11级模具设计与制造专业教学计划Word文档格式.docx
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能应用本专业的知识、技能来分析和解决实际问题；
具有一定的信息收集和处理能力、知识更新能力、计算机应用能力；
具有较强的专业实践技能，并具有一定的创新精神，能适应现代社会发展和科技进步的需要，具有再学习的能力和适应职业岗位变化的能力。
毕业生应具有一定的军事基本知识，体育运动知识和卫生保健知识，掌握基本的运动技能，具有健康的体魄和健全的心理。
五、职业服务面向
主要就业单位：
模具设计企业、模具制造企业、冲压和塑料成型加工企业。
主要就业部门：
模具的设计、制造、销售、经营管理等部门；
模具加工设备的调试、维修和操作等部门。
可从事的工作岗位：
从事模具的设计、编制模具零件制造工艺规程、模具制造、数控机床的操作及编程等工作；
也可在企业中从事模具生产一线自动化设备的操作、维修和技术管理等工作。
序号
核心工作岗位及相关工作岗位
岗位描述
职业能力要求与素质
1
模具设计师
（核心岗位）
负责设计产品外观模型和内部结构；
绘制模具结构图及装配图；
负责模具加工方法的选择及制订模具零件制造工艺和制订模具结构装配工艺；
负责模具加工工序的制定；
与相关人员进行业务沟通和技术交流
1.熟练的使用各种绘图软件；
2.能够熟练绘制模具结构图及装配图；
3.熟悉各种模具加工方法；
4.熟悉模具的制造工艺和装配工艺。
2
模具工艺编制员（核心岗位）
根据模具的特征编制各工序的加工步骤、模具制造工序卡和零件加工工艺卡；
1.熟悉模具的各种加工方法（车、铣、刨、磨、电火花、线切割等）；
2.掌握模具的制造工艺和装配工艺；
3.能编制模具制造工序卡和零件加工工艺卡。
3
模具钳工
（核心岗位）
负责安装调试模具、试模、修模；
负责对试模缺陷进行正确判断分析和提出解决方案
1.熟悉各种机加工方法；
2.精通模具的安装、调试、试模、修模的工艺过程。
4
数控编程员
（相关岗位）
负责数控车床的操作、调试、维修、保养等工作；
负责数控机床加工工艺的编程
1.熟悉数控机床的结构和工作原理；
2.精通数控机床加工工艺编程及机床的操作、安装、维修和保养。
六、能力结构总体要求
1．专业能力
（1）具备基本的计算机操作能力；
（2）具备专业必须的机械、电工电子等技术应用能力；
（3）掌握模具设计和制造知识与技能；
（4）掌握模具加工方法，模具零件制造工艺和根据模具结构制订装配工艺的能力；
（5）能熟练使用CAD/CAM/CAE相关软件；
（6）具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能；
（7）具备正确使用外语专业资料的能力。
2．方法能力
（1）制定工作计划能力；
（2）解决实际问题能力；
（3）独立学习新知识、新技术能力；
（4）评估总结工作结果的能力。
3．社会能力
（1）具有良好的职业道德，遵纪守法；
（2）具有良好的人际交流和沟通能力；
（3）具有良好的团队合作精神和客户服务意识。
七、人才培养模式和教学模式
1．学工交替、能力递进“8233”人才培养模式
将入学后的三个学年分为8个学段。
校内学习与企业实践交替进行。
其中，有5个学段在校内进行理论实践一体化课程学习，2个学段在企业或校内实训基地轮岗实习，1个学段在企业顶岗实习。
具体见下表。
学年
学期
起止时间
持续时间
主要内容
教学地点
备注
第
一
学
年
2011.9.5—2012.1.06
18周
理论+校内实训
学校+实训中心
2012.2.13—2012.6.17
二
2012.8.13—2012.9.30
7周
理论学习
学校
2012.10.8—2013.1.13
14周
技术应用性顶岗实习
校企合作企业
5
2013.2.25—2013.6.28
理论+课程设计
三
6
2013.8.12—2013.9.29
7
2013.10.7—2014.1.10
高端综合技能培训
