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(7)整理器材、摆放整齐。

五、实验记录与结论

1.记录数据

实验次数

蜡烛到玻璃板的距离

像到玻璃板的距离

像的大小与物的大小

1

5

相等

2

8

3

7

2.实验结论

(1)平面镜成像的大小与物体的大小 

相等 

(2)像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 

11、15 

探究凸透镜成像的特点

探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。

二、实验仪器和器材.

光具座,标明焦距的凸透镜,光屏,蜡烛,火柴,废物缸。

凸透镜成像的规律

(1)检查器材,了解凸透镜焦距,并记录。

(2)把凸透镜、光屏安装在光具座上,位置基本正确。

将点燃的蜡烛,安装在光具座上,通过调节,使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。

(3)找出2倍焦距点,移动物体到2倍焦距以外某处,再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小的、清晰的实像时为止,记下此时对应的物距u1。

(4)找出2倍焦距点,移动物体到2倍焦距以内且大于1倍焦距某处,再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止,记下此时对应的物距u2。

(5)熄灭蜡烛,将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处。

1.凸透镜的焦距 

10 

2.记录数据:

物距u的大小

成像情况

u1=30

倒立的缩小的实像

u2=15

倒立的放大的实像

3.实验结论:

物体(蜡烛)到凸透镜的距离大于2倍焦距时,成 

倒立 

、 

缩小 

的 

实  

像。

物体(蜡烛)到凸透镜的距离小于2倍焦距大于1倍焦距时,成 

放大 

实 

10、11 

用温度计测量水的温度

练习使用温度计,用温度计测量水的温度。

温度计,分别装有热水,温水,冷水的3个烧杯。

液体的热胀冷缩性质。

1.检查器材。

2.估测热水的温度。

3.用温度计测量热水的温度,操作正确。

4.估测温水的温度。

5.用温度计测量温水的温度,操作正确。

5.估测冷水温度。

6.用温度计测量冷水的温度,操作正确。

8.整理器材。

1.观察器材:

温度计的量程 

-10~110 

摄氏度 

,分度值 

手指的感觉(热或冷)

估测温度

实测温度

55摄氏度

50摄氏度

38摄氏度

37摄氏度

15摄氏度

18摄氏度

8、22 

用刻度尺测量长度

练习正确使用毫米刻度尺测量长度,正确记录测量结果;

练习估测到分度值的下一位。

毫米刻度尺,三角板(2块),物理课本,硬币,约30cm长细铜丝,铅笔。

长度测量的一些特殊方法。

1.检查器材,观察刻度尺的量程和分度值,零刻度线是否磨损。

2.用毫米刻度尺测物理课本的长和宽,记录要求估读到分度值的下一位。

3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径,记录要求同上。

4.测细铜丝直径,记录要求同上。

5.整理器材。

1.刻度尺的量程 

0~20 

mm,刻度尺的分度值 

mm,零刻线是否磨损 

否 

物理课本长 

300 

mm,宽 

210 

mm。

硬币的直径 

25 

细铜丝的线圈长度 

20 

mm,线圈圈数 

,细铜丝的直径 

2.0 

9、5 

测量平均速度

一、实验目的:

测量小车的平均速度

停表,带刻度的木板(或轨道小车),小车,弹簧片,木块,刻度尺。

速度=路程/时间(v=s/t)

2.将木板用木块组装成斜面(倾角控制在20o以内),将弹簧片固定在斜面底端。

3.将小车从斜面顶端由静止滑下,并开始计时,小车到达斜面底端停止计时。

4.记录小车的运动时间,测量小车运动的路程。

5.重复步骤2-4,进行第二次测量。

6.分别计算两次小车的平均速度。

7.整理器材、摆放整齐。

物理量

路程s/cm

时间t/s

平均速度/(cm/s)

第一次

50

10

第二次

100

15

6.7

12、26 

用天平和量筒测量液体的密度

用天平和量筒测量液体的密度。

托盘天平(已调平待用),砝码,镊子,量筒,烧杯,滴管,盐水(标明烧杯和盐水的总质量)。

密度=质量/体积(ρ=m/v)

(2)记录烧杯和盐水的总质量。

(3)把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中,测盐水的体积。

(4)用天平称量烧杯和剩余盐水的质量。

(5)计算盐水的密度。

(6) 

整理器材。

(1)观察记录:

天平的最大称量值为 

200 

g,游码标尺的分度值为 

0.1 

g,量筒的测量范围为 

50 

ml,量筒的分度值为 

ml。

(2)实验记录:

烧杯和盐水

的总质量m/g

量筒中盐水

的体积V/cm3

烧杯和剩余

盐水的质量m1/g

的质量m2/g

盐水的密度

ρ/(kg/m3)

150

30

114

36

1.2x103

3、5 

用弹簧测力计测量力的大小

1.练习使用弹簧测力计。

2.正确使用弹簧测力计测量力的大小。

弹簧测力计2个(规格相同),钩码2个,铁架台。

在弹性限度内,弹簧的伸长与所受拉力成正比。

1.检查实验器材。

2.测量手的拉力。

3.测量钩码所受的重力。

4.测两个弹簧测力计相互作用的拉力。

1.弹簧测力计的量程 

0~5 

,指针是否指零刻线 

是 

手的拉力F/N

钩码受到的重力G/N

A弹簧测力计示数F1/N

B弹簧测力计示数F2/N

4N

1N

0.98

3、7 

探究重力的大小与质量的关系。

弹簧测力计,铁架台,相同的钩码5个(质量已知),铅笔,刻度尺。

g=G/m

(1)检查器材:

观察弹簧测力计的量程、分度值,指针是否指到零刻度线。

(2)将弹簧测力计悬挂在支架上。

(3)将钩码逐个加挂在弹簧测力计上。

(4)将5次的测量结果记录在表格中。

(5)整理器材。

1.观察弹簧测力计的量程为 

0--5 

N,分度值为 

N。

4

质量m/kg

0.05

0.1

0.15

0.2

0.25

重力G/N

0.5

1.5

2.5

G/m

2.图像:

见右图

(3)实验结论:

重力的大小跟物体的质量的关系是 

成正比 

3、20地点:

探究影响滑动摩擦力大小的因素

探究压力的大小和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。

木块,砝码,弹簧测力计,毛巾。

二力平衡的条件(F=f)

观察弹簧测力计的量程和分度值,指针是否指在零刻线处。

(2)当木块在水平桌面上运动,测出压力F=G木块时木块受到的滑动摩擦力。

(3)改变压力,将砝码放在木块上,测出木块压力F>G木块时木块受到的滑动摩擦力。

(4)改变接触面的粗糙程度,将毛巾平铺在水平桌面上,测出压力F=G木块时木块受到的滑动摩擦力。

(1)弹簧测力计的量程为___0~5_____N,分度值为_____0.1___N。

接触表面

压力F

滑动摩擦力f 

/N

木—木

F=G木块

2N

F>G木块

3N

木—毛巾

3.5N

在接触面相同时,__压力__越大,滑动摩擦力越大;

在压力相等的情况下,接触表面越粗糙,滑动摩擦力___越大____。

6、5 

探究杠杆的平衡条件

探究杠杆的平衡条件。

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