北师大版四年级数学下册期中复习导学案.doc
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四年级数学下册导学案
1、第一单元整理复习
学习目标：
1、．通过复习，查漏补缺，巩固所学知识。
2．培养学生解决问题的能力。
3．养成正确解决问题认真学习的习惯。
学习重点：
正确解决问题
学习难点：
认真审题
学习过程：
一、预习交流
知识点回顾：
二、明确目标
三、分组合作、问题探究
（一）填空
1．0.8里面有（）个0.1，0.074里面有（）个0.001。
2．19/1000用小数表示（），它里面有19个（），读作（）。
3．10个0.1是（），（）个0.001是0.01，0.1里面有（）个0.01。
4．8．205是由8个（），2个（）和5个（）组成的；7个0.01和4个0.001组成的数是（）。
5．用1、9、7三个数字和小数点“。
”分别组成六个两位小数，并把它们按一定顺序排列起来。
（）○（）○（）○（）○（）○（）
6．在下面括号里填上合适的数。
0．03千米=（）米4元零7分=（）元
（二）判断
1．0.001读作：
零点零一。
2．大于0.1而小于0.3的一位小数只有0.2一个。
3．110.110读作：
一百一十点一百一十。
4．0.720=0.702（）5.由7、8、9和小数点“。
“组成的两位小数中最大的是9.78（）
6．把小数点后面添上“0“或者去掉”0“小数的大小不变。
（）
四、达标测试
8．4+16.26-9.788.02-（0.7+7.2） 7.69+（4.67-0.96）601-5.2+1.78
五、知识应用
1．圆珠笔每枝1.80元，钢笔每枝7.90元，小红带了10元，够买这两种笔吗？
2．大米每袋29.80元，花生油每桶15.60元。
爸爸买了一袋米和一桶油，你知道他付给营业员多少钱吗？
六、你的收获
四年级数学下册导学案
2、第二单元整理复习
学习目标：
1、引导学生归纳本单元的知识结构，做到查漏补缺。
2．培养学生的知识整合能力。
3．教育学生对学过的知识要及时复习，同时教会学生复习方法。
学习重点：
整理好本单元的知识结构
学习难点：
掌握方法
学习过程：
一、预习交流
让学生在组内说说定义
图形分类。
（三角形）锐角三角形直角三角形钝角三角形（按角分）
等腰三角形等边三角形。
（按边分）
（四边形） 平行四边形、梯形、不规则四边形
特殊的平行四边形长方形和正方形
三角形内角和是180度，三角形三条边的关系是怎样的？
二、明确目标
三、分组合作、问题探究
1、判断。
（1）正方形都有4条对称轴。
（）
（2）平行四边形容易变形，因此它在生活中没有三角形应用广泛。
（）
（3）梯形的上底一定比下底短。
（）（4）等腰直角三角形的底角一定是45度。
（）
2、选择。
（1）、下面图形中不是轴对称图形的是（）
A等边三角形。
B长方形。
C平行四边形。
D等腰梯形
（2）、下面能围成三角形的一组线段
A5厘米，7厘米，13厘米。
B7厘米，10厘米，20厘米。
C10厘米，20厘米，30厘米。
D15厘米，24厘米，30厘米
四、达标测试
观察下面图形，把序号填在相应的括号里。
1）可以看成由两个梯形组成的有（）
2）可以看成由一个三角形和一个梯形组成的有（）
3）可以看成由一个平行四边形和一个梯形组成的有（）
五、你的收获
四年级数学下册导学案
3、第三单元整理复习
学习目标：
1．通过复习，能够掌握第三单元所学到的知识，对这一部分知识有一个系统的整理和归纳。
2．通过复习，能够正确地进行计算，提高学生的计算能力。
学习重难点：
能够正确地计算乘法。
学习过程：
一、预习交流
小数乘法的意义
小数乘法
小数点搬家的学问
小数乘法的计算方法
小数混合运算（乘法与加减法）
二、明确目标
三、分组合作、问题探究
1、找规律填数。
（1）1.5，11.5，21.5，，。
（2）19.8，18.6，17.4，，。
（3）1.2，2.4，4.8，，。
2、列竖式计算。
4.6×3.90.98×257.97×2.1
3．3、计算，能简算的要简算。
4.3×6.8＋4.3×3.221.5＋21.5×99
0.4×7.9×252.5×（40＋4）
1.25×（18.5－10.5）6.34＋4.35－2.34
四、达标测试
1、洋洋参加儿唱歌比赛，有4个评委给她9.27分，3个评委给她9.08分，她的总分是多少分？
（保留两位小数）
2、甲车和乙车同时从两地相对开出，8小时后相遇，甲车每小时行80千米，乙车的速度是甲车的1.02倍，两地相距多少千米？
五、课外拓展
1、下面（）的积最大。
A.3.6×0.01 B.3.6×0.1 C.3.6×1.1
2、不计算，估计（ ）的结果是正确的。
A.5.32×2.4=12.768 B.5.32×2.4=1.2768 C.5.32×2.4=127.68
3、下列各式中积大于两个乘数的是（ ）.
A.6×0.84 B.7×1.1 C.9.03×0.9
4、一个因数缩小100倍，另一个因数不变，积（ ）.
A.扩大100倍 B.缩小100倍 C.不变
5、10个0.08是多少？
列式是（ ）。
A.10×0.08 B.0.08×10 C.10×0.8
六、你的收获
四年级数学下册导学案
4、第四单元整理复习
学习目标：
1、能通过由低到高来观察物体的活动，从而体会到不同的位置看到的范围不一样。
能正确辨认照片分别是从什么位置拍摄的。
2、能通过由远到近看景物，能体会到看到的范围越来越小。
能正确判断连续拍摄某一景物的先后顺序。
学习重难点：
进一步熟练观察观察位置与观察到的之间的关系。
学习过程：
一、预习交流
归纳知识点：
二、明确目标
三、分组合作、问题探究
⒈是谁看到的？
（在括号里填动物名称。
）
（小鸡在车的右侧）
猴在车尾
狗在车的左侧
（）
（）
（）
⒉是谁画的?
（在括号里填人物名称。
）
红红
兰兰
东东
（）
（）
（）
正面
左侧面
右侧面
上面
⒊是从什么方向看到的?
（在括号里填方位名称。
）
四、达标测试
1、连一连,这几幅图都是从什么方向看到的?
从左面看
从正面看
从右面看
从上面看
A
B
2、请你填一填。
⑴从侧面看是图A的有（）。
⑵从侧面看是图B的有（）
①
②
③
五、你的收获
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