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“小声点！

瞧，人家都在看我们！

”一位六十多岁左右的老太太恳求丈夫道。

“让他们都看看，让每个人都瞧瞧他忘恩负义的儿子是如何对待他的父母的！

”老人看着四周大声道。

“忘恩负义？

”儿子不知所措地说。

“没错，忘恩负义！

你就是忘恩负义！

我们从小把你养大，当牛做马，可现在你却把我们扔进这样一个人生地不熟的旅馆。

”

“旅馆？

你说这是旅馆？

爸爸，这是专为您买的安度晚年的豪华别墅！

”儿子说。

“好了，”老妇人安慰丈夫说，“我们就在这养老院生活吧！

“妈妈！

”儿子恼怒地说，“我和你说了多少遍了，这不是养老院，条件这么好的豪华别墅区，是专门供老年人颐养天年的。

我给你们买的这座小别墅是这里最好的一栋。

妈妈看了看儿子，又看了看丈夫，夹在他们中间，不知道该说什么好，因为他们两个说得都有道理。

于是她温柔地对丈夫说：

“理解儿子的一片好心吧，我们会慢慢适应这里的生活的，瞧这里的环境多美，到处都是花草绿树。

再瞧那里，还有那么美丽的花园。

”

“我还是喜欢天津老家，我认识的所有人都在那。

”老人说。

“你在这里也可以交朋友呀。

”她说。

“朋友！

和这些见面招呼都不愿打的老头？

”老人嘲弄地说。

“好了，”儿子插话说，“你们二老在这里可以多溜溜弯，这里空气多新鲜呀！

“听着，你这个小子！

”老人对儿子大叫道，“不要跟我说这些。

我在天津老家遛弯五十年了，那里才是我遛弯的地方。

老人说完转向妻子专横地说，“快把我们的东西收拾收拾，我们回老家去。

我们不能在这凄凉的地方呆了！

“我们慢慢就适应了，”妻子恳求道，“咱会喜欢这的。

瞧这里的设施多全，有现代化的健身俱乐部和图书馆，又有麻将、象棋，什么都不缺！

“健身俱乐部？

我七十多了，你还想让我健身？

图书馆？

我有青光眼，什么都看不了，这你都不知道！

要娱乐，我可以和我的老朋友一起散步，没必要到这里来娱乐。

“爸爸，不要这么固执了，”儿子恳求道。

“这里对你的健康有好处，这里不仅环境好，而且提供的都是可口的营养食品。

“可口？

有营养？

这就是医院里的病号饭。

我再也忍不下去了！

我还是喜欢吃天津的煎饼果子和肉包子！

“爸爸，你说的那些小吃都是街摊上的，又油腻，你这个年龄根本就不应吃。

你的胆固醇和血糖高，再吃会要了你的命的。

“我宁可在老家病死，也不愿在这里吃这些东西气死！

”老人朝儿子喊道。

然后，他看了看妻子，命令道，“听着，快收拾东西，一个月已经把我憋疯了，直接回我们天津老家去，过咱们的日子！

“爸爸，请不要给我出难题了。

我今晚飞机回美国，”儿子极力恳求，“我已经为你们尽了我最大的努力。

知道吗，为了订购这豪华别墅，我已经预付了很大一笔定金？

“你回你的美国，我回我的家。

就这么定了！

”老人对他儿子断言道。

老人看着他的妻子：

“你愿意一起走吗？

还是我一个人回去？

“妈妈，请把实话告诉他吧！

”儿子看着妈妈说。

老妇人爱怜地看着她的丈夫，温柔地说，“请理解孩子的安排吧，我们已经别无选择，我们在老家的房子已经卖给了一个开发商，人家要在那里建商场！

“什么？

”老人目瞪口呆地看着妻子，“你怎么也这样！

老人麻木地抓着妻子的手，顺从地与妻子一起走向儿子为他们购买的小别墅，他们将在这里与其他高龄老人孤独地度过他们的有生之年。

（1）下列对作品有关内容的分析不准确的两项是（）（）（5分）

a.小说开篇的矛盾冲突就十分激烈，老人对儿子大喊大叫，挥舞拐杖，坚持要回到老家，有助于激发读者的阅读兴趣，推动情节发展。

b.通过小说中三个人物对所在地的三种不同称呼，即旅馆、别墅区与养老院，可见老人的儿子为父母购买的所谓别墅条件较差，根本是名不符实。

c.小说揭示的是新的社会问题，老年群体的生活环境被任意破坏，老人的孤独生活无人体会，表达的是关注老年群体生活现状的主题。

d.老人的儿子没有顾及父母的心意，坚持把老人在老家的房子卖给了房产商去开发商场，还对父亲隐瞒，令父亲伤心不已。

e.小说末尾老人突然间转变为沉默和温顺，并不是老人之前故作蛮横或者色厉内荏，而正是老人的内心无助的体现，而这样的反常也更令我们内心深深触动。

（2）小说开头部分的环境描写有何作用，请结合文章内容简要概括。

（6分）

答：

（3）请结合小说内容简要分析小说中母亲的性格特点。

（4）小说结尾，当老人听到老家房子被卖掉的时候，突然间变得低沉和温顺，这个情节是否合理？

请就此谈谈你的看法。

（8分）

11.

