素质教育自评报告2Word格式.docx

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形成了“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成才为志”的良好氛围。

二、自评工作领导小组

组长：

马宝善（校长）

副组长：

车亚平（教务主任）

成员：

刘金朝（副校长）刘志军（政教主任）

车亚平（教务主任）张建明（副教导主任）

程连生（初三年级主任）任全珍（初一年级主任）

三、自评工作步骤：

在学校自评领导小组的组织领导下，我们分三个阶段进行了自评工作：

第一阶段：

成立以校长为组长的领导小组，进行自评工作动员，按评估指标体系制订了自评安排，按照指标体系的要求，搜集大量自评材料和佐证材料，进行定性定量分析。

第二阶段：

按照指标六项体系，25个评估要素制订自评量化说明初稿，安排专门会议，征求教师意见，综合佐证材料，量化评等打分，撰写自评报告。

第三阶段：

向全体教师反馈自评情况，向县督导室递交自评报告。

四、自评内容汇报

（一）办学方向

1、指导思想

（1）全面贯彻党的教育方针，把落实素质教育的要求作为教育教学的落脚点，认真学习素质教育理论，更新教育观念。

树立学生喜欢的学校的办学理念，铸师魂、重教风、树形象，实现优化素质、强化纪律、纯化校风、美化校园的目标，向创建精神文明优先、办学条件优越、育人环境优美、教师队伍优秀、管理手段优化、教学质量优良的一流学校迈进。

学校行政会的决策，各项教育制度的制定，校园文化墙、校园内各处都处充分体现了正确的办学方向。

（2）近期目标:

①加强德育工作，加强学生管理，突出规范教育、心理健康教育、法纪教育、培养学生良好的品质和健全的人格。

②坚持以人为本的管理和教育理念，突出人性化管理，努力创设民主、平等、宽松、和谐的教学环境，使教师工作舒心，学生健康成长。

③加强教师队伍建设，培养骨干教师队伍，加强青年教师培养。

④加强教学管理，深化课程改革实验，加强校本教研，以此为突破口探索课堂教学方法，提高教学质量。

⑤狠抓初三教学工作，争取2013年中考再上台阶。

⑥搞好文体卫生工作，加强体育锻炼，开好两操一课活动，注重创设校园文化氛围，努力保持“文明校园”光荣称号。

远期目标:

办学生喜欢的学校，努力提高教育教学质量。

（3）坚持以人为本，把实施素质教育与教育教学工作有机地结合起来，把素质教育理念渗透到学校工作的各个方面。

近三年来，学校组织全体教师认真学习了中共中央、国务院《教育部关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中长期规划纲要》和《人民教育》、《教师博览》等一系列素质教育理论，多次利用多媒体、宣传版面介绍素质教育经验、方法，全体教师积极参与校本教研，进行素质教育研讨。

通过学习讨论，广大教师对素质教育的认识更加明确，树立了正确的教育观。

学校为适应教育形势的发展，保证素质教育规范化，成立了由校长马宝善任组长的素质教育工作领导小组，领导小组的任务是具体负责素质教育的计划和安排、活动的具体落实与督导、成果的评估和验收。

领导小组通过研究，制定了切实可行的素质教育实施方案；

抓好了教师队伍和班主任队伍建设，构建素质教育的操作机制；

抓好课堂、学校、家庭三个教育活动阵地；

实现素质教育工作的管理规范化、目标具体化、内容系列化、形式多样化、评价科学化。

实施素质教育的措施有：

①把素质教育渗透在课堂教学中，注重培养学生的创新能力；

②开齐课程，开足课时，将活动课、综合实践课、心理健康教育课等纳入常规教学；

③积极实施新课改，创设民主、和谐、互动、合作的课堂教学氛围，培养学生健全的人格；

④积极开展课外兴趣小组活动，加强艺术教育，学校成立了体育、音乐、美术、写作、英语、计算机等兴趣小组，并能坚持经常性活动。

⑤学校教务处、政教处、总务处、备课组和教师对实施素质教育的情况进行多层次阶段评估，实行量化考核；

⑥坚持升国旗制度，开展思想教育，艺术教育，使学生的综合素质得到提高。

2、教育公平

（4）学校根据专任教师的年龄、专业、业务等实际情况，在工作安排上，力求做到“专业对口，用其所长”，把教师合理分配到三个年级中，形成老中青结合的合理配备，保证了各年级，各班级协调发展。

