绵阳示范初中华丰初中人教版九年级初中学业水平考试化学模拟考试试题Word格式.docx
《绵阳示范初中华丰初中人教版九年级初中学业水平考试化学模拟考试试题Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《绵阳示范初中华丰初中人教版九年级初中学业水平考试化学模拟考试试题Word格式.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
内江）根据下列粒子结构示意图，有关说法正确的是（ ）
A．它们属于同一种元素
B．它们都是同一种粒子
C．它们的性质完全相同
D．第③种粒子的符号为Na＋
4．（2019·
烟台）归纳总结是学习化学的重要方法。
下列各组对主题知识的归纳中不完全正确的是（ ）
A.化学与能源
B.化学与生活
①煤、石油、天然气等化石燃料是不可再生能源
②氢氧燃料电池是把电能转变为化学能的装置
①鉴别棉织物和毛织物可灼烧闻气味
②炒菜时锅中的油不慎着火可用锅盖盖灭
C.化学与健康
D.化学与材料
①碘摄入不足或过量均会引起人体甲状腺肿大
②食用甲醛溶液浸泡的水产品对人体有害
①涂油漆可防止钢铁材料生锈
②生铁、不锈钢和青铜都属于合金
5.（2019·
梧州）一定条件下，在密闭容器内发生了某反应，测得反应前后各物质的质量如下：
物质
a
b
c
d
反应前的质量/g
10
15
20
1
反应后的质量/g
x
y
下列说法错误的是（ ）
A．d可能是该反应的催化剂
B．B．c的质量范围一定是：
0≤x≤30
C．参加反应的a与b的质量之比一定为2∶1
D．若16≤y≤36，则该反应一定是化合反应
6．（2019·
临沂）鉴别物质是学习化学常用的方法之一。
下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
实验目的
实验设计
A
鉴别空气、氧气、二氧化碳
燃着的木条分别伸入集气瓶
B
区分氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液
分别滴加无色酚酞溶液
C
鉴别稀盐酸和稀硫酸
分别滴加BaCl2溶液
D
鉴别稀盐酸和澄清石灰水
分别滴加紫色石蕊溶液
7.（2019·
长沙）推理是学习化学知识的一种常用方法。
下列推理错误的是（ ）
A．原子是不显电性的粒子，不显电性的粒子不一定是原子
B．单质是由同种元素组成的纯净物，由同种元素组成的纯净物不一定是单质
C．碱溶液呈碱性，呈碱性的溶液不一定是碱溶液
D．中和反应是复分解反应，复分解反应不一定是中和反应
8．（2019·
绥化）下列图象能正确反映对应操作的是（ ）
A．向一定质量的氯化钙溶液中加入碳酸钠溶液
B．分别向足量的稀盐酸中加等质量的铁和镁
C．向氯化钙和盐酸的混合溶液中加入过量的碳酸钠溶液
D．向硝酸银和硝酸铜混合溶液中加入过量的锌粉
第Ⅱ卷（非选择题 共34分）
第Ⅱ卷共7题。
9．（6分）从下列C、H、O、N、Ca、Fe、S七种元素中选择适当的元素，按要求用化学用语填空。
（1）氧元素
（2）补钙物质
（3）3个二氧化氮分子
（4）会导致硫酸型酸雨的氧化物 （5）葡萄糖
（6）能产生H2的置换反应
10．（4分）（2019·
德州）含氮元素的物质与人类生产、生活关系密切。
请你回答有关问题：
（1）N2、NH3、HNO3等都是常见的含氮物质，其中氮元素化合价最低的物质是。
（2）氮气具有广泛的用途，如超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。
从微观角度分析：
制取液氮时，在氮气液化过程中发生变化的是（填序号）。
①分子的大小 ②分子的质量
③分子间的间隔 ④分子的数目
（3）将空气中的氮气转化为含氮化合物的过程称为固氮（“氮”指氮元素）。
某些生物（如大豆根系中的根瘤菌）就具有固氮作用。
经田间试验测定，一亩大豆可固氮8kg，相当于施用kg尿素（保留整数）[化学式为CO（NH2）2]。
（4）下面是在汽车尾气治理过程中有关化学反应的微观示意图。
图中所示反应的化学方程式为。
11．（3分）（2019·
常州）如图是A、B两种物质的溶解度曲线。
（1）现有t2℃的A、B的饱和溶液各100g，同时将两份溶液温度升至t3℃（不考虑水的蒸发），则此时A、B两溶液的溶质质量分数（w）的大小关系为：
ωA（选填“＞”“＝”或“＜”）ωB。
（2）现有t2℃的B的溶液100g，将其蒸发掉10g水，再将温度恢复到t2℃时，析出3gB。
