21技术与设计的关系Word文档格式.docx
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1、重点:
理解技术与设计的辨正关系和技术革新对设计的影响
2、难点:
理解技术设计与艺术设计侧重点的不同
3.教学方法:
师生互动探究式学习
三、教学准备:
1.上网下载蜜蜂建筑的蜂房图。
2.收集手机和自行车演变的图片以及艺术设计和技术设计的图片。
3.准备一些实物如:
手机、电熨斗和电吹风等。
4.制作PPT课件。
四、教学过程:
1、新课导入:
下面请同学们看一幅图:
蜜蜂建筑的蜂房图。
[教师提问]:
同学们在生物课上有没有学过蜜蜂建筑的巢是怎样形成的?
有什么特色?
[学生]:
思考、回答:
……
蜜蜂的蜂房是由无数个六边形巢室构成,每个巢室边挨着边,紧密的连在一起,没有一点空隙,巢室的基部由六个三角形组成六角锥。
[教师补充]:
蜂巢的这种六边形结构早就被科学家们证明是用料最少、容量最大的结构。
[教师陈述]:
马克思曾说“蜜蜂建筑蜂房的本领使人间许多建筑师感到惭愧。
但是,最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑是把它建成了”
请问,马克思的这句话,说明了什么?
动物的活动是由它从物种遗传而来的本能所决定的,而人类的劳动,则是一
种有目的的自觉行为,人类从事任何活动,事先都要有所谋划和构思。
人类活动有目的、有所谋划有构思。
这是人类区别于其他动物的基本特征。
这就
是设计。
今天我们就开始学习第二章“技术世界中的设计”,这节课我们学习第二章第一节“技术与设计的关系”。
2、技术的发展离不开设计:
[学生活动]:
阅读课本案例:
“书写工具”
[教师补充分析]:
鹅毛笔:
鹅毛梗中间不是空的,有许多小隔膜,能起到虹吸作用。
缺点:
鹅毛梗不耐磨,经常损坏、变形用不了多长时间就坏了。
蘸水钢笔:
人们用钢做成了笔尖,设计了最初的钢笔,使笔更加耐用。
但是它没有墨囊,写不了几个字就要蘸水,还是离不开墨水瓶,携带不方便。
带墨囊的钢笔:
于是人们设计了带墨囊的钢笔,终于摆脱了墨水瓶。
携带起来方便多了。
可是钢笔带在身上,很容易漏水,弄脏衣服。
为了避免漏墨水人们将墨水注入塑料管中后面用油脂封住,笔尖用一个小钢珠代替笔尖,设计了圆珠笔。
讨论:
结合《书写工具》案例,谈谈设计对技术的发展有什么重要的价值?
这里讲的设计主要指产品的创新设计。
(备忘启发)设计推动技术的发展设计不断改进产品的性能……
[教师活动]:
在学生回答的基础上再补充介绍:
“手机的设计与发展”和“自行车的演变”
总结:
一项技术的创新需要设计,一个技术产品的更新需要设计,一项新工业的改进也需要设计。
设计促进技术的革新。
技术的发展离不开设计。
设计成为推进技术发展的重要驱动力。
阅读课本案例:
“电动剃须刀”和“环保餐具的设计”
讨论:
你认为设计对技术的发展又起到了什么作用?
[教师总结]:
设计是技术成果转化的桥梁和纽带。
通过设计,可以把技术的潜在价值发挥出来,使科技成果更贴近人们的生活,更好地为人类服务。
富有创造特征的设计使产品具有新的品质,这种新品质的实现可能要求更先进的技术予以投入和支持,从而使技术在实现设计方案的过程中得以发展。
3、技术更新对设计产生重要影响:
阅读教材案例:
“达·
芬奇的飞行器”和“灯具”
[师生互动]:
就“达·
芬奇的飞行器”引导学生进行开放性的思考,鼓励学生列举他们熟悉的例子,并对这些例子发表自己的看法。
达·
芬奇的飞行器飞上天了吗?
(备忘启发)当时的技术水平落后、科学理论落后。
说明技术是设计的平台。
根据《灯具》这一案例,请同学们大胆设想,随着科学技术的进步,灯具的设计还将会有什么新发展?
(同学们:
请放飞你们的想象,设计出你理想中的未来灯具!
)
鼓励学生进行大胆设想,对学生设想出来的灯具要给予充分的肯定,同时给予相应的评价。
分析讨论得出:
技术更新为设计提供了非常大的发展空间,使设计的主题更加丰富,设计的表达方式更加多样,设计的效率更高。
技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。
技术的进步使人们不断考虑如何应用新技术、新材料、新工艺来改进现有的产品。
发展的技术不断丰富着人们的设计手段和方法。
例如,计算机技术应用于设计,改变了设计的技术手段,改变了设计的程序和方法;
电脑、扫描仪、打印机使得设计手段更加便捷、丰富。
4、设计的丰富内涵:
[师生互助]:
以学生的生活设计为例,问:
是不是我们这本书里指的设计?
用电熨斗和吹风机实物说明技术设计的概念。
i[师生互助]:
PPT展示技术设计和艺术设计图片,让学生进行区别,归纳出两者的侧重点。
技术设计的特点:
满足人类的需求
侧重:
功能、结构、材料、工艺、环保等
艺术设计侧重欣赏、审美
[马上行动]:
技术设计:
功能、结构、材料……
艺术设计:
色彩、造型……
5、小结:
:
技术与设计的关系:
推进技术发展的重要驱动力
能发挥技术的潜在价值,使技术更贴近人们的生活,为人类服务
技术设计
没有技术作基础,设计将难以表现和实现
为设计提供广阔的发展空间,使设计的主题更加丰富,效率更高,表达方式更多样
技术世界中的设计,其核心是技术设计。
技术设计和艺术设计紧密地联系在一起。
本书涉及的设计侧重于技术产品的设计。
八、作业设计:
完成教材P27“练习”第2题。