交通说课Word下载.docx

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3、情感、态度、价值观：

培养学生刻苦学习，掌握科技，立志报国的思想以及环保观念。

三、教学重点：

交通运输的重要性

四、教学难点：

学会举例说明交通运输的重要性

五、教学方法：

谈话法、读图分析法

六、课前准备：

学生：

搜集能说明交通运输重要性的信息和资料教师：

将全班分成6个小组。

七、教学过程：

引入新课：

大家都知道,交通运输与我们生活的关系十分密切,出门在外要与交通打交道,那么,什么是交通运输呢?

它在国民经济中的地位如何呢?

　通过导入,为正式授课做铺垫。

【展示投影】　这组投影片说明了什么?

　1.贵州有西南煤海之称,煤炭探明储量有几百亿吨,居南……

第二课时

一、设计思想：

通过读图分析，边读边画，并通过问题设计强化训练的方式，形成铁路干线网络，同时结合亲身体验让学生学会运用列车时刻表和认识高速公路的特点。

二、教学目标：

记住我国主要的铁路干线，了解铁路线命名的方法，学会使用列车时刻表。

通过读图分析能够说出我国的交通运输网络的大致分布格局；

运用地图了解我国高速公路的分布和主要干线。

通过交通运输线的建设成就和在经济发展中所发挥的作用的学习，对学生进行民族自豪感和爱国主义教育。

三、教学重点：

1、交通运输网络的大致分布格局。

2、主要铁路干线的名称与位置

“五纵三横”铁路干线的名称与位置

五、教学方法：

读图分析法、练习法、讨论法

准备一本列车时刻表，练习本，有条件的同学准备高速公路和铁路的特点等资料。

教师：

中国铁路分布图，我国的交通运输网

七、教学过程引入新课：

播放“青藏铁路”录像，或者幻灯片。

教师提问：

刚才看到的是哪一条铁路……

第三课时

结合地图让学生了解交通枢纽的类型与特点；

运输方式的选择在学生了解各种运输方式的特点后，通过实例让学生总结归纳选择运输方式的标准，最后通过制作旅行计划得到巩固。

了解我国重要的交通枢纽，学会根据需要合理地选择交通运输方式。

通过读图分析、实例练习和旅游线路计划的设计使学生学会选择合理的交通运输方式。

3、情感、态度与价值观：

通过对我国交通运输工具的相对滞后的了解对学生进行国情、国策教育。

1、我国主要交通枢纽。

2、学会选择合理的交通运输方式。

四、教学难点：

如何选择合理的交通运输方式。

讨论法、归纳法、分析比较法

到旅行社收集几份旅行计划。

设计更多选择交通运输方式的例子。

我国交通运输线相互交织，在运输线交*的地方，就形成了交通运输枢纽。

它为客运和货运发挥重要的作用。

【出示板书】三、转换灵活的交通运输枢纽【教师引……

教材提供的《南京日报》及《人民网》的消息和活动部分设计的两个活动，分析“四大米市”的成因和“五岭县的变化”则重在分析交通运输与经济发展的关系。

“我国的主要交通运输线路及交通枢纽”的内容教材分为“四通八达的交通运输线”和“转换灵活的交通运输枢纽”两个部分。

课标要求学生能够运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局，所以这部分教学的重点是利用“我国的交通运输网图”和“我国铁路干线的分布图”，了解我国的主要交通线路，交通枢纽的重要作用及重要交通枢纽，帮助学生掌握我国的交通运输网……

一、教学目标：

（1）知识目标

1、了解我国的交通运输网络的全国分布特点。

2、记住我国主要的铁路线及其名称，能够较为熟练地运用地图说出我国交通运输网的大致格局。

（2）能力目标：

学会根据不同的交通运输方式的特点，合理地选择相适应的交通运输方式。

（3）情感态度与价值观：

让学生通过身边的实际情况，使学生认识到交通运输在人们生活和经济发展中的作用和价值。

二、教学方法：

读图分析法、分组讨论法、演示法等

三、教学重难点：

教学重点：

了解我国重要的交通枢纽，并能分析交通枢纽应该具备的特点。

教学难点：

能够熟练、准确掌握各主要铁路线名称及分布格局。

四、教学准备：

多媒体设备、教学课件

五、教学活动设计：

教学过程

教学内容

教师教学行为

学生学习行为

引

入

新

课

探索活动

引导学生通过图片观察和身边实际寻找到与交通有关的主题

可以独立观察和思考，也可以通过小组通论

讲

解

1、各种交通运输方式

老师通过图片和多媒体展示引导学生找出不同的运输方式

让不同的学生确定各种不同的运输方式

2、发达的交通运输线：

（1）高速公路

（2）铁路线：

主要铁路线的名称、分布格局（“三横五纵”）、铁路枢纽等

通过CAI课件播放《我国铁路干线分布》图，引导学生说出我国的主要铁路干线名称和铁路枢纽，记住铁路干线的分布格局

1学生找出我国的主要的铁路干线和铁路枢纽2、学生绘制简易的铁路干线分布格局图3学生利用课本阅读资料，学会使用铁路客运时刻表

3灵活多变的交通运输枢纽

教师播放CAI课件《“十一”黄金周》，让学生学会安排合理的旅游计划线路

1学生先利用课本资料学会安排旅游线路2进一步让学生联系实际安排一下“五一”旅游线路

4选择合适的交通运输方式

教师为学生设立不同的客运或货运的情况，让学生比较和归纳各种不同运输方式的特点，逐步让学生学会选择合适的运输方式

1利用课本资料先让学生学会比较运用不同的运输方式2联系实际，让学生相互讨论、思考、选择合理的运输方式

小结

播放课件

让学生对所学知识进行归纳整理

班主任评语：

较好的利用新课程的理念设计课堂，注意让地理知识生活化，三维目标明确，重点、难点突出，较好的体现了学生的主体地位。

教学实录：

“逐步完善的交通运输网”