若继续蒸发掉10g水，仍将温度恢复到t2℃，此时析出B的质量（选填“≤”“＝”或“≥”）3g。
（3）当A中混有少量的B时，提纯A采用的方法是（选填“蒸发结晶”或“降温结晶”）。
12．（3分）（柳州）硫酸的浓度不同，化学性质会有很大差异。
将65g锌加入到150g质量分数为98%的浓硫酸中，发现锌逐渐溶解，产生有刺激性气味的气体，该气体是形成酸雨的主要气体。
随着反应不断进行，硫酸浓度变小，变成稀硫酸，此时产生的气体没有刺激性气味。
最终锌与硫酸恰好完全反应，剩余的溶液只含有一种溶质。
（1）请写出锌与稀硫酸反应的化学方程式，锌与浓硫酸反应的化学方程式
（2）生成的气体总质量是g。
13．（5分）（2019·
盐城）从海水中可以提取粗盐（含少量泥沙和CaCl2、MgSO4等可溶性杂质）。
小明利用下图流程进行除杂，得到精盐。
（1）操作1需要在（填字母序号）中进行。
A．研钵 B．量筒 C．烧杯 D．广口瓶
（2）操作2的步骤为溶解、过滤、、结晶。
（3）操作3的步骤为“盐洗”（即用NaCl溶液浸洗粗盐，以溶解除去其中可溶性杂质）、过滤、烘干，则“盐洗”溶液应选用NaCl的
（选填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（4）在农业生产上，常用质量分数为16%的NaCl溶液选种。
小明称取实验制得的精盐16g，加入盛有84mL蒸馏水的烧杯里（实验条件下，水的密度为1g/mL），完全溶解。
配制所得的NaCl溶液的浓度低于16%，原因是。
（5）若利用化学方法除去粗盐中的CaCl2、MgSO4两种杂质，可在粗盐溶液中依次加入稍过量的三种溶液：
BaCl2溶液、（填化学式）溶液、Na2CO3溶液。
充分反应后过滤，加入过量稀盐酸，搅拌、煮沸。
14．（5分）（2018·
黄石）根据下列装置图，请回答问题：
（1）写出图中标号为a的仪器名称。
（2）实验室用氯酸钾制取氧气，化学方程式为。
（3）用C装置收集氧气，当气泡时开始收集。
（4）实验室制取二氧化碳应选择的收集装置是（填字母序号）。
（5）用B装置制气体时，长颈漏斗的下端管口要，以防止生成的气体逸出。
15．（8分）（2019·
梧州节选）市售的“自热米饭”带有一个发热包，遇水后可迅速升温至150℃，保温时间达3小时，能将生米做成熟饭。
梧州市某中学化学兴趣小组对发热包非常感兴趣，进行了以下探究。
【查阅资料】
（1）发热包主要由生石灰、铁粉、镁粉、铝粉、炭粉、氯化钠中的若干种组成。
（2）氢氧化镁和氢氧化铝均为不溶于水的白色固体，但后者可溶于NaOH溶液。
【成分探究】取出某品牌的发热包内灰黑色的固体粉末，分成两份。
（1）小吴用磁铁靠近其中一份粉末，发现有黑色物质被磁铁吸引，证明粉末中含有。
用磁铁将该物质全部吸出后，剩余粉末为样品A。
（2）小周将另一份粉末加水溶解、过滤后，取部分滤液滴入酚酞溶液，滤液变色，证明原粉末中含有生石灰；
再向滤液中加入，看到白色沉淀生成，证明原粉末中含有氯化钠。
（3）除上述物质外，还可能存在镁粉、铝粉、炭粉，对此大家提出以下几种猜想：
猜想一：
只存在上述三种中的一种；
猜想二：
上述三种同时存在；
猜想三：
存在铝粉和炭粉；
猜想四：
存在镁粉和铝粉；
猜想五：
。
【实验验证】小施用样品A进行实验，流程如下。
向滤液B滴加氢氧化钠溶液时，他观察到开始时有白色沉淀生成，后来又全部消失，最后得到的是无色溶液E。
【实验结论】
不溶物D是。
大家结合实验现象讨论后，认为猜想正确，理由是
。
【原理探究】
小吴利用如图装置证明发热包放热主要来自于生石灰与水的反应。
加水后发现A中温度迅速升高，B中有气泡产生，该气体为（填名称）。
但温度很快下降，说明该反应很快结束，不能长时间保温。
【猜想】大家大胆猜测应该还有其他放热反应存在。
【实验验证】
同学们按资料介绍，用铁粉、炭粉和食盐水在锥形瓶中模拟铁的锈蚀实验，不久后发现锥形瓶外壁微烫，并持续较长时间。
该现象很好地解释了发热包的保温机理。
参考答案
1．（2019·
北部湾）下列变化属于化学变化的是（ A ）
A．纸张燃烧B．衣服晾干C．干冰升华D．石蜡熔化
百色）规范操作是化学实验的基本要求，下列实验基本操作符合规范要求的是（ B ）
内江）根据下列粒子结构示意图，有关说法正确的是（ D ）
下列各组对主题知识的归纳中不完全正确的是（ A ）
下列说法错误的是（ B ）
C．d可能是该反应的催化剂
D．B．c的质量范围一定是：
下列实验设计不能达到实验目的的是（ B ）
下列推理错误的是（ B ）
绥化）下列图象能正确反映对应操作的是（ C ）
B．分别向
升级会员 