企业/实训基地
8
2014.2.17—2014.6.20
预就业实习
拟就业企业
第一学年分为两个学段：
入学后首先进入前两个学段的校内学习，由基础理论课程和理实一体的专业课程构成。
第二学年分为三个学段：
主要学习专业技术基础课程和工作任务课程，第三学段临近结束，进入第四个学段轮岗实习。
学生由教师带队进入企业，认识企业的工作环境，体验未来的工作岗位。
轮岗后再回到学校进行第五学段的学习。
第三学年分为三个学段：
主要学习专业技术基础课程和工作任务课程，第六学段临近结束，进入第七个学段轮岗实习。
学生由教师带队进入企业或对口实习基地进行轮岗实习。
轮岗后直接进入顶岗实习。
2．项目引导，任务驱动的一体化教学模式
在教学过程中，以工作任务为驱动，以行动为导向，以学生为主体，按照“资讯—计划—决策—实施—检查—评估”的顺序，创设接近企业实际的工作情景，进行理实一体化教学，通过教师引导和精心组织，学生在实施任务及总结评价过程中习得专业知识、掌握专业技能，提高职业能力。
八、典型工作任务及其工作过程
典型工作任务
工作过程
对应课程
模具设计
1.熟悉各种模具材料的性能及加工性能；
2.能合理的选择模具材料；
3.模具型腔、型芯结构及模具加工工艺性能分析；
4.模具分型面的设计及成型工艺性能分析；
5.绘制模具结构图；
6.绘制模具装配图及零件图。
机械制图
CAD/CAM技术
塑料成型工艺与模具设计
冲压成型工艺及模具设计
锻压工艺及模具设计
模具制造与装配
1.编制加工工艺过程卡，能运用软件编制自动数控加工程序；
2.熟练操作各种机床进行模具数控加工；
3.熟悉模具装配的过程与装配工艺；
4.能够确定模具的调试方案；
5.能够解决模具存在的问题，熟悉模具的修理及保养方法。
机械工程基础
机械加工工艺基础
模具制造技术
模具数控加工技术及应用
1.数控车床的操作、调试、维修、保养；
2.数控机床加工工艺的编程；
3.用数控机床加工模具零件；
4.用数控铣床（加工中心）进行工艺编程；
5.能遵守操作规范，使用相关技术资料；
6.能够按规定使用工具、仪器设备，遵守劳动安全、环保的规章制度。
液压与气压传动
数控加工工艺与编程
模具制造技术与装备
1.熟知模具生产技术要求有关的初步知识；
2.编制一般模具工作零件的工艺规程；
3.根据模具零件正确选择各种机械加工方法；
4.对模具进行数控加工；
5.冷冲模及塑料模的装配及编制装配工艺和检验；
6.进行基本的模具钳工作业；
7.能够按规定使用工具、仪器设备，遵守劳动安全、环保的规章制度；
8.使用维修手册等资料，核查、评价自身的工作成果。
电工学
机械设计基础
现代模具成形设备
机械工程材料成型技术
九、核心岗位资格证书
职业资格证书名称
颁证单位
等级
河南省人事劳动和社会保障厅
中级
CAD制图员
郑州市人力资源和社会保障部
中级/高级
数控车工操作员
模具设计师
模具制造工
郑州市人力资源劳动和社会保障厅
十、集中实践教学项目设置表
课程编号
课程名称
建议
周数
学分
学时
开设学期
实施地点
入学教育与军训
56
操场
钳工实训
28
金工实验室
焊工实训
普车普铣操作实训
3号实训楼
14
224
数控仿真实训
1号实训楼
数控加工实训
9
18
288
企业/学校
合计
53
61
十一、各教学环节周数分配表
理论
教学
入学教育
与军训
实习与
实训
课程
设计
生产顶岗实习
考试
及机动
合计
15
58
46
114
十二、理论教学进程安排表
序
号
名称
编号
课堂教学
考试方式
教学总学时
备
注
总计
授课
实验
考
核
查
1学年
2学年
3学年
一、通识课程
33
652
538
16
思想道德修养与法律基础
54
42
12
√
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
72
60
体育
144
102
大学英语
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