必修1第四章牛顿运动定律复习文档格式.docx

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1.超重、失重现象的应用

2.连接体问题的处理方法

难点：

连接体问题的处理及应用

三、考点分析：

牛顿运动定律是高中物理的基础，对高二学习电磁学与力学结合的知识有很大帮助，通过本讲的学习，能更好地解释生活、生产以及航天事业中的超重和失重现象。

能更熟练地使用整体法和隔离法解决连接体问题，能巩固和深化对牛顿运动定律的理解，提高学生分析问题、解决问题的能力。

内容和要求

考点细目

出题方式

超、失重问题

超重和失重的概念，知道超重和失重产生的条件.

选择题、计算题、解释题

连接体问题

连接体的受力分析，整体法和隔离法的应用

选择题、计算题

斜面上物体的动力学问题

斜面上物体的受力及运动分析

一、超重、失重问题：

1.概念：

超重：

物体对支持物的压力或对悬绳的拉力（视重）大于物体所受重力的现象。

失重：

物体对支持物的压力或对悬绳的拉力小于物体所受重力的现象。

完全失重：

物体对支持物的压力（或对悬绳的拉力）等于零的状态为完全失重状态。

实验：

a＝0：

F－mg＝0，F＝mg平衡

a向上：

F－mg＝ma，F＝mg＋ma超重

a向下：

mg－F＝ma，F＝mg－ma失重

当a＝g时F＝0完全失重

2.超重和失重产生的条件：

物体有向上的加速度时处于超重状态。

物体有向下的加速度时处于失重状态。

注意：

◆超重与失重与物体的速度无关，只与加速度有关。

◆完全失重：

当物体有向下的加速度且a＝g时。

◆完全失重的情况下，所有和重力有关的仪器都无法使用！

二、连接体问题

1.连接体是指两个或两个以上的物体组成的整体（系统），并且整体（系统）内各物体间发生相互作用。

解决连接体问题的常用方法有：

整体法和隔离法。

2.整体法：

就是把整个系统作为一个研究对象来分析的方法。

不必考虑系统内力的影响，只考虑系统受到的外力，根据牛顿第二定律列方程求解。

3.隔离法：

是把系统中的各个部分（或某一部分）隔离，作为一个单独的研究对象来分析的方法。

此时系统内部各物体间的作用力（内力）就可能成为研究对象的外力，在分析时要加以注意。

需要求内力时，一般要用隔离法。

三、斜面上物体的动力学问题

几种自由滑行的加速度大小

1.对图二、图三：

若斜面光滑，则有a＝gsinθ

2.对图三：

若a＝0，即物块恰能沿斜面匀速下滑，有

3.若物块在同一斜面上既上滑又下滑，则有

4.对于阻力不变的上抛和下落，类似有

（相当于

）

知识点一：

超重和失重问题

例1：

关于超重和失重，下列说法中正确的是（）

A.超重就是在某种情况下，物体的重力变大了

B.物体向上运动一定处于超重状态

C.物体向下减速运动，处于超重状态

D.物体做自由落体运动时处于完全失重状态

例2：

一质量为m的人站在电梯中，电梯加速上升，加速度大小为

，g为重力加速度。

则人对电梯底部的压力为（）

A.

B.2mgC.mgD.

例3：

下列四个实验中，不能在绕地球飞行的太空实验舱中完成的是（）

A.用弹簧秤测物体的重力

B.用天平测物体的质量

C.用温度计测舱内的温度

D.用水银气压计测舱内气体的压强

例4：

在体重计上做下蹲的过程中，体重计的示数怎样变化？

知识点二：

关于连接体问题的求解

处理连接体问题的基本方法

1、若连接体中各个物体产生的加速度相同，则可采用整体法求解该连接体产生的加速度。

2、若连接体中各个物体产生的加速度不同，则一般不可采用整体法。

3、若遇到求解连接体内部物体间相互作用力的问题，则必须采用隔离法。

以上各问题均通过典型例题落实。

例5：

如图所示，物体A和B靠在一起放在光滑水平面上，物体A受到水平向右的推力，大小为10N，已知物体A的质量为2kg，物体B的质量为3kg，求物体A运动的加速度及物体A、B间的相互作用力。

变式训练在水平地面上有两个彼此接触的物体A和B，它们的质量分别为m1和m2，与地面间的动摩擦因数均为μ，若用水平推力F作用于A物体，使A、B一起向前运动，如图所示，求两物体间的相互作用力为多大？

若将F作用于B物体，则A、B间的相互作用力又为多大？

甲乙

知识点三：

例6：

一木块在倾角为37°

的斜面上，g＝10m/s2。

（1）若斜面光滑，求木块下滑时加速度的大小；

（2）若斜面粗糙，木块与斜面间的动摩擦因数为0.2，则当木块以某一初速度下滑时，其加速度的大小为多少；

（3）若斜面粗糙，木块与斜面间的动摩擦因数为0.2，则当木块以某一初速度上滑时，其加速度的大小为多少；

（4）若斜面粗糙，木块与斜面间的动摩擦因数为0.2，木块质量为3kg，木块受到沿斜面向上的、大小为25.8N的推力作用，则木块由静止开始运动的加速度大小为多少；

（5）其他条件同上问，若木块受到沿斜面向上的、大小为4.2N的推力作用，则木块由静止开始运动的加速度大小为多少。

变式训练如图，静止的传送带上，有一木块正在匀速下滑，当传送带突然向上启动时，木块滑到底部所用的时间跟传送带不动时相比：

A.下滑时间不变

B.下滑时间延长

C.下滑时间缩短

D.条件不足，无法判断