初中生物毕业会考复习提纲文档格式.docx
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骨含有硬脆的无机物
骨含有柔韧的有机物
5.人体的骨骼有多少块骨组成，分为哪两部分。
P15
有206块骨，分成中轴骨和附肢骨两大部分
6.骨骼肌的组成。
骨骼肌包括肌腱（结缔组织）和肌腹（肌肉组织，内有血管和神经）。
7.运动是怎样形成的
运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力，受神经的协调和控制，能量来自肌细胞内有机物的氧化分解。
9.动物行为的概念及形成。
概念：
动物体在内外刺激下所产生的活动表现。
形成：
动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐
形成的。
10.动物行为按其形成可分为哪些类型？
概念是什么？
先天性行为：
动物生来就有的，不依赖于个体生活的经验，是一种本能行为。
后天学习行为：
动物借助个体的生活经验和经历，使自身的行为发生适应性变化的过程。
学习的行为是后天性行为。
能够对环境的变化作出有利于生存的反应，更有利于个体生存和种族繁衍。
11.知道一些简单常见的先天性行为和后天性行为的例子。
如蜘蛛结网、蜜蜂筑巢、鸟类营巢孵卵等；
后天性行为：
鹦鹉学舌，大山雀偷饮牛奶等。
12.动物行为按其功能分为哪些类型并能举例？
取食行为、领域行为，攻击行为、防御行为、繁殖行为，节律性为，社群行为。
13.知道研究动物行为的方法。
观察法和实验法
14.能判别教材中科学家们在进行动物行为研究时采取的主要方法。
Ø
法布尔对昆虫的研究（观察法）
弗里斯对蜜蜂色觉的研究（实验法）
廷伯根对银鸥幼雏求食的行为的研究（实验法）
劳伦斯对小雁学习行为的研究（实验法）
16.生态系统中各中生物之间的关系？
以及动物与环境的关系？
生物之间：
相互依赖、相互制约。
动物与环境之间：
动物不仅适应环境，而且能影响和改变环境。
17.动物的多样性包含哪些内容，三者之间存在什么联系。
内容：
物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
关系：
遗传多样性是物种多样性的基础。
生态系统的多样性为不同的动物提供了各自的栖息环境。
已经绝迹的动物有：
新疆虎、野马。
18.保护动物的多样性的措施有哪些，其中最有效的措施是什么？
就地保护、易地保护和法制教育和管理。
最有效的措施是就地保护。
大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄等都属于国家一级保护动物。
白鳍豚是我国最稀少的濒危动物之一。
19.就地保护的主要措施。
卧龙、王朗自然保护区及保护对象？
陕西洋县自然保护区及保护对象？
青海湖鸟岛保护区及保护对象？
就地保护的主要措施是建立自然保护区。
卧龙、王郎自然保护区保护对象为大熊猫和金丝猴；
陕西洋县自然保护区保护对象为朱鹮；
青海湖鸟岛保护区保护对象为斑头雁、棕头鸥；
21.微生物的概念及微生物的主要生活场所—土壤。
个体微小，结构简单的低等生物。
22.微生物的种类，单细胞的藻类属于微生物吗？
（要具体落实到生物的归属，如幽门螺杆菌、根瘤菌、蘑菇、病毒等）
单细胞微生物：
细菌、放线菌、衣原体、立克次氏体、衣原体、蓝藻、酵母菌、单细胞藻类；
多细胞微生物：
霉菌和大型真菌等；
没有细胞结构的微生物：
病毒、朊病毒、类病毒等。
23.微生物的营养方式有哪些，他们在生态系统中的地位。
自养：
生产者——能将简单的无机物合成复杂的有机物，并储存能量（蓝藻、硫细菌、硝化细菌等）。
异养：
寄生——消费者，以现成的有机物为食，促进自然界的物质循环。
（炭疽杆菌、肺炎双球菌、头癣、灰指甲、脚癣、病毒等）
腐生——分解者，能将有机物分解成无机物进入无机环境，促进自然界的物质循环（主要）。
（枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇等）
24.腐生性微生物在生态系统中的作用，为什么是分解者？
腐生微生物分解枯枝落叶、动物尸体和粪便中的有机物，能将复杂的有机物分解成简单的无机物，将无机物归还到非生物环境，以供绿色植物在利用。
因此它是生态系统的分解者，对生态系统中的物质循环起着不可代替的作用。
26.生长、生殖、发育的概念。
P64
生殖：
产生后代、繁衍种族。
（普遍存在的生命现象）
生长：
体积增大、体重增加。
发育：
结构由简单到复杂，功能由不完善到完善。
27.男女性生殖系统的组成。
⑴
主要性器官
功能
男性
睾丸
产生精子分泌雄性激素
女性
卵巢
产生卵细胞分泌雌性激素
⑶胚胎发育的初期及后期的营养靠什么结构提供。
P68
初期:
卵黄
后期:
通过胎盘，由母体提供各种养料和氧气
28.青春期发育的特点.P71
身高和体重突增
脑和内脏功能趋于完善
性发育和性成熟（生殖器官迅速发育，出现第二性特征）
第一性征是指男女性生殖器官的差异；
第二性征是指男女性除生殖器官外表现出的性别差异.
