班队活动教案文档格式.docx
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想一想,我们的双手还能做些什么呢?
学生发言:
手的作用。
主持人:
下面我们来开展几项比赛,比比谁的手儿巧,谁的手儿最能干。
开展比赛:
穿衣服、系鞋带比赛、理书包。
我们班小朋友的手可真了不得,既灵巧又能干,我们有这样一双手该是多么幸福的事儿啊!
来吧,挥起我们的小手,快乐的唱吧、跳吧。
集体舞:
《娃哈哈》,
小朋友,你们为有这样的小手而快乐吗?
那,就用你们的手去描绘灿烂的明天吧!
今天的主题班会到此结束了,请辅导员讲话。
2小能人露一手
活动目的
今天的儿童将是21世纪的主人,是未来的建设者和创造者,通过“小能人露一手”主题班会,教育学生积极参加自我服务性劳动、力所能及的家务劳动。
活动准备
1、在家练习穿衣、戴绿领巾、系鞋带、摘芹菜;
2、学唱《我有一双勤劳的手》、《我能行》;
3、表演小品《这样的孩子好不好》;
4、表演三句半《自己的事情自己做》;
5、训练广播操;
6、排练古诗文诵读。
队仪略。
甲:
敬爱的老师、亲爱的同学,今天我们在这里欢聚一堂,召开主题队会——《小能人露一手》。
乙:
我有一双勤劳的手,样样事情都会做。
让我们在歌声中拉开活动的序幕吧!
请听合唱《我有一双勤劳的手》。
表演合唱:
《我有一双勤劳的手》。
请看小品《邋遢的小刚》。
表演小品:
(小刚正躺在床上睡觉,时针指六点。
闹钟响了,小刚揉揉眼睛。
)
小刚喊:
“奶奶,我醒了。
”
奶奶:
“这孩子,天天让奶奶帮助着衣服。
”(奶奶帮助小刚穿上衣服,小刚自己系扣子。
“瞧你,扣子位置都系错了。
(小刚穿完裤子,穿上一只袜子。
小刚:
“奶奶,我另一只袜子哪儿?
(奶奶在床底上找到了另一只袜子。
刚喊:
“奶奶,我的鞋子哪去了?
(奶奶又给小刚找到鞋)
“鞋和袜子都乱扔到床下,瞧瞧多乱。
“奶奶我系不上鞋带了。
“你呀,天天看都看不会了。
(奶奶给小刚系好鞋带,又把被子叠上)
(小刚拿起牙缸刷牙,奶奶又把洗脸水打来)
“小刚啊,快把脸洗干净。
“奶奶,我会洗脸。
”(洗后自己擦干净)
“哟,都六点四十了,快吃饭吧。
“奶奶,这鱼刺会扎着我的。
你喂我吃。
“你呀,都一年级了,连幼儿园都不如。
“哎呀,奶奶你又说我。
(奶奶喂小刚吃完饭,小刚去漱口,奶奶收拾桌子并洗碗。
小刚背上书包)
“奶奶,再见。
“哎,快去吧。
(小刚又跑回来)
“奶奶,我的红领巾。
(小刚和奶奶一起找,奶奶在床下找到了红领巾,给小刚系好)
“奶奶,再见!
“真拿你没办法!
”(演完)
主持人甲问:
“同学们,小品中的小刚怎样吗?
”你想对他说什么?
(同学们讨论)
“小刚把纽扣系错了。
“小刚让奶奶穿衣,系鞋带小对。
丙:
“小刚起床不叠被子,把绿领巾、袜子、鞋乱扔不对。
丁:
“小刚让奶奶喂饭,还不洗碗不对。
“那么怎么做才对呢?
(自己的事情自己做)
乙:
“好,咱们今天比一比,看谁做得又快又好!
今天比赛的第一项目:
穿运动服、戴绿领巾,看谁在最短的时间内完成!
