17级金融管理23金融基础教案Word下载.docx

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学生活动设计

教师活动设计

教学用具

一、课程内容介绍（25分钟）

1、课程专业地位、与其他课程的关系。

2、课程教学目标

3、课程的学习要求

4、课程的作业、出勤、考核等要求

第一章第一节货币概述

引入：

假设货币不存在，现有三个生产者要实现交换，应如何？

请学生来模拟，体会货币在生活中的重要性。

（5分钟）

一.货币的起源：

1.货币是商品生产和商品交换长期发展的产物。

2.货币是价值形式发展的产物。

（20分钟）

二.货币的本质：

货币是固定充当一般等价物的特殊商品。

1.含义：

2.货币本质的特征：

三.货币形式的发展：

（25分钟）

1.实物货币

2.金属货币

3.纸币

4.存款货币和电子货币

四.现代货币的构成：

现金和存款货币。

五．总结

重点内容：

1.货币的本质。

2.货币的形式。

难点：

1.货币的起源。

2.货币形式的演变

学生模拟表演

学生归纳总结

学生对比分析

教师引导

讲授

课件

课后学习设计

作

业

P29第1、3题

参

考

书

金融学概论——朱新融主编

金融概论——贺瑛主编

金融学——张强主编

金融学——黄达主编

网

站

http:

//finance.sina.con.

cn/nz/pbchina

活

动

讨论：

货币形式的未来发展趋势

货币能否取消

其

他

货币职能

通过本次学习使学生理解掌握货币的职能。

教学内容

导入：

通过货币在生活中应用的实例导入新课（5分钟）

第二节：

货币的职能

一、价值尺度（6分钟）

1.定义

2.特点

二、流通手段（15分钟）

三、贮藏手段（6分钟）

四、支付手段（12分钟）

五、世界货币（6分钟）

六、作业（30分钟）

七、总结（10分钟）

重点内容

1.流通手段。

2.支付手段。

1.价值尺度。

2.贮藏手段。

学生讨论，回答问题

讨论

讲授，引导学生分析

启发引导学生理解在执行不同职能时对货币的不同要求。

P29第2

课后后讨论：

货币与经济的关系

货币流通规律、货币层次划分

通过本次学习使学生了解货币的范围以及货币层次划分的标准、了解人民币的发行与流通。

理解并掌握金属货币、信用货币流通的规律。

国家是否可以通过多发货币来提高人们的生活水平？

第三节货币流通规律

一、货币流通规律（35分钟）

1.金属货币流通规律

2.纸币和信用货币流通规律

二、人民币的发行与流通（10分钟）

1.人民币的发行

2.人民币的流通

第四节货币层次的划分

一、货币的范围（5分钟）

二、货币层次的划分（30分钟）

1.美国现行货币层次的划分

2.日本现行货币层次的划分

3.我国现行货币层次的划分

三、总结（5分钟）

重点内容：

1.纸币、信用货币流通规律。

货币层次的划分

学生思考、回答问题引入新课

学生课堂分组讨论，代表总结发言

提问、讲授，引导学生分析

给学生放记录片

P29

简述信用货币的流通规律

查阅资料：

关于人民币的内容

现代国家如何利用货币流通规律来调节货币的流通

货币制度

通过本次学习使学生了解历史上的货币及货币制度的演变，理解并掌握货币制度的构成要素，熟悉人民币制度的建立以及我国一国两制下的港、澳、台地区的货币制度，掌握我国人民币制度的基本内容。

通过对所学知识的复习提问来引入新课（5分钟）

第五节货币制度

一.货币制度的构成要素（30分钟）

1.币材的确定

2.货币单位的确定

3.本位币和辅币的铸造、发行及流通

4.货币发行制度

5.黄金准备制度

二、货币制度的演变（30分钟）

1.金属货币制度

2.信用货币制度

三、我国的货币制度：

1.我国货币制度的基本内容。

2.中华人民共和国港、澳、台地区的货币制度。

（自学内容）

四、总结（5分钟）

1.货币制度的构成要素

2.我国的货币制度

货币制度的演变。

回答问题

引导学生分析总结

提问

讲授、举实例

P294、5、6题

历史上中国的货币制度更替

货币制度更替的原因

信用的概述、信用形式

第4周

通过本次学习使学生了解信用产生和发展的客观经济基础和运行机制，熟悉直接融资和间接融资的含义与区别，掌握信用的含义和构成要素、信用的形式、特点和作用。

通过生活中的小例子引入新课（3分钟）

第二章第一节信用的概述

一、什么是信用：

（５分钟）

1.信用的定义。

2.信用的要素。

3.信用的本质与特征。

二、信用产生和发展（４分钟）

（一）信用的形成。

（二）信用的发展

1.高利贷信用

2.借贷资本信用

第二节信用的形式

一、商业信用（1４分钟）

1.商业信用的特点

2.商业信用的作用

3.商业信用的局限

二、银行信用（10分钟）

1.银行信用的特点

2.银行信用的优点

三、消费信用（３分钟）

四、国家信用　（３分钟）

五、国际信用　（３分钟）

六、信用形式辨析（４５分钟）

1.信用的定义、构成要素。

2.信用的主要形式、含义、特点和作用。

信用产生和发展的客观经济基础和运行机制。

实例分析

学生总结

学生练习

讲授引导

布置任务

P5７第2题

查阅资料（关于我国信用体系建立的情况）

借贷资金与利息、社会信用体系

第4周

通过本次学习使学生了解利息的产生，熟悉利息的计算及利率的种类。

理解并掌握决定和影响利率的因素、利率的功能和作用、我国利率市场化改革的必要性。

提问借贷的条件、货币作为商品如何定价，从而导入新课

（3分钟）

第三节借贷资金与利息

一、借贷资金的来源（3分钟）

二、借贷资金的特征（3分钟）

三、利息（25分钟）

（一）.利息的概念

（二）利息的计算：

1、单利

2、复利。

四、.利率及其种类：

1.利率的定义：

2.利率的种类：

五.利率的决定及其影响因素：

（6分钟）

六、自学内容（自学并查阅相关知识，分组展示成果）45分钟

1.我国的.利率制度改革

2.社会信用体系

利率的种类、决定及影响利率的因素。

利率的作用。

利息的性质、利率市场化

回答问题导入新课

由学生归纳总结

学生练习计算

学生自学

引导学生归纳总结

通过例题使学生掌握计算。

通过实例使学生理解关于利率的基本理论。

安排任务

P52第5、6、8

学生展示

第4周

通过本次展示使学生熟悉了解我国建立社会信用体系的基本情况、利率市场化情况

一、

学生分组展示各自成果

二、总结

P57第2题

将展示内容做最后修订。

金融市场概述、金融市场交易工具

通过本次学习，使学生了解金融市场的概貌，理解并掌握