部编本四下语文知识点Word格式文档下载.docx

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）卜（bǔ）落萝卜（bo）应和（hè

）和（hé

）谐暖和（huo）和（huó

）面和（huò

）稀泥

（3）根据图画照样子写一写。

（语文园地1）例如第一幅：

湛蓝的天空下，雪峰插云，碧绿的草地辽阔无边，一群群羊儿、马儿在自由自在地吃草，一副多么和谐自然的草原风景！

2.文章内容

（1）《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大的七言绝句，其中梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀写出了南方农村夏季景物的特点。

《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的一首描写乡村景色的古诗，从诗中的词句“树头新绿未成阴”“菜花”可以看出这是暮春时节。

《清平乐村居》的词牌名是清平乐，题目是村居。

宋代词人辛弃疾描绘了一家五口的乡村生活，表现了词人对田园生活的向往和喜爱之情。

（2）《乡下人家》围绕课文最后一句话，分别描写了屋前花果图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、秋日虫鸣图等几幅画面，展现了乡下人家朴实自然、充满诗意的生活，表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。

（3）《天窗》的作者是著名文学家茅盾，写了孩子们在夏天下阵雨时和晚上被逼“休息”时，从天窗中获得的乐趣和慰藉。

作者由天窗生发出对孩子的想象力思考与赞美。

第二单元

脂（zhī）、拭、餐、晌、末、隧、颅、膨、翼、蔬、碳、健

挣扎（zhá

）、扎（zhā）花、扎（zā）辫子、死亡率（lǜ）、率（shuà

i）领

（3）学习用作比较的说明方法写一个事物。

①鲸的一条舌头和十几头猪一般重。

②胡夫金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。

③蓝鲸是世界上体积最大的生物，长约33米，体重达180多吨，比36头大象还要重。

（1）从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

（2）《飞向蓝天的恐龙》演化过程：

两亿四千万年前，出现第一种恐龙→数千万年后，繁殖成形态各异的庞大家族→一些猎食性恐龙越来越像鸟类→它们中的一些种类转移到树上生存→慢慢具备了滑翔能力→带羽毛的恐龙在奔跑中学会了飞翔。

3.21世纪必将是纳米的世纪，课文是从纳米技术就在我们身边和纳米技术可以让人们更加健康两个方面来进行说明的。

第三单元

“藤”和“膝”的右下是“”。

“繁”的左上是“”。

瓶的右边是“瓦”；

抹的右边是“末”；

潇是左右结构。

（2）认识屈原、陶渊明、孟浩然、杜甫、韩愈、刘禹锡、范仲淹、龚自珍这些古代文人。

（3）日积月累：

①诗和音乐一样,生命全在节奏。

——朱光潜

②诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气。

——艾青

③诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来的情感。

——[英国]华兹华斯

2．文章内容（除《白桦》外本单元其他课文均需背诵全文）

（1）《繁星七一》是现代诗人冰心的作品，诗中通过回忆园中藤下，“我”在母亲膝下的情景，写出了温纯善良、体贴孩子的母亲形象。

《繁星一三一》通过描写星光、花香和大海的涛声，表达了作者对大海的喜爱之情。

《繁星一五九》通过鸟儿归巢比喻“我”躲到母亲怀里的情景，表达作者对母亲的赞美和感激。

（2）《绿》是现代诗人艾青的作品，诗中的“绿”指的是大自然的景象，更是诗人的感觉。

刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

（3）《白桦》是苏联诗人叶赛宁的作品。

诗中的白桦树既有色彩的变化，又有动态的美感。

白桦高洁、挺拔的品质，是高尚人格的象征。

诗歌流露出诗人对家乡和大自然的喜爱之情。

（4）《在天晴了的时候》是现代诗人戴望舒的作品。

第四单元

1易错字词：

蹭、厌、孵、捷、昂、脾、颇多、疙瘩、侍候、窥探

2多音字

屏（pí

ng）风、屏（bǐng）气、折（shé

）本、打折（zhé

）、折（zhē）腾、可恶（wù

）、凶恶（è

）、恶（ě）心、看（kān）守、看（kà

n）书、相差（chà

）、差（chā）别、出差（chāi）、参差（cī）、供（gōng）应、口供（gong）、紧迫（pò

）、迫（pǎi）击炮

3语文园地中的句型训练：

A、体会冒号的用法，选择词语，仿照写一写。

（冒号主要的用法有两种：

提示下文和总结上文。

）B、揣摩明贬实褒的表达方式，尝试在说话和作文时，用这种方式表达对某种事物的喜爱之情。

《猫》的作者是“人民艺术家”老舍，文章生动细腻地描述了猫的古怪性格以及小猫们满月时的淘气可爱，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

《母鸡》也是老舍的作品。

课文以作者的情感变化为线索，描写了自己对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的态度变化，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象，表达了对母爱的赞颂之情。

《白鹅》是著名漫画大师、散文家丰子恺的作品。

作者通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲的特点的描写，表达了作者对白鹅的喜爱、欣赏之情。

