江苏省泰兴市黄桥初中教育集团学年八年级下学期期末考试物理试题Word下载.docx

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2．自行车是绿色出行的交通工具，其在结构与使用上应用了很多物理知识，下列说法中

错误的是

A．轮胎刻有花纹是为了增大摩擦B．座垫做得较宽是为了减小压力

C．安装滚动轴承是为了减小摩擦D．轮胎用橡胶制作是因为这种材料的弹性较好

3．下列实际生活应用中，主要从材料的绝缘性角度考虑的是

A．用钨丝作为白炽灯泡灯丝的材料B．用塑料作为插座外壳的材料

C．用铝合金作为制作飞机的材料D．用塑料泡沫做电影场景中的道具

4．下列有关力的说法中，正确的是

A．力的作用效果只与力的大小和方向有关系

B．手拍桌子时，手对桌子施加的压力是由于手掌发生形变而产生的

C．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力

D．重力的方向总是垂直向下

5．下列有关力与运动的关系，说法正确的是

A．高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大

B．受二力平衡运动的物体，若去掉其中的一个力，则物体的运动速度一定减小

C．用力未推动水平地面上的箱子，是因为推力小于摩擦力

D．苹果在下落的过程中，速度越来越大，苹果受力是不平衡的

6．在日常生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强．下列四图中为了减小压强的是

7．如图所示，小明用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里，这是由于

A．小明对牛奶产生吸引力的作用

B．吸管本身有吸牛奶的作用

C．大气压作用在牛奶液面上的结果

D．牛奶压力的作用

8．下列四种情形中所使用的杠杆属于省力杠杆的是

9．甲、乙两辆汽车在水平路面上做直线运动，图甲和图乙分别是甲、乙两辆汽车运动的图像，则在水平方向上受到平衡力作用的是

A．甲车

B．乙车

C．两车都是

D．两车都不是

10．如图所示，在探究液体压强特点的过程中，将压强计的探头放在水中，下列做法能够使压强计U形管两边液面的高度差增加的是

1将探头向下移动一段距离；

2将压强计的U形管换成横截面积更小的；

3将探头在原位置转动180°

；

④将探头放在同样深度的食盐水中．

A．①③B．①②C．①②④D．①④

11．如图左所示，桌面上放有三个相同的玻璃杯，分别装有质

量相同的三种液体甲、乙、丙，它们的质量与体积的关系如

图右所示，三个杯子从左至右依次装的液体种类是

A．乙、丙、甲

B．甲、丙、乙

C．甲、乙、丙

D．丙、乙、甲

12．把质量相等的甲乙两个实心小球同时放入装有适量水的杯中，两球均沉在杯底（如

图），向水杯中倒入适量盐水后，甲球上浮，乙球仍沉在杯底，则下列分析中正确的

是

A．甲球的密度大于乙球的密度

B．加入盐水前，甲球所受浮力大于乙球所受的浮力

C．加入盐水后，甲球静止后所受浮力小于乙球所受的浮力

D．加入盐水后，甲球所受浮力变大，乙球所受浮力不变

第二部分非选择题（共76分）

二、填空题（本题有10小题，每空1分，共25分）

13．荷叶上两滴水珠接触时，能自动结合成一滴较大的水珠，这一事实说明分子间存在着▲；

荷花芳香扑鼻，该现象说明分子不停地▲．

14．与丝绸摩擦的玻璃棒A分别靠近悬挂的轻质带电小球B和C，发现B被排斥，C被吸引，则小球▲可能带负电；

用久的风扇扇叶上布满灰尘主要是由于风扇旋转与空气发生▲现象，因而吸附灰尘；

用抽油烟机“抽”油烟时，油烟是由于空气流速越大，压强越▲的缘故被“抽”出去的．

15．小明用矿泉水瓶做实验：

（1）将两个相同的矿泉水瓶如图甲放置，探究的是压力的作用效果与▲的关系；

（2）他在矿泉水瓶中装水，在侧壁扎了三个小孔，观察到如图乙所示的现象，可以说明同种液体内部，液体压强随▲；

（3）他在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出，再马上盖上瓶盖看到瓶子瘪了，如图丙所示，验证了▲的存在．

16．小明家有一个镶嵌玉石的铜制工艺品，在实验室中用天平测出工艺品的质量为141ｇ，已知其中铜的质量为89ｇ.如图所示，将工艺品浸没在装有40mL水的量筒中，则工艺品的体积为▲cm3.由此可以算出玉石的密度为▲g/cm3（铜的密度为8.9g/cm3）．

17．在容积为100mL的杯中先放入一个小球，再倒入32g的酒精或43g的水都恰能将杯装满．倒入酒精时小球沉在杯底，倒入水时小球的状态是▲（选填“沉底”、“悬浮”或“漂浮”）．小球的体积为▲cm3，密度为▲kg/m3（ρ酒精=0.8g/cm3）．

18．如图所示是滑冰运动员在训练中通过弯道时的情景，这一过程中她们的运动状态▲（选填“改变”或“不变”）；

运动员穿的速滑冰鞋的冰刀表面要光滑、平整是为了▲．

19．如图所示为甲、乙两种物质质量与体积关系的图像，根据图像分析，密度ρ甲▲

ρ乙（选填“>

”、“<

”或“=”）；

质量为1.8kg的乙物质的体积为▲dm3.

