学生转变典型文档格式.docx
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”妈妈打开“心灵之窗”念道。
念完妈妈开心的又把整个贺卡翻过来掉过去的看了又看，然后给我来了个亲密接触，在我脸上亲了一口，我们俩幸福地拥抱在一起……
“妈妈，你不是一直喊背疼吗？
今天感恩节，我又有时间，不如就让我为你捶捶背吧”“好啊”妈妈连忙坐下来享受“女儿大啰，享福啰”妈妈一脸幸福。
在一旁的爸爸不愿意了“太不公平了，太不公平，给我也捶捶。
”全家一片欢声笑语……
其实，我送给妈妈的并不只是一张贺卡，还有我的一片孝心。
2011.5.26
大的典型感恩节的亲情
---老河口市李河学校二年级学生
朱玉龙
今天是感恩节。
昨天，我为全家做了一件事，流露出浓浓的亲情。
昨天刚回家，我心想：
明天是感恩节，我一定要为长辈们做件事，让他们体会到我的孝心，不能辜负他们对我的一片期望与关爱。
突然，我灵机一动，准备给家人做一盘”香米饼”。
我看了看表，哇！
5点了，我得快点，爸爸妈妈要回家了。
想着想着，便从冰箱里拿出了一袋糯米粉，又拿出一个盘了，擦了好几遍，倒了一小半糯米粉在盘子里，白花花的，像雪一样。
接着，我又有些不知所措，思考了一阵，便对自己打了个响指。
迅速拿出一个花边的小碟子，倒了一些水浇在面粉上，顿时，”水流成河”，粉快速融合在一起，过了一会儿便成了粘粘的糯米面团了。
我卷起袖子，对糯米”开攻”，把糯米做成了一个又一个的小饼子，不厚也不薄。
哈哈！
我心花怒放：
”香糯饼”一定很好吃！
我打开煤气，点火使锅烧热，拿出油桶，倒出一些油在锅里，金黄金黄的，挺漂亮的，油热了后，将饼放进去，不会儿饼便变得脆脆的了。
不好！
一块饼要糊了，我拿起锅铲，”嗖”的让饼翻了一面，幸好，没糊……
“香糯饼”终于出锅了，这时门铃声也响起。
终于，吃晚饭了。
我对爸爸妈妈、公公婆婆说：
”我做了五个’香糯饼’可香了，你们一定喜欢吃。
”说完，我便走进厨房，拿出了一盘热乎乎的”香糯饼”，脸上笑开了花。
婆婆最先开口，说：
”菱菱长大了，懂事喽！
”而爷爷却说：
“菱菱，你做得真好吃！
”爸爸妈妈不喜欢表达，但看得出，他们都很高兴，细细地品尝着。
家里洋溢着饼的香味，也洋溢着浓浓的亲情……
2011.5.24
大的典型感恩节的礼物
---老河口市李河学校三年级学生
张俊
感恩节快到了……嗯！
我能为父母做些什么呢？
我坐在桌前苦思冥想。
……噢！
对了，以前每天早上，妈妈总是悄悄地起床，为我准备丰盛的早餐，有牛奶、面包、方便面……总是换着花样让我吃得津津有味。
感恩节快到了，我何不给妈妈在早上做一碗蛋炒饭呢？
于是，“感恩节”行动就此展开了。
周三早上六点，一阵美妙的音乐把我从睡梦中拉醒，我悄悄地起床穿衣，然后把耳朵贴在父母卧室的门前，嗯！
没有动静。
我一阵窃喜，踮起脚尖走进厨房，我先关上玻璃门，再往锅里倒点油，点火，待油烧热后，又取来2枚鸡蛋，打入锅中，只听“滋啦”一声，蛋清的边上立刻翘了起来，又过了一会儿，中间开始澎胀，一点点地凝固住，这时我手拿锅铲连忙翻炒几下，待结成块后，以铲为刀将鸡蛋划成碎块，又将中火开成小火，继续翻钞，鸡蛋越来越松软，颜色也越来越黄。
终于鸡蛋钞好了。
我把它盛入碗中待用。
又将米饭倒入锅中继续翻钞，锅中冒出白烟----进入最后阶段，又将鸡蛋和米饭合炒，这时飘来了阵阵饭香，饭炒好了我把火关了。
拿来几根蒜准备切碎当佐料，咦！
怎么切不开？
我忽然听见脚步从远处“飘”来，不好，妈妈起床了，我顾不得细想，徒手揪蒜一片一片的，妈妈进来了，我不好意思地说：
“妈妈，感恩节到了……”妈妈好像悟出了什么，搂住我说：
“妈知道你的孝心了，瞧！
你连棉袄忘了穿，油烟机也没开就在这儿做早餐，你这个小傻瓜！
”
那天，妈妈吃得津津有味，连声称赞！
我十分满足，心想：
以前妈妈给的爱是一串整数，而我给的爱只是一丁点儿，甚至是负数。
以后我要以更多的爱回报母亲！
2009.6.12
大的典型为妈妈洗碗
---老河口市李河学校三年级学生刘艳霞
今天是感恩节，老师叫我们在家里为家长做一件事，吃完晚饭，趁妈妈下楼扔垃圾，就带她干了件家务活…..
