小班体能训练教案汇总Word格式.docx

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“宝贝们！

咱们家果园的果子成熟了，和妈妈一起去摘果子，可是要经过小桥才能摘到果子，谁愿意和妈妈一起去摘果子呀？

”

2、引导幼儿游戏。

四、放松活动，听音乐结束。

1、教师带领幼儿做拍拍小腿、轻提轻放小腿等放松下肢的动作。

“孩子们！

累了吗？

坐在地上和妈妈休息一会吧！

反

思

活动最后情感体验时，教师对情感体验的直接指导语为：

情感体验：

“我们摘了这么多的果子，高兴吗？

拿着咱们的果子回家吧！

猫和老鼠

2014.7.2

1、让幼儿体验体育游戏所带来的快乐之情。

（在活动中获得了快乐的情绪体验，幼儿就会更加积极的参与到活动中来，自然而然的促进身心的健康发展。

）

2、教幼儿学会如何去宽容、体谅和帮助他人，并化敌为友。

3、教幼儿初步学习从较高的物体上跳下的技能。

一、热身活动《小孩，小孩真爱玩》。

让幼儿每次摸不同的物体，并按走回来、跑回来、飞回来、爬回来、跳回来、自由回来的方式返回。

二、教师扮鼠妈妈教小老鼠学习从灯台（小椅子）上跳下的本领。

重点教幼儿学习如何起跳及落地时要屈膝半蹲。

三、游戏开始。

一教师扮老猫守护着粮食，另一教师扮鼠妈妈。

老鼠趁老猫睡觉的时候轻轻站到小椅子上，一起说儿歌：

“小老鼠，上灯台，爱玩耍，跳下来。

”说完儿歌按鼠妈妈教的本领从椅子上轻轻跳下，蹑手蹑脚的拿到粮食，然后快速放回到自己的小椅子下面。

当听到老猫“喵”的叫声时赶紧躲到小椅子后面。

老猫醒来去追捉偷粮食的小老鼠，被捉到的关在“笼子”里。

1、游戏反复进行直到粮食被偷光。

2、老猫看到粮食偷光了，非常生气，跑出去想办法去了，老鼠在家里尽情的玩耍。

（提供洗衣机的上水管，幼儿可以玩踩尾巴的游戏。

3、老猫回来了，没有想出办法，怕主人回来打屁股，难过的哭了。

小老鼠很可怜老猫，在鼠妈妈的带领下又把粮食还了回来。

老猫原谅了老鼠一家，拿出好吃的送给小老鼠吃。

四、放松活动。

在音乐声中猫和老鼠翩翩起舞。

《猫和老鼠》这个游戏来源于传统体育游戏《小老鼠上灯台》，我根据孩子们喜欢的卡通片《猫和老鼠》给予命名。

它的活动量比较小，比较适合在夏天进行。

小小送货员

2014.7.3

1、能双手端物走过平衡木。

2、练习双腿夹住大沙包跳的动作，发展弹跳能力。

一、开始部分

1、队形训练：

带领幼儿走圆，当老师铃鼓摇得慢时，就跟着铃鼓节奏踏步前进，当老师铃鼓摇得快时，就很有精神地跑步前进。

2、模仿游戏：

带领幼儿玩“动物园”的游戏，模仿各种小动物做动作。

二、基本部分

1、导入环节：

小朋友，看，我们中二班的“糕点店”今天开张了，很多商店都向我们的糕点店订货呢，

