《论语》原文加译文学而第一TXTWord格式.docx
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是指的君子对于那些不能闻道,不能修道,无道可言的人的一种态度,对这些人表现出来的种种无道的行为,君子不会有任何的气恼.
译文:
孔子说:
“学到君子为人之道的真谛,并在生活中加以印证实践,能得到发自内心的愉悦!
这种天人合一的境界,如同有凤来仪之境,感得同道之人从四面八方来与之相应,为有同样的目标而乐在其中!
对于其它不能明道,知道的凡夫之人而没有任何的气恼,这是君子才有的境界啊!
有子曰:
“其为人也孝悌,而好犯上者,鲜矣;
不好犯上,而好作乱者,未之有也。
君子务本,本立而道生。
孝悌也者,其为人之本与。
一个人孝顺长辈,听命兄长;
而犯上做乱这样的事,是很难发生在这种人的身上;
不好冒犯长辈的人,而做出扰乱常规之事的人,这种人是没有的。
君子着重于根本的原则,根本的原则确立了,而令世人效仿的大道也就产生了,孝顺长辈,听命兄长,此二者,即为人之根本。
“巧言令色,鲜矣仁。
译文
擅长花言巧语,奉承他人的人,这种人很少有仁义道德的修养。
曾子曰:
吾日三省乎吾身。
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
我每天都会用三条原则来和自己的行为进行较对!
第一,与人共事有没有不忠的方面?
第二,与朋友交往有没有失信的方面?
第三,师长传给我的道法真理有没有在生活中印证实践?
道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。
治理一个拥有千辆兵车的国家,君王做事的态度要谨慎而有信用,节约每一项开支,关爱他人,役使百姓时,应在农闲的季节。
子曰:
弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁,行有余力,则以学文。
译文
“学人弟子们回到家里,对长辈要孝顺,出来在社会上行走要尊重年长于自己的同仁,言行谨慎而守信用,以广大的爱心去爱护其他人,要亲近有仁德的贤人。
以上几条如果能够做到,还有多余的精力的话,则应该去学习更多的知识。
子夏曰:
“贤贤易色事父母,能竭其力,事君能致其身;
与朋友交言而有信。
虽曰未学,吾必谓之学矣。
子夏:
姓卜,名商,字子夏,孔子的学生,比孔子小44岁,生于公元前507年。
孔子死后,他在魏国宣传孔子的思想主张。
贤贤易色:
第一个贤指贤男,第二个贤指贤妇。
易色:
和悦的态度。
贤夫贤妇持以和悦的态度侍奉父母,能够竭尽全力;
侍奉君主,能奉献出自己的全部身心;
与朋友交往,能够做到言而有信;
这样的人,虽说没有刻意学习过为人处事之道,我确认为他是一定学习过的。
“君子不重则不威。
学则不固。
主忠信。
无友不如己者。
过则勿惮改。
君子不持重自尊,则失去威信。
所学即鄙陋识浅。
注重忠义礼信的培养,没有任何一个朋友是不如自己的,有了过错也不要惧怕过错,要勇于改正。
“慎终追远,民德归厚矣。
曾子说:
“慎重的对待自己身后能给后人留下什么影响,看看以前的先辈圣贤给后人留下了些什么。
经常这样的去提醒,比较,效仿,人民的道德修养可以自然笃厚。
子禽问于子贡曰:
“夫子至于是邦也,必闻其政。
求之与?
抑与之与?
”子贡曰:
“夫子温、良、恭、俭、让以得之。
夫子之求之也,其诸异乎人之求之与!
【注释】
(1)子禽:
姓陈名亢,字子禽。
郑玄所注《论语》说他是孔子的学生,但《史记·
仲尼弟子列传》未载此人,故一说子禽非孔子学生。
(2)子贡:
姓端木名赐,字子贡,卫国人,比孔子小31岁,是孔子的学生,生于公元前520年。
子贡善辩,孔子认为他可以做大国的宰相。
据《史记》记载,子贡在卫国做了商人,家有财产千金,成了有名的商业家。
(3)夫子:
这是古代的一种敬称,凡是做过大夫的人都可以取得这一称谓。
孔子曾担任过鲁国的司寇,所以他的学生们称他为“夫子”。
后来,因此而沿袭以称呼老师。
《论语》书中所说的“夫子”,都是孔子的学生对他的称呼。
子禽问子贡说:
“先生到了一个国家,必定闻听这个国家的内政,这种权力是先生自己要求得来的,还是国君主动给予先生的呢?
子贡说:
“老师温良恭俭礼让,所以才得到这样的资格。
如果是夫子要求来的,或者先生要求的方法与别人的方法不一样吧。
“父在观其志;
父没观其行;
三年无改于父之道,可谓孝矣。
“一个人的父亲在世时,要观察这个人的志向是否随顺父意;
父亲去世了以后,观察这个人的行为是否脱离了原来父亲在世时的行为;
如果父亲去世三年来,并没有改变于父亲在世时的志向,这个人就是个真正的孝子。
“信近于义,言可复也。
恭近于礼,远耻辱也。
因不失其亲,亦可宗也。
有子说:
“讲信用要符合于义,这样说过的话才能去认真实行;
恭敬别人的时候要符合于礼,这样可以避免随意乱恭敬而带来耻辱。
(因为言行方面经过以上层层的过虑,而让自己成为‘言有宗,事有旨’的人。
)
因为接触的都是有修养的人,自己也就成为受人尊敬有修养的人了。
“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。
“君子不会追求饮食上的享受,不会追求居住上的安逸,勤快的做事,谨慎地言行,又能虚心向有道的贤者请教指正,这样的人可谓是好学之人。
子贡曰:
“贫而无谄,富而无骄,何如?