我决定替妈妈洗一次碗，每次看见妈妈整天忙上忙下，不是扫地就是洗碗，忙完就大汗淋漓，我看了很心疼，所以就想为妈妈洗一次碗，减轻妈妈的负担。
一开始，我先把碗和盘子收拾好，把他们放进水池里，然后打开水龙头，拿块抹布，我先用抹布檫洗盘子。
我用左手抓住盘子的一边，用手拿着抹布，在池子里滴一点洗洁净，再把抹布潮点水，接着抹着盘子中心，我一边洗一边想：
希望妈妈不要现在就回来，要不然我的计划就全部泡汤了。
边想边干，我已经洗了五个盘子和三个碗了，就剩筷子和勺子了……，终于，我把碗筷都洗完了。
只听见家里门玲“叮咚”响了起来，妈妈回来了，我赶快从书包里拿出课外书，跑去开门，然后装做很镇定的样子，门开了之后，妈妈走了进来，说：
“儿子，在干什么呢？
”我回答道：
“看课外书呢！
”我心想：
我哪在看课外书啊！
如果被妈妈看穿了，我就实事求是告诉她。
妈妈正准备洗碗，但看到桌上的碗和盘子都没有了，就问我：
“碗和盘子呢？
”我隐瞒不了事实了，只好开口：
“妈妈，实话告诉您吧，我已经把碗洗过了，明天是感恩节，祝您感恩节快乐！
”妈妈听了以后，说：
“我的儿子长大了，懂事了。
我听了心里喜滋滋的，像吃了蜜一样甜。
因为我表达了一片孝心！
家长会后……
“喆喆，给妈妈开门！
”我迅速地跑去把门打开。
只见妈妈的双手都被沉重的包裹给占用了，我接过一个包裹就问道：
“每次开家长会都很晚回来，这次怎么这么早啊？
”妈妈说：
“你们开家长会，姚老师的孩子也要开家长会呀。
”“是不是三位老师都说话了？
有没有批评我？
”我心里七上八下，“没有，没有，姚老师表扬了十一名学生，其中就有你呢！
”“真的？
表扬我什么？
”我有些兴奋，也有些怀疑。
“姚老师从作业本的规范如：
书写格式、开封面、包本子等细微的地方说起。
这些你做的很好，想一想，你为什么会做得很好？
”“因为我以前也被批过几次，但是最终我记住了老师的要求。
”“说得好，说明你只要放在心上了，就能做得好，就能取得进步。
”“可我昨晚开封面时，爸爸还说我‘太死板’，这次我‘死板’的正确吧？
”我自豪地说。
“是爸爸不对，以后我转告他不要乱加干涉。
”“姚老师还说了些什么?
