云南省腾冲市学年七年级语文上学期期中试题 新人教版Word格式文档下载.docx
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n）人迹罕至（hà
n）
D．花苞（bāo）诀别（jué
）确凿（zá
o）恍然大悟（huǎng）
2．下列词语中，有错别字的一组是（）
A．烘托萌发宽敞秋风萧瑟
B．莅临令尊劳驾浑为一谈
C．尴尬光顾惨淡煞有介事
D．褪色和蔼轻捷截然不同
3．下列句子加点词语使用不正确的一项是（）
A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已根深蒂固。
B．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。
C．谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。
D．邓稼先被张爱萍将军称为“‘两弹’元勋”，是当之无愧的。
4．下列句子中没有语病的一项是
A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。
B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。
C．随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
D．在巡检排查过程中，我市电力部门解决并发现了居民用电方面的问题。
5．依次填入下面语段横线处的句子，排序最恰当的一项是（）
人生的境界也不过如此：
小路、野路、绝路、大路。
难道不是吗？
_____________①走大路，图的是天下为公。
②走野路，图的是行者无疆。
③走小路，图的是捷足先登。
④走绝路，图的是绝处逢生。
⑤路，起源于每一个人的第一步，终结于我们生命的消逝。
⑥不管我们走多快、走多远，路总是在前面等着我们。
A．①②⑥③④⑤B．⑥①⑤④②③
C．⑤②④③①⑥D．③②④①⑤⑥
6．下列文学常识表述有误的一项是（）
A．朱自清先生的散文名篇《春》，细腻地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图，抒发了对春天的喜爱和赞美之情。
B．《济南的冬天》是有“人民艺术家”之称的老舍的散文，老舍的代表作有话剧《茶馆》《龙须沟》，小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。
C．三国时期的政治家、军事家、诗人曹操，字盂德，诗歌代表作有《蒿里行》《短歌行》《龟虽寿》《观沧海》等。
D．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选自《李白集校注》，李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗圣”。
7．古诗名句默写（每空1分，错字、漏子、换字该空不得分，共10分）
（1）__________________，应傍战场开。
（2）___________________，思君不见下渝州。
（3）正是江南好风景，______________________。
（4）不知何处吹芦管，______________________。
（5）《论语》中阐述学与思辩证统一，学思结合的句子是：
_____________________________，____________________________。
（6）《次北固山下》蕴含着哲理，说明旧事物中孕育着新的生命，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的句子是：
________________，_______________。
（7）写出古诗中写“冬天”的连续两句古诗：
________________，_____________。
二、综合性学习活动（6分）
2015年中国最孝女儿朱晓晖的事迹，深深感动亿万华夏儿女的心，为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校七年级
（1）班开展“孝心无价，从我做起”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下列任务。
8．知孝道
请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。
（2分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
9．明孝义
请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达|出来。
（2分）
例句：
孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。
10．践孝行
作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈。
三、阅读（42分）
（一）阅读下面的诗歌，回答问题。
（4分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪：
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
11．诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？
渲染了怎样的气氛？
12．从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，可读出诗人的哪些情感？
（二）阅读下面文言文，回答问题。
（10分）
《论语》十二章（节选）
①子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”《学而》
②曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”（《学而》）
③子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”（《为政》）
④子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
⑤子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）
⑥子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
”（《雍也》）
13．解释下列句中加点的词。
（1）不亦说乎（）
（2）人不知而不愠（）
（3）吾日三省吾身（）
（4）不逾矩（）
14．翻译下面的句子。
（4分）
（1）有朋自远方来，不亦乐乎？
（2）温故而知新，可以为师矣。
15．经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。
请从节选中选择一则，谈谈对你的启发。
（三）阅读下面短文，完成16~20题。
（15分）
对一只蝴蝶的关怀
李汉荣
①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。
我轻轻走近他们，才看见他们正在营救二只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。
那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。
小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只朔蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。
小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：
这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。
果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。
②我以为事情到此结束了。
然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。
他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。
俚是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。
他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。
③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。
不知道什么原因我还是出门了。
多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。
在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。
在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。
④在回家的路上，我想了许多。
首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。
总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。
人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。
细想来，这是多么可惜的事情。
人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。
由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？
那时不时呼啸着扑面而来，飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？
⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。
他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。
除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。
不求回报的爱，才是大爱、真爱。
不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。
（选自《读者》2016年第3期，有删改）
16．文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？
有什么作用？
（3分）
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