《蜂》的作者是唐代诗人罗隐，古诗通过吟咏蜜蜂采花酿蜜供人享用这一现象，表现出他对社会和历史问题的思考。

第五单元

1.字、词、句

1易错字：

努、镶、紫、郁、臀、乳

2多音字：

重荷（hè

）荷（hé

）花刹（chà

）那刹（shā）车

3采用过渡句，帮助学生明晰如何按顺序写景物。

如：

走完了……就来到……；

过了……就是……；

穿过……来到……；

从……出来，就是……等。

《海上日出》

《海上日出》的作者是巴金，作者按太阳变化的顺序抓住了颜色、光亮、位置变化，刻画了太阳在海面下、露小半边脸、跳出海面、发出光芒四个画面，展现了天气晴好、白云飘浮和乌云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观。

《记金华的双龙洞》

本文作者叶圣陶，文章以浏览顺序记叙了作者浏览金华双龙洞的经过。

按照路上—洞口—外洞—孔隙—内洞—出洞这一路线，显示了作者行踪的变化，这是一条明线。

课文中泉水流经的路线是本课的暗线。

第六单元

①易错字词：

胳膊（bo）、劫难、趁、慌。

②多音字：

吧（bā）台、好吧（ba）；

瓶塞（sāi）、边塞（sà

i）、茅塞（sè

）顿开；

哇哇（wā）叫、好哇（wa）；

倔强（jià

ng）、勉强（qiǎng）、强（qiá

ng）大；

一声不吭（kēng）、引吭（há

ng）；

高歌

③句型训练：

体会比喻句的表达效果，并学会运用比喻的修辞手法改写句子。

妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

《小英雄雨来（节选）》：

每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮；

雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

作者分别把雨来比作鱼和小鸭子，从文字中，我感受到雨来水性好，性格顽皮淘气，勇敢，活力十足。

第七单元

壶雁乾囊恭窿焉卑遣

单（chá

n）于、单（dān）独、不要（yà

o）、要（yāo）求、盛（ché

ng）满、茂盛（shè

ng）、数（shù

）量、数（shǔ）落、卒（zú

）业、卒（cù

）死、枪弹（dà

n）、弹（tá

n）琴

（3）句型训练：

写一组连续的动作。

（语文园地）如：

小男孩打羽毛球：

只见他左脚在前右脚在后，左手高高地将球抛起，眼睛死死地盯着，右臂向后一扬，向前猛一发力，球向这边飞来。

（1）《芙蓉楼送辛渐》的作者是唐代诗人王昌龄，这是一首送别诗，作者与友人分别的时间是“平明”，地点是在芙蓉楼。

前两句诗写景，后两句诗言志。

后两句诗“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”表现了诗人光明磊落、冰清玉洁的精神品格。

（2）《塞下曲》是唐代诗人卢纶写的一首边塞诗。

前两句诗写敌军的溃逃，后两句诗写将军准备追敌的场面。

后两句诗“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”表现了戍边将士果敢无畏，英勇神武的精神品格。

（3）《墨梅》是唐代诗人王冕写的一首题画诗，借墨梅自喻。

前两句诗写墨梅的形态，后两句诗抒情言志。

后两句诗“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”表现了诗人淡泊明志，洁身自好的精神品格。

（4）《囊莹夜读》讲的是晋朝人车胤学习的故事，《铁杵成针》讲的是关于李白的传说。

这两则文言文展示了我国传统文化中勤奋学习、持之以恒的精神，揭示了只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就的道理。

（5）《“诺曼底号”遇难记》是法国作家雨果创作的短篇小说。

课文在写作上特色鲜明，运用语言描写、动作描写、对比、环境烘托等写法，成功塑造了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的英雄形象。

（6）《黄继光》讲述的是抗美援朝战争中“特级英雄”黄继光的事迹。

课文结构清晰，通过语言描写、动作描写，充分地展示了黄继光视死如归的英雄气概。

第八单元

撵、拽、舔、葵、牌、啸、拆、瘦

正（zhè

ng）是、正（zhēng）月、冲（chò

ng）着、冲（chōng）刷、假（jiǎ）如、暑假（jià

）、禁（jì

n）止、不禁（jīn）、尽（jì

n）头、尽（jǐn）快

（3）抓住四季景物的不同特点，写一写其他季节。

（语文园地八）如夏天：

夏天是炎热的。

红彤彤的太阳像个大火球。

大家都穿上了自己喜欢的背心、短裤。

许多大人在下谈话乘凉，一旁的小朋友拿着冰棍美美地吃着。

（1）《宝葫芦的秘密》的作者是我国作家张天翼。

文章通过写奶奶给“我”讲宝葫芦的故事，“我”也想有一个宝葫芦，刻画了一个可爱、淘气、爱幻想的少儿形象。

（2）《巨人的花园》的作者是英国作家王尔德，讲述了一个巨人将孩子们赶出花园并砌起围墙，后来通过帮助小男孩爬上桃树使巨人幡然醒悟拆除围墙，和孩子们一起在花园里玩耍、生活的故事，让我们看到巨人从自私冷漠到无私和善的转变。

（3）《巨人的花园》最显著的特点是运用对比的方法展开故事情节的。

如，巨人砌墙前与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙前和拆墙后态度的对比等等，正是在这些对比中，故事所揭示的道理也就自然显露出来：

我们要做一个纯真、善良的人，就像巨人在课文结尾时说的“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花”。

（4）《海的女儿》的作者是丹麦的安徒生，讲述了小人鱼对爱情的执着追求和为爱而不惜牺牲自己生命的感人故事，赞扬了小人鱼美丽、善良、勇敢的美好品质。