20．如图所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，长木板对桌面的压强为p1，用水平力F向右推动长木板，长木板受到桌面的摩擦力大小为f1，当长木板运动到桌面的右边缘时，立即撤去水平推力F，由于长木板具有▲将继续向右运动，直到长木板的三分之一离开桌面时刚好停止，此时长木板对桌面的压强为p2，则p1▲p2（选填“>

”或“=”），在撤去推力到长木板停止运动的过程中，长木板受到桌面的摩擦力大小为f2，则f1▲f2（选填“大于”、“小于”或“等于”）．

21．如图所示，一位物理老师用一只弹簧测力计称出了一只大象的质量．操作步骤：

a、将铁笼系于槽钢上的B点，为避免自身重力影响，移动悬吊点至某一适当位置O点，使槽钢在▲；

b、将大象引入铁笼，用弹簧测力计竖直向下拉住槽钢的另一端，使之再次在步骤a中位置平衡，测得OA=9m，OB=9cm，弹簧测力计的示数为200N．则该大象的质量为▲t（g取10N/kg）．

22．有一杠杆经过调节，处于水平平衡状态．如图所示，在A点悬挂三个钩码（每个钩码

重均为0.5N），要使杠杆水平平衡，需在B点悬挂▲

个钩码；

取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计

在C点竖直向上拉，使杠杆水平平衡，测力计的拉力

为▲N；

如改变测力计拉力的方向，使之斜向右上

方，杠杆仍然水平平衡，测力计的读数将▲（选

填“变大”、“变小”或“不变”）．

三、解答题（本题有8小题，共51分．解答24、25题时应写出解题过程）

23．（6分）根据要求作图．

（1）如图甲，物体A静止在斜面上，画出物体A对斜面压力的示意图．

（2）如图乙，请在图中画出正在水中下沉的物块（物块未接触容器底）所受力的示意图．

（3）请在图丙中B点画出使杠杆在图示位置保持平衡时最小的动力F1，并画出阻力F2．

24．（6分）国家规定载货车辆对地面的压强应控制在7×

105Pa以内．一辆在水平路面行驶的货车，车自身质量是1×

103kg，车轮与地面接触总面积是0.13m2．求：

（1）货车自身的重力是多少；

（2）货车最多可装质量为多少吨的货才不超过标准．（g取

10N/kg）

25．（6分）如图所示，放在水平面上装满水的溢水杯．弹簧测力计挂着重为10N的物块，现将物块浸没在装满水的溢水杯中，静止后溢出水的体积为400cm3（g取10N/kg）．求：

（1）弹簧测力计的示数；

（2）物体的密度．

26．（6分）某物理学习小组在“探究二力平衡的条件”实验时，自制了一套如图所示的实验装置，将系于轻质小卡片两对角的细线，分别跨过左右支架上的定滑轮．

（1）本实验中的研究对象是▲；

在实验中可以不考虑它

的▲对实验的影响．

（2）在细线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向▲（选填“相同”或者“相反”），并通过调整▲来改变两端拉力的的大小．

（3）当两端所挂钩码的数量相同时，把小卡片转至如图所示位置，松手时小卡片将▲（选填“转动”或“静止”），说明不在同一直线上的两个▲（选填

“能”或“不能”）平衡．

27．（5分）在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，小明设计了如图所示的“斜面”实验：

（1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、▲由静止开始滑下．

（2）实验中是通过改变▲来改变小车所受阻力大小的．

（3）实验中发现：

小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在玻璃表面上滑行的距离最远，

说明小车受到的阻力越小，速度减小得越▲（选填“快”或“慢”）；

由此联想到在雨雪天驾驶汽车应适当▲（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离．

（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做▲运动．

28．（7分）如图所示是某物理小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿▲拉着木块做▲运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小．

（2）观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数F1＜F2，由此可知：

在接触面粗糙程度相

同时，▲越大，滑动摩擦力越大．

（3）观察图甲、丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：

压力一定时，接触面粗

程度越▲，滑动摩擦力越大．

（4）课后的交流评估时，小明提出：

实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定．借

助了实验室中的压力传感器（一种新型的较

精密的测力工具）等器材设计了如图所示的装

置，其实验步骤如下：

先用将物体A、B分

别放置在水平放置的压力传感器上，其示数

分别为F1、F2.用力F向右匀速拉动木板C

过程中，观察到压力传感器的示数为F3，则物体A受到的滑动摩擦力的表达

为：

▲（定滑轮的作用是只改变力的方向，定滑轮轴的摩擦不计）；

若A、C及桌面的粗糙程度相同，则A对C的摩擦力f1及桌面对C的摩擦力f2的大小关系是f1▲f2（＜/＞/＝），理由是▲．

29．（7分）小明利用如图所示的装置测量大气压

的大小，其中弹簧测力计和2mL注射器的自

重可忽略不计，活塞与针筒之间气密性很好，

但摩擦较大．他进行了如下实验．

（1）该实验的原理是：

P=▲．

（2）由于摩擦较大，测出的大气压值▲（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）；

为了测出摩擦力大小，小明拔去橡皮帽，将活塞推至底端，当绳端钩码数目加至某一量时，针筒恰由静止开始向右移动，此时弹簧测力计示数为1.5N，则活塞与针筒间的摩擦力为▲N．

（3）他重新将活塞推至底端，用橡皮帽密封小孔．继续加钩码，当弹簧测力计示数为

6.6N时，针筒开始向右移动，又测得针筒全部刻度的总长度为4cm，则本地大气压强的测量值约为▲Pa．小明发现将活塞推至底端时，注射器前端小孔内的气体无法排尽，这将使得大气压的测量值▲（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

（4）另一小组的小红对实验进行了改进，实验时，可先在活塞周围涂抹润滑油，然后

将其插入针筒中，这样做有两个好处：

一是减小▲；

二是▲．

30．（8分）小明所在的物理兴趣小组需要密度为1.