unit 7下英语2课教案Word文档格式.docx
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SectionA1a—1c（第1课时）
教学目标：
1.重点词汇：
updreessedbrushneverearlyworkstationo’clocknightfunnyexercise
2.重点词词组：
getupgetdressedtakeashowerradiostation
3.谈论时间的句型：
—Whattimedoyouusuallytakeashower？
?
—Whendoyougotoschool？
.
教学重点：
1.生词2.whattime和when引导的特殊疑问句
教学难点：
whattime和when引导的特殊疑问句
教学方法及措施：
指导预习，合作探究，点拨总结直观教学法、
教学过程
修订、增减
一.预习导学
预习单词和词组，完成下列各题：
根据提示完成单词和短语
向上_______穿着衣服__________刷_________牙齿__________通常___________从不____________早____________工作____________奇怪的___________锻炼____________起床________穿上衣服_________洗淋浴_________广播电台_________
二.情景导入，自主学习
Step1情景导入
通过询问时间，引导学生复习和掌握时间的表达法，激发学生的学习兴趣，让学生熟练的掌握时间表达的方法，导入新课的单元话题。
教师精讲学生记录
Step2完成教材1a-1c的任务
1.认真观察1a图片，完成1a。
2，让学生用英语说出1a图片中的时间和活动，为听力训练作好铺垫。
然后让学生认真听录音，将图片中的时间与活动匹配起来。
3．大声朗读并结队练习1b中的对话，然后让一组学生到讲台上去展示。
4．让学生根据自己的实际情况相互询问对方日常活动和时间、完成1c
5，小结练习
1、Whattimedoyouusuallygetup？
2、Whattimedoyouusuallygotoschool？
3、Whattimedoyouusuallydoyourhomework？
4、Whattimedoyouusuallyeatdinner？
5、Whattimedoyourparentsgotowork？
Step3完成教材2a-2d的任务
1．观察听录音完成2a
2．再听一遍录音，完成2b中的表格。
3．让学生根据听力内容和图片信息进行回答。
4．完成2c
5．朗读2d中的内容
6．小结训练
Step5总结
Step6家庭作业
板书
Unit2Whattimedoyougotoschool?
TheFirstPeriod（SectionA1a-1c）
timegotobed
usuallygetup
gotoschoolgetdressed
eatbreakfasttakeashower
Whattimeisnit？
It`ssixo`clck
Whattimedoyouusuallygetup？
Iusuallygetupatsixthirty.
Ⅰ.根据句意及首字母提示完成单词（10分）
1.—Areyouatschool?
—No.I’math_____.
2.Alicelikestomakef_____.
3.Shesingswell,andshewantstobeam_____.
4.LangLangplaysthep_____verywell.
5.Thev______ismyfavoriteinstrument（乐器）.
1.他也会中国功夫。
He__________doChinesekungfu.
2.我可以和你交朋友吗？
CanI__________withyou?
3.你周末做什么？
Whatdoyouusuallydo__________?
4.你可以在老年人之家教英语。
YoucanteachEnglishat____________________.
5.请于今天拨010-7729给我们打电话！
Please_____us_____010-7729today!
法制教育：
让学生了解《义务教育法》
教学反思：
通过图片等开展课堂交际活动及游戏.通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划.让学生合理安排作息时间.培养学生良好的作息习惯和守时习惯.
麻中华、张玉芬、江文平、戴卓珍
2013年3月12日（星期二）
累计课时2
总第8课时
SectionA2a—3c（第2课时）
1.掌握重点词组gotoworkonweekendshave/eatbreakfastonschooldaysbelate、单词best、group和句型.
WhattimedoesRickeatbreakfast?
Heeatsbreakfastatseveno`clock.
Whendoyourfriendsexercise?
Theyusuallyexerciseonweekends.
2.学会使用WhattimeandWhen。
学会使用WhattimeandWhen。
Toteachpresenttensein“Whattime”questionsandnarrativeformsincludingthepresentsingletense.
指导预习，合作探究，点拨总结举例证明
一、自主学习（教师寄语：
从自主中培养能力，在学习中获得乐趣.）
Step1wamingup
1.Putstudentsinpairs
2.Studentstelleachotherthethingstheydo.
3.studentstrytofindthesamethingstheydo
4.Askoneortwopairstoreport
Step2Leadingin
1.T:
Whattimedoyouusually…？
S1:
Iusually…at…
T:
Whattimedoesshe/heusually…？
S2:
She/Heusually…at…
T:
Whattimedotheyusually…？
S3:
Theyusually…at…
2.finish2a-2b
3.pairwork
4.2c:
Letthestudentstalkabouttheirtimetableinpairs.
5.2d:
Thisisadialogue.Letstudentsreaditfirst.Thenletthemreadaftertheteacher.“I`mneverlatefor…”Thenmakesentenceswiththeimportantwordsandphrases.
6.Introduce“GrammarFocus.”
7.3a:
Use“always”,”usually”,or“never”tomakesentences.
8.3b:
Letstudentswriteaboutsomethingtheydo.
Step33c:
1.makeaninterview2.writeashortpassage
Step4summary
Havestudentssaywhattheyleant?
Howtoarrangetime.
Step5Homework
句型：
-Whattimeisit?
-Itseveno`clock.
-WhattimedoesRickeatbreakfast?
－Heeatsbreakfastatseveno`clock.
－Whendoyourfriendsexercise?
－Theyusuallyexerciseonweekends.
词汇：
７:
００ seveno`clock
6:
30sixthirtyhalfpastsixthirtypastsix
8:
10eighttentenpasteight
2.学会使用WhattimeandWhen。
Whattimeisit?
=what’sthetime?
练习补充：
1.Theboyusuallygets_____（dress）at6:
30.
2.Amanusuallyhas32_____（tooth）.
3.Shealways_____（brush）herteethafterbreakfast.
4.Mr.Miller_____（have）ashowerat7:
00.
5.She_____（notdo）exerciseinthemorning.
教学反思
本课采用小组表演对话和小组合作学习的学习策略，利用图片教学来展开课堂对话部分问答式的口语交际活动和阅读写作训练，以此来复习如何谈论时间这一目标语，并在第一人称上继续学习巩固对于第三人称的时间的表达。
第三人称和实意动词的搭配与汉语的习惯大不相同，此为学习的重点难点。
2013年3月13日（星期三）
累计课时3
总第9课时
Sectionb1a—3c（第3课时）
Masterthenewwordsandusefulexpressions.
Howtousetheimp
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