”子曰:
“可也。
未若贫而乐,富而好礼者也。
“《诗》云‘如切如磋,如琢如磨’,其斯之谓与?
“赐也,始可与言《诗》已矣。
告诸往而知来者。
“贫穷而能不奉承讨好别人,富有而能不骄傲自大,这种人怎么样?
“还可以。
但不如贫穷而能乐于守道,富足而好守礼的人。
“《诗》上说,‘要像对待骨玉牙石一样,切磋它,琢磨它’,就是讲的‘精益求精’这个意思吧?
“赐呀,我可以同你谈论《诗》了。
因为你已能从我已经讲过的话中领会到我还没有说出的意思,”(举一反三)
“不患人之不己知,患不知人也。
“不担心别人看不透我,担心我看不透别人。
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为政第二
“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。
“治理国家的君主以“德”来教化民众,处治政务,就好像北极星一样,安处在一定的位置,而其它贤者皆如众星般的拥护在左右。
提示:
与学尔的‘有朋友自远方来不亦乐乎!
’有异曲同工之妙!
“《诗》三百,一言以蔽之,曰:
‘思无邪。
’”
“《诗经》三百篇,可以用一句话来概括它,就是‘没有可以使人入邪道的作品’
注:
《诗经》经过孔子的整理加工以后,被用作教育弟子的教材。
思:
做容讲《说文》
“道之以政,齐之以刑,民免而无耻。
道之以德,齐之以礼,有耻且格。
【参考注释】
齐:
比肩、类齐、相类、整治之义。
刑:
刑罚、对人生部分或全部的自由权利度进行控制等手段之义。
格者:
格除、格斗、杜绝、修正之义。
治世之道如果以政法来规范民众,以刑罚来管束民众,民众会因避免刑法加身但不懂礼义廉耻。
治世之道如果以道德来教化民众,以礼义来约束民众,民众会知道哪些事情是为人所不耻的,以此而入正道。
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
我十五岁时立下学习的志向,
三十岁时成立自己的学术体系,
四十岁时对这个世间的所有现象不再迷惑,
五十岁时知道天命(了解天,地,人的和谐互动)
六十岁时达自然忘我之境(这个我都没有了,任何语言都不能左右,牵引“我”,所以耳顺)
七十岁时达无我之境(“我”都没有了,就可以随心所欲,无所不能为,但却不违背规矩法则)
孟懿子问孝。
“无违。
”樊迟御。
子告之曰:
“孟孙问孝于我,我对曰,无违。
”樊迟曰:
“何谓也?
“生,事之以礼;
死,葬之以礼,祭之以礼。
(1)孟懿子:
鲁国的大夫,三家之一,姓仲孙,名何忌,“懿”是谥号。
其父临终前要他向孔子学礼。
(2)樊迟:
姓樊名须,字子迟。
孔子的弟子,比孔子小46岁。
他曾和冉求一起帮助季康子进行革新。
孟孙:
孟懿子
孟懿子问什么是孝,孔子说:
“孝就是不要违背礼。
(与驾车的学生展开进一步的讨论)
樊迟给孔子驾车时,孔子告诉他:
“孟孙问我什么是孝,我回答他说不要违背礼。
”樊迟说:
“不要违背礼是什么意思呢?
”孔子说:
“父母活着的时候,要按礼侍奉他们;
父母去世后,要按礼埋葬他们、按礼祭祀们。
(这里没有发现愚孝的思想,要按礼来侍奉父母)
孟武伯问孝。
“父母唯其疾之忧。
①孟武伯:
姓孟孙,名彘,“武”是谥号,孟懿子的儿子。
孟武伯问孔子什么是孝顺之道,孔子说:
“不要让做父母的为孩子尽是操心担优,如果有什么忧心之事那就是人总会不可避免的生病。
子游问孝。
“今之孝者,是谓能养。
至于犬马,皆能有养。
不敬,何以别乎?
子游(前506~前443),姓言,名偃(yǎn),字子游,亦称“言游”、“叔氏”,春秋末吴国人,与子夏、子张齐名,孔子的著名弟子,“孔门十哲”之一。
曾为武城宰(县令)。
子游少孔四十五岁,是孔子后期学生中之佼佼者,被孔子许为其“文学”科的高才生,后人往往把他与子夏合称为“游夏”。
子游向孔子请教什么是孝顺之道,孔子说:
“现在社会上的一些所谓孝子,以为只要能供养父母衣食就算是孝了。
至于犬马畜生,也有人圈养着,如果没有恭敬之心去对待父母,那么和饲养犬马畜生有什么分别呢?
在为政篇安插孝论,是告诉为政者要以做父母的心境来对待百姓,关心百姓的疾苦,也要以做子女的心境来对待百姓,为百姓着想,尊敬百姓。
子夏问孝。
“色难。
有事,弟子服其劳;
有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?
子夏子夏(前507-?
)姓卜,名商,字子夏,后亦称“卜子夏”、“卜先生”,春秋末晋国温人(今河南温县)(另有魏人、卫人二说,近人钱穆考定,温为魏所灭,卫为魏之误,故生二说),孔子的著名弟子,“孔门十哲”之一。
子夏向孔子请教什么是孝顺之道,孔子说:
“能始终对父母保持和顺的面色是非常难的。
有事情的时候,后辈儿女去帮着做;
有美食的时候,请长辈先食用,难道这样就是孝了吗?
(只做到以上这些,还不能算是真正的孝道,必须是内心里真正的敬爱父母长辈,侍奉父母时面上颜色和顺,这样才算是孝)
“吾与回言终日,不违,如愚。
退而省其私,亦足以发,回也不愚。
回:
颜回,孔子最得意的学生发:
发挥
“我与颜回谈论一整天,他也不表示自己的意见提出疑问,好像很愚笨的样子。
退下后观察他私下里的表现,亦