2、示范动作：

很多商店都在对面，看看我们要经过什么地方才能到达对面。

3、练一练：

现在，紧张的工作还没有开始，小小送货员们都去练练本领吧。

（组织幼儿分组进行练习一遍）

送货忙

1、现在，就要开始送货了，请每个送货员拿“两袋糕点”。

　　2、组织幼儿进行游戏：

1、2组沿第一条路走，3、4组沿第二条路走，5、6组沿第三条路走。

记住哦，糕点可不能掉到地上了，不然弄脏了就卖不出去了。

超级送货员

1、刚才小小送货员都很棒，刚才黄老师看到一个“超级送货员”。

2、增加难度，再组织幼儿游戏一次。

3、评选出本店的超级送货员。

鼓励其他幼儿以后也要多加强身体锻炼。

三、结束部分

1、庆祝我们的“糕点”店卖出了许多“糕点”。

2、带领幼儿做放松运动。

今天的数学活动是“小小送货员”。

目标是：

幼儿能说出物品的用途。

学习将不同的物品按用途进行归类。

今天孩子们除了将老师分发的小图片正确的送到了货架上，而且还将家长们画的图片送到了货架上，提到爸爸妈妈画的话，孩子们很自豪，还不停的说：

我妈妈画的最好看等。

当老师将今天的操作活动放置外面，孩子们会趁喝水的空闲和同伴聊聊爸爸妈妈的画，一边介绍自己的画，一边还告诉别人“这是谁的画，画的什么。

”等等，孩子们对家长们的参与很感兴趣，所以请家长朋友们下次一定要积极配合哟！

让你的孩子也为你们感到自豪！

椅子乐

2014.7.7

1、练习走、跑、跳、爬等基本动作。

2）、增进身体的协调性和灵活性，增进四肢肌肉的力量。

3）、教育幼儿爱护椅子

1.开始部分

（1）活动身体的各部分；

老师：

“请你跟我这样做。

”幼儿：

“我就跟你这样做。

”（有节奏地拍手两下，然后活动头、肩、腰、膝盖、脚。

（2）听音乐带领幼儿做高人走、兔子跳、鸭子走。

　　2.基本部分

（1）让幼儿自由玩凳子

今天我给小朋友带来了许多的小凳子，每个人一个，你们可以几个人一起玩，也可以一个人玩，我看谁会动脑筋，会想出许多种玩法。

（2）幼儿自由玩凳子，教师照相，收集幼儿不同的玩法。

骑木马、跳高、开火车、走木桥、爬山坡-------

（3）放课件，让幼儿观看自己的表演　　

（4）请幼儿再次玩以上两种玩法。

（教师指导，鼓励胆小的幼儿）

（5）游戏“猫警士捉老鼠”

放“黑猫警长”的音乐，出示黑猫警长的头饰，“它是谁？

干什么的？

”“我做黑猫警长，你们做猫警士，去把那边的坏老鼠抓来关在木箱里。

好吗？

“怎么抓呢？

”黑猫警长示范讲解，走过木桥（二十个凳子并排倒放），爬过山坡（而是个凳子并排正放），跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回来关在木箱里。

