新版外研版八年级下Module8 Time off教案Word格式文档下载.docx

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能听懂和阅读关于介绍去北海公园旅行的语言材料，能通过相关词汇和图片描述自己和他人的对北海公园的观点；

能编写关于旅行的对话。

●Moralobjective

学会倾听他人的旅行经历和观点；

激发学生对大自然的热爱，陶冶情操，激发建设祖国的热情；

培养学生的环境保护意识。

【教学重点】

Theobjectclauses

【教学难点】

1.Theobjectclauses

2.hard和hardly的区别

【教学方法】

PWPmethod,task-basedmethodandinteractiveapproach

【教学手段】

Ataperecorder,multimediaandsomepictures

【教学过程】

TeachingProcedures:

Step1Warmingup

1.AskSstotellsomethingaboutBeihaiPark.

2.SslookanddescribethepicturesofBeihaiPark.

Step2Listening

1.LookatthephotoandlistentoPart1.

Whatistheconversationabout?

2.Listenagainandchoosethecorrectanswer.

Step3Reading

1.Learnsomenewwordsandphrase.

Showthepicturesofnewwordsandletthestudentstosayasquicklyaspossible.

2.ListentoPart3andanswerthefollowingquestions.

1）WhoisintroducingBeihaiPark?

2）Whyaretheythere?

3.ReadthedialogueandmarkTorF.

4.CompletethesentencesaboutBeihaiPark.

Step4Languagepoints

SsshouldmasterthemainpointsfromthepassageinPart3.

1.It’ssoquietherethatIcanevenhearthebirdssinging!

这里安静得我甚至能听见鸟叫的声音。

so…that引导结果状语从句,意为“如此……,以至于……”。

e.g.IwassotiredthatIsleptinthischair.我太累了,在椅子上睡着了。

2.Icanhardlybelievewe’reinthecitycentre.

我几乎不敢相信我们是在市中心。

hardlyadv.几乎不,几乎没

e.g.Icanhardlyfinishtheworkinaday.我不可能一天内完成这项工作。

hardadv.努力

e.g.Youmustworkhard.你必须努力工作。

3.Thelaketakesupoverhalfoftheparkarea.

湖占据了这个公园一半多的面积。

takeup表示“占去（时间或空间）”。

e.g.Thisdesktakesuptoomuchroom.这张桌子太占地方。

4.ThenIcanpointoutthesightsofBeijingforyou.

然后我可以为你们指中北京的景点。

pointout表示“指出，指明”。

e.g.Ifyouseethatboy,pleasepointhimoutforme.

如果你看到那个男孩,请把他指给我看。

5.Idon’tthinktheyallowpeopletoswiminthelake.我想这里禁止游泳。

allowsb.todosth.表示“允许某人去做某事”。

e.g.Myparentswon’tallowmetocomebacklate.

我父母不允许我晚回来。

Step5Readthesentencesandanswerthequestions

1.Readthesentencesincludingthewordsinthebox.Payattentiontotheuseofthewords.

2.Answerthequestionsonebyone.

Step6Pronunciationandspeaking

1.Listenandnoticehowthespeakerpronouncesthewords.

2.归纳连读的基本规则。

句中两词相邻时,如果前一个词的词尾是辅音音素,而后一个词的词首是元音音素,则往往需要连读。

如:

Willittakealotoftimetogototownonfoot?

以字母r或re结尾的词，在与元音音素开头的词相邻时，/r/要读出来。

如:

Thereisapairofshoes.

英语语音中/j/和/w/是半元音,如果前一个词以辅音音素结尾,后一个词以半元音,特别是/j/开头,也要连读。

DidyougotoShanghailastyear?

如果短语之间或分句之间有停顿，其相邻的音不连读。

CanyouspeakChineseor…English?

3.Nowlistenagainandrepeat.

Step7Grammar

介绍宾语从句的定义和分类。

一、定义

我们在第六模块复习了简单句的几种基本句型,其中有一种是“主语+谓语+宾语”的结构。

其中,名词、代词、动词的-ing形式或todo形式都可以作宾语，例如buyabook,beathim,stopdoingsth.,wanttodosth.等。

这些例子中的宾语是用一个单词或短语来表达的。

但是,当要用英语表达“我知道你昨天去看电影了”时，我们就无法在know后用一个单词表达出“你昨天去看电影了”这个意思。

“你昨天去看电影了”这个结构中包含行为本身，行为的发出者和行为的承受者，是一个完整的句子，因此只能用句子表达。

这种放在动词后面作宾语的句子,我们称为“宾语从句”。

二、类型

宾语从句分为三类：

1.that引导的宾语从句

Ihope（that）itwillsnowthiswinter.

2.whether/if引导的宾语从句

I’mnotsureifhewillcome.

3.疑问词引导的宾语从句

Iwanttoknowwhathewilldonext.

Step8Exercises

1.Thebox____toomuchroom,pleasetakeitoutoftheroom.

A.takesupB.takeup

C.takesoffD.takeoff

2.Iftherearemistakes,please______forme.

A.pointitoutB.pointthemout

C.pointoutitD.pointoutthem

3.Ican____believethewindissostrong.

A.hardB.hardly

C.sometimesD.often

4.Theyhopetostand____thetopofthemountainsoneday.

A.atB.onC.toD.in

Keys:

ABBA

Step9中考链接

1.Davidwassoexcitedatthegoodnewsthathecould______sayaword.【2013山东临沂】

A.nearlyB.hard

C.everD.hardly

2.—Excuseme,sir,smoking_______inthegasstation.

—Oh,I’mreallysorry.【2013福建福州】

A.doesn’tallow

B.isn’tallowed

C.aren’tallowed

3.Hefelt_____curiousthatheasked____manyquestionsaboutit.

【2013山东盐城】

A.such,suchB.so,so

C.such,soD.so,such

Keys:

DBB

Step10Writtentask

Workinpairs.Talkaboutaplaceofinterestinyourhometown.

Usetheseexpressions:

Iguess（that）…I’msure（that）…

Iknow（that）…Ican’tbelieve（that）…

Ithink（that）…

Finishthedialogueafterclass.

Unit2Wethoughtsomebodywasmovingabout.

Keyvocabulary:

square,kilometers,shape,human,wake,somebody,path,pull

Keystructures:

wakeup,pulloff

TogetinformationaboutZhangjiajie.

Tomastertheobjectclauses.

To