在班级设置上坚持只设平行班，坚决不设重点班；

在教师、班级的考核上不用考试成绩进行单一评价，制定有较为全面的《教师岗位责任制考核细则》和《班级考核细则》。

狠抓“三生”培养帮扶工作。

学校建有特长生、学困生、残疾生档案，制定“三生”培养帮扶计划。

具体措施是①摸清底子；

②做好动员工作，对家庭经济困难，学习差无上进心的学生，学校组织班主任和有经验教师进行心理疏导。

③加强教育，采取多种形式，促其转化。

特别对残疾生，加强特殊教育，为他们在学习、生活上提供方便，不歧视、不拒绝，对他们倍加关爱，使他们能感到集体的温暖；

④转变观念，树立转化一个学困生与培养一个优生同等重要的思想，明确帮扶责任，一帮到底。

学校定期召开“学困生座谈会”、“班级转化学困生工作汇报会”等活动。

三年来，共转化学困生176名，通过各种竞赛辅导、课外活动小组，培养特长生58名，每个年级都有三、四十名学生在英语词汇、数学运算能力、征文、古诗文背诵竞赛活动中获奖。

（5）本学期，全校共有21个教学班，人数最多的班级为54人，基本上消除了大班额。

（6）坚决执行教育行政部门的规定，不单独组织招生考试，保证本学区内适龄儿童按时入学，按照学籍管理办法，不留级、开除学生，学校采取各种措施，控制学生辍学流失。

每学期开学初，我们通过召开学生调查会，摸清底子，组织教师下村入户，动员流失学生返校，确保学区学生都能按时入学，使辍学流失降低到最低程度。

（7）本学区，留守学生虽不多但也有108人，学校先摸清底子，召开专门会议，对留守儿童进行关爱教育，解决他们生活学习上的问题。

（三）办学条件

6、校园规划

（8）我校地处东大街42号，学校200米以内无网吧、游戏厅等娱乐场所。

学校门口道路宽畅平整，学生出行畅通无阻，周围无危险地段。

（9）学校分教学区、生活区、实验区、活动区，整体布局科学合理。

（10）近年来，学校逐年投入资金，进行校园绿化，铺设了三条校园主干道，结束了雨天老师穿泥鞋上课的历史。

（11）受地方限制，学校操场现有200米环形田径场、100米直跑道、2块篮球场地、单双杠、毽子、乒乓球台、羽毛秋等体育器材及场地。

7、校园文化

（12）为了继承弘扬中华民族的优秀传统文化，学校制作了多面校园文化墙，将“感恩篇”、“雷锋篇”、“劝学篇”、“霍峰三字谣”、“霍峰弟子规”、“晨起自勉文”等文化内容收入校本教材，并开展了相关主题活动，收到了较好的效果。

