部编版一年级语文上口语交际与习作专项练习及答案Word文档下载推荐.docx
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要自觉地说“您好”、“再见”等礼貌用语。
1.指导看图，明确要求。
⑴图上画的是什么人？
在干什么？
⑵图上的小朋友在打电话时会说些什么呢？
2.指名一人扮演小亮，另一个同学和他表演电话。
六、用多大的声音
什么时候要大声说话？
什么时候要小声说话？
请问这有人吗？
老师，我捡到一块橡皮。
●有时候要大声说话。
●有时候要小声说话。
七、听故事，讲故事
1.出示彩图，要求学生仔细看，专心听，认真记。
2教师指着图，有声有色地读述这个故事，共讲三遍。
3.教师说故事。
4.学生自由练说。
八、小灰兔运南瓜
结合图片说说小白兔运南瓜的故事吧！
大胆说出你的想法。
第二部分习作专项
习作1.看图写话：
图上画的是谁？
他在做什么？
试写一写。
.
习作2.我们成为小学生了，当背上小书包的时候，爸爸、
妈妈和你心情都是怎样的？
你以能写一写开学的第
一天上学是什么样的心情吧！
习作3.小朋友们，我们已经长大了，是个小学生了。
你能说说你是小学生了有什么变化吗？
习作4.观察图片上这是什么时间？
都有谁？
在哪里？
在做什么？
.
习作5.《我爱我家》
小朋友们，我们都有一个幸福的家吧？
让我们
来认识一下你的家好吗？
习作6.《妈妈生病了》
小朋友们，妈妈每天为我们操劳，下班回家，
洗衣、做饭，当妈妈生病的时候你都为妈妈做了
些什么呢？
快来说一说吧！
习作7.
看图写话：
发生了什么事情？
把你
看到的快来写一写吧！
习作8.写话：
下雨了
观察图上都有谁？
它们在做什么？
习作9.写话
观察图上都有什么？
发生了怎样的故事？
想一想，看谁写得故事精彩！
习作10.观察一下，你喜欢月亮姐姐吗？
月亮姐姐漂亮吗？
如果你和月亮做朋友你开心吗？
写一写你们在一起
会发生的开心的事吧！
习作11.请你给月亮姐姐写封信，你有什么话对月亮姐姐说？
请你来把你想说的话写一写吧！
习作
12.写话：
自我介绍
习作13.小朋友们，一年有哪几个季节？
你最喜欢哪个季节？
说说你喜欢的季节里有什么主要的特点？
习作14.小朋友们，秋天来了，秋天的校园里是什么样子的？
有什么变化？
习作15.
钓鱼
说说你和谁去钓鱼，钓鱼时发生了什么事情，注意语句通顺。
习作16
做早操
说说图上画的有谁？
他们在做什么？
说说你的想法，
注意语句通顺。
习作17.打扫教室
说说他们是怎样做的，大家的心情是怎样的。
18.说说图上画的就谁？
说说他是怎样做的。
问题一：
一天小明（
）
提供兴奋的词语：
兴冲冲兴致勃勃
欢天喜地兴高采烈
忘乎所以
问题二：
回到家里，耳边传来了（
问题三：
小明一点也不在乎他（
提供青蛙一年捉害虫相关数据：
一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。
问题四：
小明惭愧（
）他来到池塘边（
提供形容急切的词语：
三步并做两步快马加鞭大步流星
问题五：
青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在（
习作19.
仔细观察图上画的是谁？
它成功了吗？
你来写一写吧！
习作20.仔细观察图上画的是谁？
大家的心情？
你来
把你看到的和你想到的写一写吧！
习作21.仔细观察图上画的是谁？
小白兔在哪里干什么?