（1）b2分，d3分。

（b项“所谓别墅条件较差，根本是名不符实”理解有误；

d项，文中没有提及老人的房子是谁卖给开发商的，而儿子和母亲隐瞒事实也是怕父亲伤心。

）

（2）①点明事件发生的时令、地点，暗示人物活动的环境，渲染气氛。

（2分）②推动情节的发展，暗示矛盾冲突比较激烈。

（2分）

③衬托人物性格，暗示老人生存比较压抑，性格比较暴躁。

（3）①同样不适应儿子安排的豪华而陌生的生活，却委屈自己安慰丈夫，可见母亲性格中随遇而安的一面；

②夹在丈夫与儿子的争吵的漩涡中，不想伤害任何人，表现出母亲性格中的善解人意和温和；

③善意的隐瞒了老家的房子被卖掉的事实，可见母亲对丈夫的关爱。

（每点2分）

（4）我认为情节安排比较合理。

（2分）从情节本身来看，这样的情节安排，使小说更有戏剧性，情节更有波澜，与前文父亲的倔强、坚持形成巨大反差，能够引发读者更深沉的思考；

（2分）从人物性格转变角度看，老人的性格出现难以相信的戏剧性改变，他彻底被击垮，精神一下被摧毁，我们完全可以理解；

（2分）从揭示主题角度看，这样的情节安排更能突出老年人生存的尴尬与无奈。

（2分）

我认为情节安排不合理。

（2分）人的性格转变太突然，以文中老人的较为暴躁和倔强的性格，不会立刻妥协；

（2分）另外虽然房子卖掉了，但是老人完全可以有其他的选择。

（2分）老人的突然妥协，暗示了老年人的生存困境并未得到解决，主题较为消极。

（2分）（其他答案言之成理，亦可给分）

篇二：

篇三：

我要回家！

.爸爸以不容商量的口吻对他的儿子大声道。

你把我们扔到这里都一个月了，我简直受够了，我再也不想在这里呆下去了。

.请不要这样爸爸，不要这样大喊大叫。

.看上去40来岁的儿子温和地说。

我大喊大叫？

.老人挥舞着拐棍以威胁的口吻大声叫道。

小声点！

.一位六十多岁左右的老太太恳求丈夫道。

让他们都看看，让每个人都瞧瞧他忘恩负义的儿子是如何对待他的父母的！

.老人看着四周大声道。

忘恩负义？

.儿子不知所措地说。

没错，忘恩负义！

我们从篇四：

我们从篇五：

对年迈的父母,我们该问的八个问题暂无评价|0人阅读|0次下载|

家庭教育第三单元习题及答案

第三单元

（一）成长篇

第一课时蓓蕾初露旖旎你好我的花园

一、单选

1．刚入园的孩子容易在情绪方面、饮食方面、睡眠方面及（D）出现不适应。

A.说话方面B.学习方面C.看图方面D.行为和身体方面

2．家长为初入园的孩子要做的准备不包括。

（B）

A.独立吃饭喝水

B.独立阅读

C.独立入睡

D.独立大小便

E.穿脱衣服训练

3以下哪句话语，建议家长在孩子入园前后不要使用。

（B）

A.今天和这么多小朋友一起玩，一定很开心吧？