请评委给参赛队员打分。
”
第二项比赛内容:
穿运动服、系鞋带。
看谁在最短的时间内完成。
“第三项比赛:
摘芹菜叶,在规定时间内把芹菜叶摘完。
“好紧张的比赛场面呀!
从比赛我们看出,我们的队员真棒!
下面请听同学们的汇报《我们从小爱劳动》。
表演三句半点:
(四名同学手拿锣、鼓、铙、钹上台)
(1)队鼓一敲咚咚响,
我们四人走上场,向老师同学做汇报,
——快讲!
(2)我们中队决心大,
行动来个军事化,
自己动手学自理
——真不差。
(3)我在家中学做饭,
洗菜切菜炒鸡蛋
炒肉不淡也不咸,
——解馋!
(4)自己练习洗衣服
洗衣机一开呜呜呜,
干净衣服穿身上,
——舒服。
自己铺床穿身上,
——舒服。
(5)自己铺床又叠被,
收拾房间不怕累,
房间布置要协调,
——我全会。
(6)自己事情自己做,
关心集体不用说,
家长老师都高兴,
——都高兴!
“说得好,不好做得好。
请看来家中的汇报。
同学表演:
(2-3分钟,配解说词,以第一人称叙述)
(1)一位同学早晨起床至上学这段时间汇报。
(2)晚上回家,自己看书、整理书包、安静入睡。
(3)周日在家帮助摘菜、洗菜。
(4)周日在家打扫、整理自己的房间。
“别看我们年纪小,样样事情都会做。
同学们,让我们把学到的本领露一手吧!
“请看广播操表演。
“古诗是我国文化的精粹,学古诗是我校一大特色之一。
短短在三个月时间,我们学了二十余首古诗,请听古诗汇报。
“人有两个宝,双手和大脑。
双手会做工,大脑会思考,用手又用脑,才会有创造,同学们,让我们唱起班歌来结束这次中队活动吧!
歌词:
我能行
相信自己行,才会我能行;
别人说我行,努力才会行;
你在这点行,我在那点行;
今天若不行,明天争取行;
团结守纪,个个好样的,
相信自己,充满希望,
我们的未来定会辉煌。
“亲爱的爸爸、妈妈,您们辛苦啦!
我们代表全体队员向您们敬礼!
(主持人甲、乙敬礼)
“现在请家长代表给我们提几点希望。
“下面请我们的中队辅导员讲话!
主持人(合):
“老师们,一
(1)班‘小能人,露一手’,中队活动至此结束!
同学们,让我们再次用热烈的掌声感谢老师的指导!
再见啦!
3平安与我同行
1、通过活动,让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识,树立自护意识。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受,从而养成良好的品德,有利于他们的健康成长。
认真学习安全知识和自护技能,进行诗朗诵、舞蹈、小品、演讲等节目的排练。
队仪式略
甲乙:
xx中队《平安与我同行》主题队会现在开始。
当我们背着书包,迎着朝霞愉快地走向学校。
当我们坐在宽敞、明亮的教室里,聆听老师的教导。
当我们愉快地开展中队活动,一起让心灵放飞时。
当我们和朋友走向大自然开展实践活动时。
当大家沉浸在欢乐和幸福之中时,你可曾想到安全是多少重要。
或许你不会相信,意外已经发生,不幸悄悄来临。
(放录相)
一幕幕令人揪心的画面,一次次令人心痛的教训。
此刻,我们的心情是多么的沉重,同学们面对此情此景你心中有何感想呢?
(学生发言)
生1:
看了录相以后,我的心情很不平静。
以后我再也不能在大街上、马路上追逐打闹了。
生2:
爸爸每天都开摩托车送我上学、接我放学。
现在想来真是可怕。
以后,我再也不让爸爸这样做了。
不仅如此,我还要向别的同学宣传。
生3:
一幕幕令人触目惊心的画面,说明人们遵守交通法规的意识还不够强,让我们都来学习和宣传交通安全法吧。
生4:
同学们,让我们行动起来,珍惜自己也珍惜他人的生命吧。
珍惜生命吧,因为生命属于我们只有一次。
请听演讲《生命属于我们只有一次》。
(演讲)
面对惨剧,我们不能再熟视无睹。
面对教训,我们不能再袖手旁观。
听吧,队鼓声声,队歌嘹亮。
看吧,我们已走进新世纪平安行动的行列。
合:
去实践,去体验,去创新。
请听《少儿平安歌谣》。
(《少儿平安歌谣》)
A:
我来问,谁来答,平安行动要做啥?