22
习23
看图写话1
给妈妈洗脚
观察图画，你有什么想法？
把你的心里话写出来吧！
习作24
看图写话2
小羊背米
观察图画，你看到图上画的是谁？
你有
什么想法？
习作25
堆雪人
观察图画，看看他们在干什么？
大家心情怎样？
口语交际专项
一、点拨方法：
发布指令时，要采用普通话，口音要清晰。
例文：
1.请抬起一条腿。
2.把铅笔放进文具盒里，把书合上，然后坐端正。
3.请动动脚。
4.伸伸胳膊，弯弯腰……
二、点拨方法：
介绍自己的时候可一定要大大方方、声音响亮有礼貌；
说话要完整通顺，可以跟别的小朋友说得不一样，这样你才会给人留下深刻的印象。
例文1：
做自我介绍
大家好，秋天到了，我也来了。
我叫XXX，今年X岁啦！
非常高兴能成为XX小学的学生，心情激动地站在这里跟大家做个自我介绍。
我好动并且很喜欢玩，妈妈说我在她肚子里的时候就总是伸胳膊蹬腿儿，把妈妈的肚皮撑得鼓起一块儿，可惜没有录像，要不然我就能看到了，那将是多么神奇的一件事啊！
我也喜欢看书，特别是有新书的时候，更是急不可待地要一睹为快！
有时候因为看书影响了其他事情，总是被爸爸数落，甚至说我看书没有条理，走马观花！
其实书里有些东西我看不太懂不理解，但我知道看书是一个好习惯，我会坚持下去，随着日积月累，我能变得会看书！
我很愿意交朋友，因为我十分开朗，交到我这个朋友，我们会过得很愉快，赶快行动吧！
谢谢！
例文2：
老师好、同学们好：
我叫XXX，今年6岁啦。
我是一个十分活泼的小男/女孩，有时候爸爸妈妈说我活泼的过分，算是一个小淘气鬼。
我的爷爷奶奶、外公外婆总是夸我长的漂亮，说我头发乌黑发亮、眼睛明亮有神。
我喜欢唱歌、弹钢琴，我每天都要弹两个小时的钢琴，现在还会一边弹琴一边唱歌，我喜欢弹的曲子有《XXX》《XXX》，我还参与过XXX演出，获得过奖励。
我还会画画呢，一开始我给我爸爸妈妈画像，我爸爸说我把他画成了丑八怪，不过他总是鼓励我。
我还有不少优点呢，比如说我写字又快又好看，计算能力也挺强的，另外我还会帮着做家务。
当然我也有缺点，比如有时候弹琴、画画后不收拾起来就去看电视，有时候也不愿意写作业，吃饭时候有点儿挑食。
我很喜欢春天，每年春天爸爸妈妈都会带我出去看花、看青草，前几天他们还带我去了植物园呢，里面真是漂亮极了。
不过他们从来不给我折花，他们说花长在树上是最幸福的。
例文3：
亲爱的同学们，敬爱的老师：
大家好！
我叫XXX，今年6岁半了。
我是一个善良可爱的小男/女孩，乐于帮助别人。
我喜爱运动，如跳绳和骑自行车，因为可以锻炼身体，帮助我长高。
另外，我还喜...
三、点拨方法：
向别人借东西一定要用礼貌用语，要说清楚自己需要借的东西是什么，还要记得要向别人表达出感谢。
借铅笔
美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小山。
李丽画好了远处的房子，远处的小山。
她正要画树，可是绿铅笔找不到了。
李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。
树叶那么绿，真惹人爱。
李丽小声对林园园说：
“把绿铅笔借给我用一用行吗？
”林园园爽快地说：
“好的，拿去吧。
”
李丽连忙说：
“谢谢你。
”林园园说：
“不客气。
XXX同学，（打扰你一下）可否（或者能否）借我用一下你的铅笔？
——可以。
——非常感谢。
四、点拨方法：
想和被人称为朋友，需要让别人了解你的兴趣、爱好等，在表达这些时注意态度要真诚。
交朋友
同学1：
“你好，我叫XXX，我喜欢打乒乓球。
同学2：
“你好，我叫XXX，我也喜欢打乒乓球。
今天，放学后我们一起去打乒乓球吧！
“好的。
五、点拨方法：
打电话时注意运用礼貌用语，要表达清楚自己找谁，有什么事。
打电话
“喂，你好！
请问XXX同学在家吗？
家长：
他不在家。
你找他有什么事吗？
“是这样的，我的语文书忘记带回来了，我想借一下语文书用一下。
“那好，等他回来，我告诉他，让他验你送去，好吗？
“那太好了，谢谢阿姨。
再见！
“再见！
在家。
我就是XXX。
你有什么事吗？
“是这样的，我想明天和你一起去公园玩，你有时间吗？
“那好，明天我去找你，不见不散。
“那太好了。
六、点拨方法：
可以运用自己的生活经验去谈哪种场合需要大声说话，哪种场合需要小声说话。
1.老师提问的时候要大声说话。
进老师办公室，要小声说话。
2.回答问题时要大声说话。
进入他人房间时，要小声说话。
3.在班会上讲故事时要大声说话。
在走廊内要小声说话。
七、点拨方法：
本题考查了学生的看图说话能力，解题时，先仔细看图，找到图中都包含哪些人或物，然后结合自己的想象编故事。
小猫钓鱼
有一天，天气很晴朗，小猫咪咪和妈妈一起去河边钓鱼，咪咪很高兴，他决定和妈妈比赛谁钓的鱼多。
来到小河边，看到河边长满了青青的小草，河里的小鱼欢快的游着，咪咪开心极了，就迫不及待的开始钓鱼了。
等了一会儿，鱼竿还没动，咪咪有点着急了，他看看妈妈，妈妈一动不动的坐着钓鱼，这时，一只蜻蜓飞了过来，在咪咪的面前飞来飞去，好像在说：
“快来和我做游戏吧！
”咪咪把鱼杆赶快放下，去捉蜻蜓了，蜻蜓越飞越远，咪咪捉不到蜻蜓，只好回来了。
咪咪看
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