（第一课时）

无锡市山明中学朱明囡

邮编：

214035电话：

3706467-8011（学校）3709968（家）

教学设计思路：

本节课采用大量形象生动且具体清晰的图片资料作为吸引学生注意力的手段，在一开始上课的时候就给学生以耳目一新的感觉；

接着开展小组活动尤其是以身边的具体实例来开展活动，比较接近学生的生活实际，充分调动了学生学习的积极性；

随后又以动画的手段展示了我国的铁路分布，学生点击相关的铁路线之后，铁路线的名称以及经过的主要城市都随着鼠标的移动而一一展现，非常直观；

最后介绍了生活中的常识：

怎样看列车时刻表？

如何买火车票？

通过这一节课的学习，让学生充分认识到地理学科在日常生活中的重要作用，真正学会一些与生活有关的、在实际生活中有用的地理知识。

教学设计特色：

1、 

联系实际设计教学，有亲和力，易于为学生所接受。

2、 

铁路线的教学，设计采用了多媒体（flash动画）辅助教学，直观性强，有效地化解了这节课的难点，节省了教学时间。

3、 

采用小组活动这种教学模式，充分调动了学生的学习积极性，体现了以学生为中心的教学理念，教师是协作者、组织者，学生参与率高。

教学过程：

引言：

交通运输与我们的生产和生活息息相关，请同学们回忆一下，在你的日常生活中，你接触、看见、或听见过哪些种类的交通运输工具？

他们分别属于什么交通运输方式？

（显示）插入投影片：

“主要交通运输方式”：

公路运输、铁路运输、航空运输、内河航运、海洋运输、其他运输方式，管道运输。

（解释）前面几种运输方式都可以兼顾货运与客运，而管道运输只能用于货运。

（活动）请看下面的图，（插入各种运输工具的图片）判断他们分别属于何种交通运输方式。

（介绍）高速公路。

（放映高速公路的资料片，在放映的同时简单介绍与画面相关的高速公路的有关知识。

）

（阅读）书本上的两段阅读材料，将它制作成多媒体课件，点击后播放。

（提问）刚才的两段阅读材料给了你什么信息？

（说明了交通运输对于一个地区经济发展的重要性。

（活动：

小组讨论）请同学们再来看下面的两个实例：

实例1：

我国的“四大米市”

（显示）“四大米市”的图片，

（提问）历史上，我国有四大米市，它们分别是哪几个城市？

（长沙、九江、芜湖和无锡）。

（提问）请大家从地理位置的角度，分析它们当时能够成为著名米市的原因。

（人口密集，消费大米的市场广大；

气候以及土壤适宜种植生产大米，是我国重要的稻米产区；

位置紧靠运河，交通便利）。

（讨论）作为一个无锡人，你知道无锡的米市在哪，为什么是在那里而不是在别的其它地方？

（在无锡的三里桥，那儿解放前是无锡工商业与人口稠密的地区，有着广大的大米消费市场；

同时位于京杭大运河畔，便于大米的运输；

此外无锡地区盛产大米，居民有消费大米的习惯。

实例2：

五岭县的变化

（显示）插入两张反映五岭县80年代和90年代面貌的图片，要求学生以小组为单位，根据相关的资料分析书本上所提出的四个问题。

（讲述）：

以上两条新闻及两个实例充分说明了交通运输的重要性，交通运输不仅与人们的生活息息相关，而且对地区经济的发展起着极其重要的作用，它在实际的经济生活中，扮演的是“先行官”的角色。

（显示）投影片：

交通运输的重要性——经济发展的“先行官”

（显示）我国的铁路运输图，公路分布图、主要航空线与航空港。

要求学生读图分析：

交通运输网的稠密与经济发展的关系。

（提问）我国交通运输网的密度，东部地区与西部地区相比较，无论公路、铁路还是航空运输，哪个地区较为稠密？

为什么？

（讲述）铁路线、公路线、航空线以及水上航线就象人体中的血管一样，遍布祖国母亲的肌体，是我国经济发展的“生命线”。

这些交通线相互交织，形成了四通八达的交通运输网。

从图上可以看出，在我国的交通运输网中，无论是公路运输还是铁路运输，或者航空运输，运输网的分布都体现出这样的一个特点：

即东部发达地区交通运输网稠密，而西部欠发达地区的交通运输网相对而言就显得较为稀疏，这在一定程度上制约了西部经济的发展，随着国家西部大开发战略的顺利实施，我们完全有理由相信，在不远的将来，西部地区的交通运输网必将一天天的成长起来。

（过渡）在各种交通运输工具之中，无论客运还是货运，目前主要的交通运输方式都是铁路运输，下面请大家来认识我国的主要铁路干线。

（显示）插入互动式的教学多媒体课件：

我国的铁路分布。

认识我国主要铁路线的分布，以及铁路分布格局。

（小组合作）填图练习——“认识我国的铁路”。

（小组合作）选择合理的交通路线①（无锡——哈尔滨）、②（无锡——乌鲁木齐）

实践技能训练：

学会看列车时刻表

（介绍）铁路运输有自己的系统，火车行驶有规定的车次和时间，乘火车要注意火车运行的车次和时刻表。

（显示）“简明列车时刻表”，介绍阅读方法

（小组活动）买火车票。