺激听觉神经产生了信号;
大脑接受了听觉神经传过来的信号;
我们便感受到了声音。
23.耳朵是我们的听觉器官;
需要精心呵护。
减少有害的声音;
对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。
24.噪音对人的伤害:
声音过高过强;
损伤我们的听力;
所以我们要尽量远离这些声音;
有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。
25.保护我们听力的方法有:
远离噪声、控制物体发声。
26.人说话时发出的声音是由声带振动产生的。
第四单元《我们的身体》
1.从外形上看;
人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。
2.身体能够做很多工作;
工作时总是由多个部位同时参与、共同完成。
3.人体的外部特点可以直接观察;
内部特点可以借助一些工具;
也可以用看、听、闻、摸的方法感觉。
4.我们的身体里有一个支架;
这就是骨骼。
骨骼支撑着我们的身体;
保护着我们的内脏器官;
使我们能进行各种各样的活动。
骨骼不能独立运动。
5.人体的活动由骨骼、关节和肌肉共同完成;
不同的运动形式;
骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同。
6.经常参加体育锻炼;
能使我们的骨骼粗壮;
肌肉发达;
关节灵活。
7.人的呼吸器官有:
鼻腔、气管、支气管、肺等。
8.人的呼吸实际上是在进行着气体交换;
使氧气进入血液;
同时排出二氧化碳。
9.为什么运动时呼吸会加快?
因为人体运动的过程中;
需要消耗大量的氧气;
所以呼吸的次数要比平时多;
以便呼出和吸入比平时多的气体。
10.经常参加体育锻炼;
会提高我们的呼吸能力;
增大肺活量;
获得更多的氧气。
11.肺活量是指一次尽力吸气后;
再尽力呼出的气体总量
12.人体需要的氧气由肺吸入后进入血液;
再由心脏通过血管输送到身体的各个部位;
同时收集二氧化碳等废物;
再排出体外。
13.心脏的心肌收缩;
血液离开心脏;
心肌舒张;
血液回到心脏。
14.为什么运动时心跳会加快?
因为伴随着身体运动量的增加;
人需要更多氧气;
心跳也就逐渐加快;
以便输送出更多的血液。
15.人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。
食物被食管运输到胃里;
在胃里被进一步磨碎和分解的;
在小肠里被吸收。
16.如果食物在体内消化得好;
我们就会吸收更多的营养;
为骨骼、肌肉的生长提供养料。
17.口腔是食物消化开始的地方;
是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。
牙齿按形状给牙齿分类;
可分为门齿、犬齿、臼齿。
18.老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎;
以利于食物在体内消化。
19.如果牙齿不好;
消化就会受到影响;
还会影响整个身体的运动。
20.人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。
21.人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。
22.人体的每个消化器官都在各自的功能;
都需要我们爱护。
23.呵护身体的几种途径?
早起早睡;
参加适宜的体育活动;
睡前不吃零食;
饭前便后洗手;
早晚刷牙;
不挑食不偏食。
24.运动对我们身