齐:
你们问,我们答,自护自救要记下。
男:
讲卫生,防中毒,平安饮食要记下。
女:
中毒急病要沉着,快给120打电话。
用煤气,用电器,平安用火要记下。
发现火情要果断,快把119来拨打。
过马路,乘车船,平安交通要记下。
发生事故要冷静,快给122打电话。
防溺水,防绑架,平安生存要记下。
紧急情况要理智,快把110来拨打。
我们问,谁来答,谁的行动决心大?
问得好,齐回答,谁的行动决心大?
平安使者,平安娃。
啪啪啪,啪啪啪!
嘿!
(举双手)
在灿烂的阳光里。
在明朗的蓝天下。
新世纪的少先队员。
行走在平安的大道上。
我们的决心很大,我们的行动更棒,下面请进入情境模拟现场。
有一位同学叫小D,……
(情境模拟)(煤气炉、枕头、扇子、手巾)
主持乙:
有一位同学叫小D,她的防火安全意识不够强,这一次终于出事了,来,让我们看看!
一天放学,小D和小A一起回家,他们是邻居。
D:
小A,我要回家了,再见!
再见!
(回到家,做开门的动作)(抽抽鼻子)咦?
怎么有股煤气味呢?
(到厨房)哇,是不是煤气泄漏呢?
让我打开煤气炉试试看。
(打开煤气灶)
这时,小D把煤气灶打开,“啪”的一声,顿时周围都着火了。
哇,着火了,着火了,家里只有我一个人,怎么办呢?
啊!
(拿来枕头,使劲地向火扑,可是火越来越大。
啊,扇子(拿来扇子)
小D拿来扇子,用尽力气向火扇,火还是大,这时,小D只有开门大叫。
(做开门动作)大叫:
“救火啊!
救火啊!
这时,小D的朋友小A来了。
啊,救火啊!
遇到火不要慌张,快拿湿毛巾掩住口鼻(走)。
这时,小D突出想起了什么,说
啊,我要拿回我喜欢的东西。
(拉住D)不,生命比什么都重要。
(走)
说完,他们飞快地向楼下走去。
同学们,如果家中煤气泄漏怎么办?
请小D做正确的方法。
(现场模拟)
如果有位同学不慎撞破了头,该怎样及时处理呢?
我们的“白衣天使”将为大家做现场演示。
(演示,边做边讲解)
阿姨的技术真娴熟,同学们想不想也试一试。
每组派两名代表上场,当场演示,请护士阿姨做裁判。
阿姨请您评价一下,谁是今天的优胜者。
让我们把热烈的掌声送给×
×
同学,也送给我们的“白衣天使”。
我们是展翅高飞的雄鹰。
我们是社会的主人。
我们更是平安小卫士,我们已掌握了很多的安全常识、自护知识。
下面,我们就来考考大家,好不好?
(宣布比赛规则)
知识竞赛题
(1)现在我们的爸爸妈妈大多是双职工,当我们一人在家,碰到歹徒破门闯入时,该怎么保护自己?
答:
迅速拨打“110”报警,如没有电话就向窗外大声呼喊“救命”、“抓坏人”。
总之,要镇静自如,以智取胜。
(2)鼻子出血,怎么及时处理?
用手捏住鼻梁,一只手(与流血鼻孔相反侧)举起来,用手帕沾湿后敷在额上。
(3)家中电器起火,怎么办?
用湿毛巾蒙住嘴巴、鼻子,拨打“119”,说清自己家的具体地址。
(1)手脚烫