最新关于舞狮活动发展的策划易修改word版 10页Word下载.docx

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要对舞狮乡土文化项目的现状进行全面细致的调查研究，推陈出新。

努力使这项工作与学校的教育教学和谐并进。

　　三、关于舞狮活动的经费

　　1、关于舞狮活动的器材经费：

　　舞狮训练与表演所需器材经费。

组狮2头（1400元）、狮被2个（1500元），狮裤6条（1400元），蹄靴6双（400），鼓、钹、锣1套（201X）、滚球2个（40），

　　桌子若干（借）。

引球球体直径不少于0.3m（+0.02m），颜色、图案不限、狮头、狮身为包身覆盖形，两狮颜色要有区别或有不同标志，狮身可体。

扮狮形的运动员衣裤应为狮子的肢体（即狮子的前后腿）服饰，要与狮子的颜色、狮毛一致，运动员的鞋应为狮爪型面覆盖。

要求：

狮头、狮被大小匀称、色彩协调。

舞狮队员服饰款式色彩与狮头狮身相协调,伴奏队员、保护人员都必须统一服装

　　2、舞狮活动一些资料的经费（预计201X）

　　舞狮相关书籍与协会编写舞狮相关的学习资料所需经费。

　　3、舞狮培训的经费（预计3000）

　　请进来与走出去相结合。

学校教师到专业舞狮队进行培训学习所需经费等等。

　　4、一些舞狮的活动经费（预计800）

　　开展舞狮表演所需经费实用实报销。

开展对外交流所需经费协会将继续支持实用实报销。

　　四、招新工作和一些安排

　　㈠招人和聘请

　　1、引进人才的要求：

①热爱舞狮；

②自己曾经参加过舞狮活动（其中的任

　　何一个项目）；

③要有爱心，为人正义（建议最好

　　先加入武术协会）

　　2、寻找知道老师：

武术协会的指导老师（***），竭力邀请请我们的武术指

　　导子东师兄的师傅。

　　3、招新通知和邀请指导老师的邀请函（由宣传部设计）

　　㈡安排与调配

　　1、武术协会中对舞狮感兴趣的学生都可以加入，但要服从会长的调配。

　　2、新生要符合㈠中1的要求才能加入。

　　3、注重对武术协会实践部学生的培训，新生按照武术协会训练时间进行训练（也就是周一、周四晚上9点半到10点半）

　　五、人才的培养和对新人的训练安排

　　★★做人方面：

　　1、聚集到一起喝杯茶，彼此稍微了解之后，谈谈过去对舞狮方面的了解以及对我们以后的设想。

　　2、请武术协会会长演讲关于我们协会的做人方面的知识。

　　3、关于武德方面的问与答。

　　★★出事方面：

要严格遵守协会的章程。

　　★★训练方面：

1、时间：

周一晚上9点半到10点半

　　周四晚上9点半到10点半

　　2、地点：

C4篮球场

　　3、人物：

新生，实践部一些学生

　　3、内容：

前期：

（3—4个星期）：

注重基本功练习（和实践部一

　　起站马步）：

　　舞狮基本功培训内容

　　舞狮运动时利用人体多种姿态和狮头、狮尾双人配合，在行进动态和静造型变化中将力度、幅度、速度、耐力等揉与舞狮技巧中，完成各种高难度动作，或动或静，组成优美形象的狮雕塑，表现狮子的勇猛剽悍、顽皮流行性等习性。

