初三Unit 9 教学案Word文档格式.docx

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Teachingaims：

1.KeyVocabulary：

calculator,beusedfor…，invent…

2.ThePassiveVoice

Importantanddifficultpoints:

1.准确使用beusedfor…2.理解并使用被动语态。

Teachingmethods：

1.Chaindrill2.Pairwork

二、课前预习

1被…发明的2在1976年

3被用于做…4可调后跟的鞋

5加热的冰激凌勺子6电池供电的拖鞋

7我认为计算器发明在计算机前。

Ithinkthecalculator_____________beforethecomputer.

8它被用于舀很凉的冰激凌。

It’s______________reallycoldicecream.

9他们被用于做什么？

What______they____________?

本次预习我用了分钟

三、教与学

Step1、Warming-up

—Greetings:

—Free-talk:

T:

Lifewasdifficultforpeopleinthepast,Butnowitiseasyforusbecauseofsomenewinventions.forexample,TV,cars,telephone,mobilephone,computer,microwave

oven…Whatinventionsmakeourlifeeasy?

HaveSslistsomeusefulinventions.

Step2、Presentation

—1a:

HaveSslookatthepicturesandsayouttheordertheywereinvented.

eg,IthinktheTVwasinventedbeforethecomputer.

AndIthinkthecomputerwasinventedafterthecar…Thennumberthem.

—1b:

Doyouknowwhentheywereinvented?

（SomeSsmayknowsomeofthem）Nowlet`scometo1b,listenandmatchtheinventionswiththedates.

PlaytherecordingandSsmatch..Thenhavestuentsdrilltheconversation（1c）.

Step3、Listenandpractice

—2a:

Havestudentslistenandnumbertheinventionsintheorderthatisheard.

—2b:

Listenagainandmatchtheinventionswiththeirinventorsanduses.

Checktheanswer.

—2c:

Pairwork.Studentsareaskedtolearntouse”beusedfor…”.

Step4、Grammarfocus

—Askstudentstoreadthesentences.

—Helpstudentsmakethefollowingconversation:

A:

Whenwasthecomputerinvented?

B:

Itwasinventedin1976.

Whatisitusedfor?

Itisusedforplayinggames.

四、归纳小结

1、

2、

……

五、课堂检测（5分钟）

1电话是什么时候被发明的?

_____________thetelephone__________?

2汽车是谁发明的？

______wasthecar_____________?

3Thelightisusedforseeinginthedark.（提问）______isthelight____________?

4Ithinkthetelephonewasinventedbeforethecar,_______________（反意疑问句）

5Theshoesaremadebymymother.（否定句）Theshoes____________bymymother.

6Thetelephonewasinventedin1867.（提问）____________thetelephone________?

六、巩固提升

1TheywereinventedbyJulieThompson.（划线提问）

_____________theyinvented________?

2Thatkindofpanisusedforcookingmeat.（就划线部分提问）

_____________thatkindofpanfor?

3LuXunwrotethebook.（改为被动语态）Thebook________________Luxun.

4Theymakemachinesinthatfactory。

（改为被动语态）

Machines___________inthatfactory.

5计算器是什么时候发明的？

thecalculator？

6.这个杯子是用来喝热水的。

Thiscupdrinkinghotwater.

7.Mymothermadethisskirtlastmonth.（改写句子）

Thisskirtmymotherlastmonth.

8.Jennyinvitedmetogotoherbirthdayparty.（改写句子）

Itogotobirthdayparty.

9.WesentmanybookstotheHopeSchoollastweek.（改写句子）

ManybookstotheHopeSchoollastweek.

10.Makethreeconversationsaccording1c.

我用了分钟

七、教/学收获

第2课时

Teachingaims：

1.KeyVocabulary:

lightbulb,microwaveoven…2.Talkaboutinventions

巩固使用被动语态。

1.Chaindrill2.Pairwork

1闹钟2电灯泡

3微波炉4最有帮助作用的发明

5给人们更多的时间工作

6我认为电灯泡是最有用的发明之一。

Ithinkthelightbulbis_______________.

Step1、Warming-upandrevision

—Dailygreetingstothestudents.

—Makeconversationsinpairstorevise:

e.g.A:

Itisusedforplayinggames.

A:

Whowasitinventedby?

Itwasinventedby……

Step2、Pairwork

—3a:

Getstudentstolookattheinventionsandsayouttheiruses:

alarmclock-------（usedforwakinguppeople）

lightbulb-------（usedforseeinginthedark）

microwaveoven-------（usedforcooking）

—Thenhelpstudentslisthelpfulandannoyinginventions（ontheblackboard）:

Helpful:

plane,car,computer,lightbulb,microwaveoven,TV,radio,boat,telephone,

calculator,camera…

Annoying:

alarmclock,bell,gun,drum…

Step3、Pairwork

—3b:

Haveapairofstudentsreadtheconversationintherightbox,first.Thenhavethemworkinpairsandtrytomaketheirowndialogues（I`llwalkaroundandhelpthem）.

Asksomepairstosharetheirdialogues.

—Additionaldialogues:

Whatdoyouthinkisthemostannoyinginvention?

B:

Ithinkthemostannoyinginventionisthealarmclock.

Whyisthat?

Itwakesmeupeverymorning,Ican`tsleepmore.…

Step4、Groupwork

—Havestudentslookatthepictureandimagine.Encouragethemtotrytomaketheirownconversations.

1我认为最有帮助作用的发明是电灯泡。

Ithink_______________inventioninthelightbulb.

2我想要一个收音机这样我就可以整天听音乐了。

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