（13）学校教学楼上张贴“以德立身，追求卓越”的八字校训，各教室外墙上都张贴有霍峰三字谣，校门口树立标志牌“迎着晨曦想一想，今天该怎样努力；

踏着夕阳问一问，今天有多少长进”随时提醒学生如何学习、如何做人？

（14）创设文化教育氛围，优化、美化育人环境。

我们的具体做法是：

①充分发挥报栏、黑板报作用，使学生身在霍峰，心系国家，增长了学生的见识；

②不失时机地举办师生书画展、手抄报展等，收到了良好的教育效果。

10、队伍结构

（15）我校现有教职工68人，学科齐全，年龄结构合理，体育、音乐、美术、英语、计算机均有专业对口的专任教师。

（16）学校68名教师专科以上学历合格率为100%，本科学历合格率46.5%，全体教师岗位合格率100%。

按照县局安排，我校正在实行循环教学，大部分青年教师能经常坚持使用多媒体辅助教学手段组织教学。

11、师德建设

（17）学校始终把造就一支德才兼备的高素质教师队伍作为长期的战略任务来抓，对教师的政治、业务培训和职业道德教育有计划、有措施、有总结。

把教师的岗位练兵和业务培训相结合，工作要求和落实待遇相结合，岗位职务考核同教师工作学生问卷调查相结合，政治业务理论学习和钻研教学相结合，利用寒、暑假进行教师培训等活动进行师德教育。

（18）我校教师认真践行《霍峰中学教师职业道德规范》遵纪守法、爱岗敬业、乐于奉献，忠诚党的教育事业，不组织参与有偿家教，每个教师在具体的教育教学活动中，热爱学生，关心学生，做每个学生的良师益友。

首先，从学生身心发展实际出发，全面了解学生，科学施教。

其次，关心学生学习、生活，解决学生学习生活中的困难。

第三，在教学活动中坚持正面引导，不讽刺、不挖苦，多鼓励，少批评。

坚决杜绝体罚或变相体罚学生现象，构建和谐融洽的师生关系，使教师真正成为学生的良师益友。

12、班主任

（19）根据学校安排，我校全体班主任都参加了班主任培训，召开了班主任工作经验交流会,整体素质较高，认真实施“勤、严、细、爱”四字方针，在班级工作中坚持“转化一个差生与培养一个优生一样光荣”、“安全警钟长鸣，质量意识永存”、“班班争上进、全校无乱班”的思想，注重班级文化建设，班级凝聚力强，学校政教处制订了《班级考核细则》，对班主任工作进行全面细致的综合评价，通过问卷调查，学生对班主任的满意率达95%以上。

13、教师培训

（20）为提高专任教师的学历、业务能力，学校想方设法为教师创造条件，鼓励教师提高自身素质。

对教师的业务培训费、食宿费、交通费全额报销。

（21）学校制定了切实可行的青年教师培训方案，每学期开展青年教师基本功大赛和赛教活动，通过开展各种形式的教学竞赛活动提高青年教师的教学技能，每学期的观摩课、点评课、示范课基本全体教师都参加。

（四）学校管理制度

（22）学校制度健全，内容涉及了学校工作的各个方面，形成了《霍峰中学员工手册》汇编，做到了制度详尽，职责明确，管理有章可循，提高了管理效能。

此外，我们坚持还每星期日全体教师会，周六政治业务理论学习，每天早晨各年级组开晨会，各备课组都有各自集体备课的教研活动。

（23）学校成立了安全保卫工作领导小组，由主管学生工作的政教主任负责。

学校还不定期对学生进行紧急疏散演练。

学校严格门卫制度，要求来客一律登记，每天都安排专人值班护校。

建校以来，学校无重大安全事故发生。

（24）学校教学设备完善，对各种设备的管理做到专人负责，专人管理，实验和图书借阅登记齐全；

校产均能造册登记，各部室分册登记，专人管理，制度上墙，每学期检查核实，做到谁损坏谁赔偿，保证设备的完好率达98%，真正起到了为教育教学服务的作用。

（25）学校建立了《学籍管理制度》，具体由宋艳峰负责学生学籍管理，做到档随人走，人随档留，人档相符。

16、教学工作

（26）学校严格执行国家颁布的课程标准，开齐课程，开足课时，无赶进度，拖拉课时和增减课程的现象。

按照教学常规要求，各科制定有教学计划、教学进度表，每学期依据教学常规要求，对各种计划的实施情况进行检查，发现问题，及时纠正，有力的保证了各种制度的落实。

（27）学校本着以教研促教改，以教改促质量的总体思路，着力抓好教研工作。

学校教研工作的具体做法是：

①制订出切实可行的