　　此外还有舞狮的相关配乐节

　　奏了解及其小小的训练。

一节

　　课的舞狮由来和发展的培训：

　　舞狮由来与发展培训内容

　　舞狮子是中国优秀的传统民间艺术，每逢元宵佳节或集会庆典，民间都以狮舞来助兴。

舞狮子至今已有一千多年的历史，狮子舞在旧时称“太平乐”，而到了唐代（公元618～907年）时更得到广泛的发展。

狮艺在当时已成为过年过节、行香走会中的必备节目。

在一千多年的发展过程中，狮舞形成了南北两种表演风格。

　　中期：

（6—7个星期）：

加强马步，体力，臂力和步伐

　　移动的训练，然后进入正规培训：

　　舞狮的动作技能培训内容

　　形态动作要完美无缺，神态演示丰富、逼真，如：

喜、怒、醉、醒、动、静、惊、疑、寻、盼等不少于10种步型、步法，如：

马步、弓步、虚步、麒麟步、跪步、独立步、跳步、大小两移步、抢步、碎步、蟠龙步等。

舞狮动作、音乐伴奏要紧密配合，自然合拍，声调要突出轻、重、缓、急和谐一致，风格独特，较好地烘托舞狮气氛。

舞狮动作A级难度动作：

①走跑直线；

②走跑曲线；

③跑顺逆圆场；

④跑8字；

⑤合拍；

⑥侧滚；

⑦三拜；

⑧平地上肩；

⑨平地上腿；

⑩连环飞跃（不勉强这个）。

B级难度动作：

①双狮互滚背；

②互跃狮头、狮尾；

③互戏狮尾；

④连环飞跃过障碍；

⑤平地侧头飞滚；

⑥平地坐头。

C级难度动作：

①双狮坐肩交搭前爪转体三周。

（B级动作和C级动作不做特别要求，可根据个人爱好选择学与不学）

　　接着是对于舞狮的表演队形

　　编排培训的一些要求：

　　1内容丰富、构思巧妙，结构新颖，风格别致。

舞狮技巧难度，创新动作是借助器械的设计来演绎；

动作与鼓乐伴奏和谐一致；

整个套路既要有观赏价值，又要有锻炼身体增强体质的作用。

　　2南派狮舞以表演“文狮”为主，表演时讲究表情，有搔痒、抖毛、舔毛等动作，惟妙惟肖，逗人喜爱。

由于狮子为百兽之尊，形象雄伟俊武，古人将它当作勇敢和力量的象征，认为它能驱邪镇妖、保佑人畜平安。

所以人们逐渐形成了在元宵节及其它重大活动里舞狮子的习俗，以祈望生活吉祥如意，事事平安。

（主要要求）

　　3北派狮舞以表演“武狮”为主，即魏武帝钦定的北魏“瑞狮”。

小狮一人舞，大狮双人舞，一人站立舞狮头，一人弯腰舞狮身和狮尾。

狮子在“狮子郎”的引导下，表演腾翻、扑跌、跳跃、蹿高、朝拜等技巧，并有走梅花桩、窜桌子、踩滚球等高难度动作。

（不做主要要求）

　　后期：

（4—5个星期）：

注重实践，但中期的训练中体能的训练要坚持。

　　4、有关训练人员方面的筛选：

根据人员的爱好，但为了均衡，不免有所调配。

（舞狮6人，候补不定。

锣鼓钗不定）

　　★★教练方面：

1、教练员：

指导老师（***），子东师兄，文杰师兄，金城（暂定）

　　2、先有指导老师知道学生教练，此外，指导老师间歇性来检查，偶尔进行教学。

长期教学的就有学生教练负责，具体时间调配（轮流值）

　　3、教练员要负责认，严格要求，准时。

　　六、社团和校外的活动、比赛、联谊。

　　宗旨：

积极向上，不怕辛苦，团结友善，反馈给所有看好我们的人。

　　1、社团活动

　　①争取参加社团文化节和科技艺术文化节的开幕式和闭幕式。

　　实践安排：

师兄教练上阵，新生可以借此机会了解一下大概是个什么样流程，所以的开销由协会报销。

　　实践总结：