组织幼儿玩游戏两次。

提醒幼儿遵守游戏规则。

3.结束部分

（1）放送活动，听音乐和黑猫警长做放松活动。

（2）教育幼儿爱护凳子。

寒冷的冬天到了，孩子们户外活动的时间少了。

课间活动时，他们总爱端着自己的凳子或骑或跳或扛----玩各种各样的游戏。

都说“兴趣是最好的老师”。

因此我根据孩子们的这一兴趣爱好，结合《纲要》的要求，设计了此活动。

好玩的皮球

2014.7.8

1．练习平衡、抱、走的技能，增强动作的协调性。

2．引导幼儿在活动中积极参与，获得愉快的感受，体验与同伴共同游戏的乐趣。

一、开始部分　　

热身运动　　

二、基本部分　　

1．幼儿自由玩球。

今天，我给宝宝们准备了许多小皮球，每个宝宝拿一个小皮球找一个空地方玩一玩，等会儿告诉我，你是怎么玩的？

玩的时候一定要注意安全，不要伤到自己，更不要伤到好朋友。

2．集中交流：

幼儿自由讲述自己的玩法。

好，宝宝们请你抱着小皮球站到线上来，看谁的动作最快？

看，老师把小皮球当做小板凳，坐在上面真舒服，你们也来试试看，看谁坐的最稳。

哪个宝宝来说说你刚才是怎么玩的？

把你的皮球带过来。

小结：

小皮球真好玩，可以顶在头上、可以在地上滚、可以用脚踢。

3.游戏：

运西瓜　　

看看小皮球长什么样？

（圆圆的）你觉得圆圆的皮球像什么？

（西瓜、苹果、头）小朋友爱动脑筋，说的真棒，那我们就把皮球当成圆圆的西瓜，来玩一个运西瓜的游戏。

小朋友看，老师准备了平衡木、跨栏、图形宝宝，那我们在运西瓜的时候要抱紧，先走过平衡木，跨过跨栏、跳过图形宝宝，把西瓜轻轻地放在筐里，谁想来试试。

（个别尝试）那你们想来试试吗？

那我们开始运西瓜喽。

宝宝们今天很能干，都成功地把西瓜运过去了，你们瞧，这儿还有许多的西瓜呢？

那我们再来一起帮忙把它们运过去。

小朋友们把西瓜都成功的运过去了，你们真能干。

玩累了吧，我们一起来放松一下吧。

小兔跳彩圈

2014.7.9

1.能正确的双脚并拢向前跳。

2.会听指令玩角色游戏。

3.能以愉快积极的情绪参加活动。

1. 

热身活动

教师带兔妈妈胸饰进场，问幼儿：

猜猜我是谁？

2.自由探索呼啦圈的玩法

兔妈妈：

宝宝们，刚才我们用圈开汽车，那这个圈还可以怎么玩呢？

宝宝们去试试吧。

（跟幼儿个别交流他们是怎样玩圈的？

宝宝们玩得很起劲儿，也很开心，现在谁大胆地来说一说，你是怎样玩的？

（请2—3名幼儿到圈中间介绍自己玩圈的方法，老师引导幼儿跟学）　我们也来试一试。

3.交代正确的跳圈方法。

那你们想知道兔妈妈是怎么玩圈的吗？

妈妈将彩圈放在地上，两只脚并并拢，膝盖弯一弯，然后跳进圈内。

4．游戏：

5.放松运动

你们都有点累了，我们一起坐下来放松一下吧。

大家一起来做做按摩：

捏捏腿、锤锤双脚，甩甩手臂。

也可以帮你的好朋友按摩按摩！

6．结束活动。

今天小兔子们玩的很高兴，也很累了，哎呦，肚子还有点饿了，那我们一起回家吃萝卜吧！

我首先想到的是使本次活动充分体现出愉快、轻松的特点，没有丝毫上课的痕迹。

各环节之间自然过渡，让幼儿在玩中学习双脚跳跃的本领。

其次，我觉得音乐的选择对于本节课来说有着画龙点睛的作用，所以在音乐的选择及运用花了心思，在开场兔妈妈和兔宝宝一起开着汽车入场的时候，我用的是一首好听的《波尔卡舞》音乐。

这首乐曲节奏欢快、富有童趣很恰当。

中间小兔子们跳彩圈时的音乐，我用的是一首既时髦，又突出小兔跳跃的形象的舞曲《甩葱歌》，这样为“小白兔”跳彩圈采摘蔬菜，创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。

玩可乐瓶

2014.7.10

1．游戏“骑自行车”将幼儿的情绪导入到活动中，复习听信号走和跑的能力。

2．幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。

3．通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。

一、引起兴趣

1．做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。

2．幼儿和教师一起玩“骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。

二、激发情绪

1．随着音乐做瓶子的律动。

师：

游乐场到了。

你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？

　　2．放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。

三、引导探索

1．幼儿自由探索瓶子的多种玩法。

2．幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。

3．重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。

4．游戏“给小动物找食物”

现在，老师要给你们布置一个任务。

小动物的粮食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗？

注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。

（幼儿游戏）。

小朋友们都拿到食物了吗？

那我们给小动物们送去吧。

在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。

孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。

活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了