（举例说明）
29.什么是月经、遗精。
P72、P73
月经:
女孩进入青春期后，每月一次的子宫出血现象。
遗精:
男孩进入青春期后，睡梦中出现精液排出的现象。
30.不完全变态和完全变态的概念。
并知道一些常见昆虫的发育类别。
P77、P79
31.知道两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类的生殖方式、受精方式、发育特点。
P81、P83
受精方式
生殖方式
发育特点
两栖类
体内受精
卵生
变态发育
爬行类
体外受精
直接发育
鸟类
孵卵、育雏
哺乳类
胎生
哺乳
32.鸟卵的结构图及功能P83
33.有性生殖的概念和种类？
无性生殖的概念、特点、种类。
P85~86
有性生殖：
两性生殖细胞结合受精卵
受精卵发育新个体
特点：
（后代的生活力较强）
无性生殖：
不经过两性生殖细胞的结合
母体直接产生新个体
后代个体数量多、繁殖速度快、保持母体性状。
（后代的生活力有下降）
种类：
营养生殖、分裂生殖
孢子生殖、出芽生殖。
（举出实例）
34.什么是营养生殖？
有何优点，有那三种常用方式？
P86
概念：
绿色开花植物能利用其营养器官繁殖新个体，这种无性繁殖方式叫营养生殖。
优点：
有利于保持母体的优良性状，加快繁殖速度。
常用方式：
扦插、嫁接、压条。
35.植物组织培养技术依据的原理及概念。
P89
原理：
植物体的每一个活细胞，在适当的离体条件下，具有重新形成一个完整植株的潜在能力。
在无菌条件下，把外植体（花药、子房、叶片、茎或根）的一部分等接种到人工培植的培养基上，它们能够生长发育成一个完整的植物体。
37.性状的概念：
P97
生物的形态特征和生理特性称为性状。
38.相对性状的概念：
P99
同一种生物一种性状的不同表现类型统称为相对性状。
39.遗传的概念。
能举例说明（如种瓜得瓜，种豆得豆）。
P100
性状从亲代传递给子代的现象叫做遗传。
40.变异的概念。
能够举例说明。
（如一树结果，酸甜各异）P100
这种亲子之间性状表现存在差异的现象称为变异。
41.遗传学的概念。
自然科学领域中探究生物遗传和变异规律的科学。
42.染色体和基因的概念。
P101
染色体：
细胞核中，能够被碱性染料染成深色的物质。
基因：
染色体上有许多控制性状的基本遗传单位。
43.染色体的组成及分布规律：
P102
⑴染色体的主要成分是DNA和蛋白质
，起遗传作用的是DNA。
⑵一条染色体上一般只有一个DNA，一个DNA分子上包含多个基因。
DNA是主要的遗传物质，基因是DNA上有遗传效应的片断。
⑶每一种生物的体细胞中，染色体的数目是特定的，并且通常是成对存在的。
⑷在人体的体细胞中有23对染色体，每一对染色体都是一条来自父方，一条来自母方。
⑸受精卵内染色体数目和体细胞一致，也是成对存在的。
⑹在生殖细胞（配子）中（精子、卵子）染色体数目只有体细胞的一半，染色体是单独存在的。
⑺基因和染色体拥有一样的分配规律。
44.基因组。
一种生物的全部不同基因所组成的一套基因。
45.基因如何控制生物性状P103
46.P104思考与练习1、2、3、4题
47.奥地利植物学家（孟德尔）通过（豌豆）杂交实验，发现了（遗传）规律。
P104
48.等位基因：
在成对的基因中，两个不同的基因。
如：
Aa
49.显性基因：
在等位基因中，能得到表现的基因，控制显性性状。
如：
A
隐性基因：
在等位基因中，没有表现的基因，控制隐性性状。
a
50.基因型:
在遗传学中，生物个体的基因组成，如：
AA、aa、Aa
表现型：
生物个体的某一具体的性状表现，如：
有耳垂、无耳垂
51.在体细胞中成对的基因，位于（成对）的染色体上，是随着（精卵）细胞的结合而结合的，一个来自（父方），一个来自（母方）。
在生物体进行生殖时，这成对的基因又会随着成对染色体的相互（分离），分别进入到不同的精子或卵细胞之中。
P106
52.在生物的传种接代过程中，（生殖细胞）又叫（配子）是联系上下代的桥梁，是传递（遗传物质）的唯一媒介，基因可以随（配子）代代相传。
53.基因随配子传递:
图P106
能据图回答下列问题：
⑴判断显性性状和隐性性状。
⑵能判断这种基因型的父母能产生几种基因型的配子及可能形成几种基因型的受精卵。
⑶能判断后出现显（隐）性性状的比例。
⑷能解答染色体和基因的分配规律。
⑸能根据基因型准确描述后代个体性状。
54.P107思考与练习：
1、2、3、4、5题
55.性染色体:
人体中决定性别的一对染色体
常染色体：
另外22对与性别决定无关的染色体
56.男、女体细胞中染色体的组成。
P108
性染色体组成
染色体组成
男性
XY
XY+22对常染色体
女性
XX
XX+22对常染色体
57.性别决定及机率。
P110
女性只能产生一种卵细胞，男性则产生两种精子。
X精子与Y精子的数量基本相等，生活力大体一致。
生男生女决定于卵细胞与哪种类型的精子结合，机率各占一半。
58.P111思考与练习：
1、2、3题
59.基因型、表现型与环境的关系。
P113
表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。
60.可遗传变异和不可遗传变异及例子。
P114
可遗传的变异：
由于遗传物质改变引起的变异，能在后代重复出现
不遗传的变异：
仅仅由环境条件所引起的变异。
不能在后代重复出现。
61.遗传病的概念。
由遗传物质改变引起的疾病称为遗传病。
62近亲结婚的危害P116
增加了从共同祖先那里获得相同致病基因的可能性。
大大提高了隐性遗传病的发病率。
63.有效控制遗传病的方法及概念。
P117
有效控制遗传
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