无论实践成功与否，都要由几个师兄教练结合本次实践，说说自己的体会，联系起以前实践，总结出更好的经验教训，为新生提供宝贵的经验。

　　②尽量争取一些社团活动所涉及的庆典或者是周年纪念。

同①中的安排和总结

　　③可以以武术协会狮队的名誉去参加文化节的各项比赛，增进我们彼此之间的友谊。

志愿参加，主张师兄师姐带领师弟师妹一齐参加，大部分的开销由参与这负责。

　　实践总结：

对发展协会有帮助经验都可以总结给协会，注重尝试。

④和其他社团搞联谊

　　初定：

与社联干事联谊；

与外语协会干事联谊；

与话剧社干事联谊开销：

所以开销由协会负责

　　安排：

时间（星期四晚上7：

30—9：

10）

　　地点（暂定：

训练场地的草坪）

　　人物（联谊协会中干事级别以上人员）

　　内容（主要是吃夜粥，武术表演，配合联谊协会相关的表演，此外，连同一起做一些小游戏）

　　2、校外比赛和联谊

　　①尽量了解多一些关于舞狮比赛的相关知识，争取参加区级校际比赛。

目标：

花都区内高校的舞狮比赛。

选出人员进特训，（4个舞狮，4个锣鼓钗，两个候补）尽量找

　　指导老师亲临指导。

时间改为每日的晚上8：

30—10：

30。

地

　　点：

暂定训练场地。

比赛的内容是演一套的全部过程，根据比赛要求进行。

　　服装：

要求突出学校以及我们协会，由财务部搞定。

　　开销：

由协会负责

　　②至少搞一到两次的校外联谊，可以是广州以外的大学。

　　时间：

13周星期四下午

　　地点：

双方协定

　　人物：

暂定是培正学院龙狮团

　　内容：

1、武术表演（各方派出一到两人表演武术）

　　2、以狮会友（各方都出一堂狮，共舞表演，双双戏珠）

　　3、饭桌前的交流（包括自我介绍，谈谈自己对舞狮的经验和舞狮在大学校园的设想）

全部开销由协会负责。

　　③校外的活动尽量争取参加。

　　目标：

华汽校外的一些庆典活动（比如云峰集团在我们学校附近的楼盘的开盘庆典）

未定

华汽正门附近（暂定）

　　人选：

都是师兄教练上阵，尽量让新生也上去体验。

整个狮队出动，服从协定时候的安排。

　　七、舞狮的培训形式

舞狮篇二：

一年级《狮子舞绣球》教案

　　第六单元迎新春

　　第六课

　　教学内容:

《狮子舞绣球》

　　教学目标：

　　1.欣赏歌曲《狮子舞绣球》了解歌曲风格特点。

　　2.能为乐曲编配简单的表演动作，培养学生的音乐表现能力。

教学重点与难点：

　　1.感受锣鼓为歌曲增添的热闹气氛。

　　2.通过用乐器伴奏进一步体会出民族打击乐器对烘托音乐情绪起到的作用。

　　教学教具:

电子琴,课件

　　教学方法:

研究体验是创新教学法

　　教学过程：

　　一、课前准备：

组织教学。

　　二、导入内容：

　　1、新年的时候人们敲锣打鼓、唱歌跳舞。

我们来欣赏一段动画，看一看视频中描绘的是一项什么辞旧迎新的民俗活动？

　　2、聆听歌曲《狮子舞绣球》。

　　3、学生徒手随音乐表演自己记忆中的舞狮子动作。

　　4、提问：

请你说一说这段音乐是什么情绪的？

　　三、自主学习、合作探究：

　　1、聆听歌曲《狮子舞绣球》音频。

　　请学生找出歌曲中的锣鼓点，并在有锣鼓点处模仿敲击。

　　2、说出锣鼓点是什么歌词，并模仿演唱。

学生模拟乐曲中的锣鼓点

　　3、边唱边拍出锣鼓节奏。

再次聆听歌曲《狮子舞绣球》音频，在“七不愣登、八不愣登”处师生共同随音乐拍击节奏。