”“老大难！
阅读理解和作文，姚老师强调要养成静下心来阅读的习惯。
全班大部分同学能做到，但也有少数孩子做不到，我想你是属于后者吧？
可姚老师也说了这样的孩子只要有决心迎头赶上还能来得及。
我们俩现在来个约定，你不要磨蹭，我做到心平气和，你只要动作快起来，我们就可以挤出时间来阅读，好不好？
”我伸出手说：
“试试吧？
“Miss姚和奚老师都说得很详细，你的英语目前没让妈妈费心，取得这样的成绩很了不起，Miss姚说如能继续保持，到六年级也会很优秀的，总结一下，不能骄傲呀！
”“不会的。
”我连忙说到：
“我还记得你说过‘大家都在努力，要有拼搏的决心，才能获得更大的进步’，我记得很牢，所以我不会骄傲。
妈妈还希望你记住：
“不要常立志，而要立长志。
常立志不行动，那只能是语言的巨人行动的矮子。
你懂这句话吗？
”“我懂，就是不能只说不做。
”“很好，妈妈去做饭了，你自由活动一会吧。
“耶――我没有被批评！
老师表扬了我，妈妈也鼓励我，从明天起，我起床、穿衣、吃饭一定要快，还是从小事做起吧
2011.5.23
大的典型感谢母校感谢老师
---老河口市李河学校三年级学生杨彬
三年，三个春秋，眨眼即逝，唯有脑海中还清晰的浮现着当年——
我刚转入二实小，进入了一个新环境，一切给我的是一丝陌生和惶恐，然而我并不知道，我的幸运来了。
让我不得不佩服的老师出现了，她就是我敬爱的肖老师。
第一次见到她，只觉得她瘦瘦小小，但精明干练，隐隐感觉到她是一个严厉的老师。
我的猜想是对的，她对我们十分严格，她的教学方法、教学能力是深受大家认可的。
上她的课，不仅仅是在学知识，也是一种享受。
跟了她三年，我受益很多，让我在现在的环境中有了很好的发展天地。
三年来，我最感谢肖老师的，是她教会了我如何写好作文，现在写起作文来很轻松！
记得一到三年级的三年，原来的语文老师不太重视作文，没有让我们打好基础，所以作文一到肖老师手中，肖老师的感觉就是没有实质感，内容空虚，没有主题等等。
当时我处在的那个班，作文基础也不好，这可愁死了肖老师，但她不厌其烦的教。
从词句，从段落一点一滴讲起，先是每个礼拜抄写大篇的好词好句，进行阅读、背诵，告诉我们这些好词好句在必要的时候可以巧妙的运用到作文中去。
她还给我们阅读大量的优秀文章，让我们多看名家散文，多读世界名著，增强课外知识。
教的最特别的是“以小见大”法，从小角度看大世界，从小事情反映大精神。
就是告诉我们，写作文从身边琐事写起，写清楚写明白。
还告诉我们写作文最重要的是会观察，没有敏锐的观察能力是些不好作文的。
她亲自带我们开展校园活动，让我们从校园里找美丽、找生动有趣、找快乐。
肖老师不会空谈，会用具体事例或文字来解说，是为了帮我们更好的理解。
记得有一次我仿照优秀作文原文改写的片段得到了肖老师的表扬，大概是
“窗外又下雨了。
雨丝慢慢地飘落下来了，织成了一张温柔恬静的帘子。
我的心，便也这景致所动，欣欣然走出户外，再一次体味在雨中独行的快乐。
毛毛细雨的时候，我喜欢。
我习惯走在那少见行人的绿荫道上，仰着脸，接受雨丝的爱抚；
伸出手，接住上天的馈赠。
倾盆大雨的时候，我喜欢。
我习惯站于门前，看着那白亮的水将这个世界好好清洗一番，那灰暗的天空让我不禁想起‘秋雨独揽舟’的苦楚。
当然，在一开始这种表扬不多，更多的是作文学习过程中的辛苦。
本以为，写作文多积累就行了，那晓得，肖老师说，写好作文的关键在于练习，多写才会熟练。
到了五六年级，平均下来每天一篇作文，字数还有要求，篇篇都要在600字以上，当时真是给我们当头一棒，觉得世界末日到了，肖老师却说，现在作文不会写，你才觉得痛苦，但一当你会写了，写好了，你会觉得写作文是在宣泄自己的情感，表达自己的心情，是一种很好的表达方式。
说得好听！
天天写不会烦啊！
我有时心里会抱怨肖老师太狠心，每天都要写，消耗我脑细胞，要构思，要分层次，辛苦极了。
有时向爸妈“诉苦”，哪知，爸妈都向着肖老师，说我基础太差，以后没办法出去竞争。
心里的愤愤不平也在班里得到了回应，大家纷纷说起自己的“痛苦”来，可基本上大家情况都相同，家长都支持肖老师，说我们应该多练，那段时间，肖老师成了我们的头号议论对象。
每天
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