B.有没有小朋友欺负你？

C.幼儿园的玩具真多啊！

D.幼儿园的饭真香啊，我都闻到了。

标准答案：

答题解析：

二、判断

1．有的孩子入园后会出现一些行为变化，如依恋增强、胆小退缩、沉默不语等，这是对新环境的一种反应，经过一段时间后会自行消失。

（√）

2．有些孩子会哭闹着不去幼儿园，即使这样也要坚持每天上幼儿园，让孩子产生必须适应集体生活的意识。

3．小朋友之间发生争执是不正常的，需要家长多加注意，及时帮助自家孩子出力。

（×

第二课时全面能力开发学会社会交往

1．最有助于培养幼儿的身体平衡能力活动的有玩跳房子、蒙眼走路和（A）。

A.走平衡木B.跳绳C.拍皮球D.捉迷藏

2．在儿童5-6岁语言发展关键期，家长应当注意鼓励孩子多交谈、教孩子说话要有礼貌以及（C）。

A.教孩子穿戴整洁B.帮助孩子写日记C.帮助孩子体会文字的用途D.帮助孩子选择朋友

3．社会性发展的家庭教育策略包括创造交往的机会、鼓励孩子分享和（D）。

A.多与表现优秀的孩子比较B.提高孩子的艺术修养C.提高孩子的阅读能力

D.教孩子基本的礼仪规范和交往技能

4．艺术培养中的家庭教育策略不包括（C）。

A.带幼儿参观植物园、名胜古迹B.带幼儿参观美术馆、博物馆

C.为孩子报艺术特长班D.支持幼儿进行绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动

1．5-6岁是孩子从游戏阶段向学习阶段的转折期。

2．5-6岁的孩子注意力集中时间能延长至40分钟。

3．家长应当容忍幼儿因学习、探究而弄脏、弄乱甚至破坏物品的行为。

第三课时做好幼小衔接适应角色变化

1．幼小衔接中孩子主要应对的变化包括师生关系的变化、行为规范的变化和（B）。

A.校园环境的变化B.课堂关系的变化C.发育情况的变化D.同学伙伴的变化

2．幼小衔接中孩子需要做的准备不包括（C）。

A.心理准备B.学习准备C.人际准备D.物质准备E.能力准备

3．幼小衔接的关键因素是发展自主学习能力和（D）。

A.熟悉新学校的环境B.提前学习小学课程C.做好充分的物质准备D.提高人际交往能力

4．发展自主学习能力不包括以下哪些方面（C）。

A.培养学习兴趣B.加强听说读写训练C.增加练习难度D.体验学习乐趣

1孩子顺利适应小学，不惹事就标志着幼小衔接成功。

2告诉孩子上学了要学会维护自己的利益，受人欺负要以牙还牙。

3物质保证是孩子安心学习的基础，给孩子最好的学习用品，一方面是对他的鼓励，另一方面也是让孩子在班里有面子，有自信。

4．家庭成员保持一致，不迁就孩子，才利于培养孩子良好的个性。

第四课时洞悉心理特征学习因势利导

1．以下哪项不是孩子升入初中出现一系列问题的主要原因（