外科学研究生培养方案文档格式.docx

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4年，最长学习年限：

6年

硕博：

5年，最长学习年限：

7年

提前毕业要求

普通博士：

临床医学学术型博士研究生达到培养方案规定的课程学习和临床实践要求后，以第一作者在SCI收录期刊（1区，参见由中国科学院文献情报中心提供的JCR期刊影响因子及分区情况表）上发表与学位论文相关的学术论文1篇，且该论文的第一作者及申请学位研究生所在单位为山东大学，不含综述、摘要），经导师同意最多可以申请提前毕业1年。

硕博连读：

不允许申请提前毕业。

应修总学分与课程设置

（具体课程列表另附页-附件2）

总学分≥30学分，必修学分≥20学分（含培养环节学分）

课程设置要求：

1.必修课（学位课）

思想政治理论，3学分；

第一外国语，3学分。

专业外语，2学分。

（修读培养方案中1门及以上全英语教学必修课程并通过课程考核的，可免修专业外语。

）

学位基础课：

（2-3门）

学位专业课：

2.选修课（非学位课）

专业选修课：

至少修读不少于2门的专业选修课。

非专业选修课：

硕士研究生在学期间须至少修读1门公共选修课或1门跨培养单位选修课。

3.补修课

跨学科或以同等学力考入的研究生须补修本专业本科阶段主干课程1-2门。

补修课程成绩必须合格但不记学分。

总学分≥15学分，必修学分≥10学分（含培养环节学分）

中国马克思主义与当代（2学分）。

专业外语（2学分）。

（培养方案中有1门及以上全英语教学必修课程的，相应专业研究生选修并通过课程考核，可免修专业外语）。

学位专业课（3学分）。

学位专业课由导师组开设，可采取以下三种形式之一：

①经典著作或文献阅读：

写出读书报告3篇，由导师或导师小组评定成绩，每篇为1学分。

②由本专业组织统一授课，采取课程考试方式③由本专业（未统一开课的）命题并组织考试，具体的考试方式由各专业自行决定。

第一外国语为非英语的博士生，“第二外国语（英）”为必选。

跨学科或以同等学力考入的博士生须补修本专业硕士阶段主干课程1-2门。

总学分≥40学分，必修学分≥25学分（含培养环节学分）

中国马克思主义与当代，2学分

第一外国语，3学分

专业外语（博士），2学分（培养方案中有1门及以上全英语教学必修课程的，相应专业研究生选修并通过课程考核，可免修专业外语）。

专业课：

（其中：

硕博连读研究生在学期间须至少修读1门公共选修课或1门跨培养单位选修课；

第一外国语为非英语的硕博连读研究生，“第二外国语（英）”为必选。

跨学科硕博连读研究生须补修本专业硕士阶段主干课程1-2门。

培养目标

学术型硕士研究生培养目标：

1、培养德智体全面发展，在本专业具有坚实的理论基础和系统的专业知识，熟悉科学研究的基本环节，能够从事本专业教学和科学研究的高层次专门人才，并为进一步深造打下基础。

2、具有严谨的科学态度和敬业精神；

注重知识、能力和综合素质的培养。

3、掌握一门外语，有较强的听说读写能力并能熟练地阅读本专业的外文资料。

4、身心健康。

学术型博士研究生（含硕博连读）培养目标：

1、热爱祖国，品德优良，具有强烈的事业心和团队精神。

2、培养博学多才，在本领域具有坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识；

熟悉本学科的最新研究状况及发展趋势；

具有独立从事科学研究工作能力，在本领域中做出创新性成果的高层次创造性人才。

3、精通一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料并具有一定的外语写作和国际学术交流的能力。

如果第一外语不是英语，则第二外语必须选英语。

研究方向

外科学（骨外）

1.骨创伤

新型骨折内固定物研制，脊髓损伤，多发创伤，医用生物材料研制及应用。

2.脊柱外科

基础研究，脊柱生物力学，颈椎间盘的生化及超微结构研究，颈椎病病因及治疗研究，脊柱韧带骨化症的研究，脊柱新型内固定器材的研究，脊柱内窥镜及术中脊髓监护。

3.关节外科

探讨骨关节炎发病相关因素，研究股骨头无菌坏死的病因诊断及治疗，人工关节研究及应用。

4.骨肿瘤

研究骨肿瘤的病因、早期诊断、保肢治疗及基因治疗。

5.显微外科（手足外科）有关问题的研究。

6.运动医学相关问题的研究

外科学（泌尿外）

1.泌尿外科肿瘤学

研究泌尿外科肿瘤学的重大课题，探讨泌尿系统肿瘤的发病原因、基因基础、生物学行为及预防和治疗方法。

2.男科学

重点研究男性疾病的发病机理，诊断及治疗策略。

3.血液净化与肾移植

研究血液透析过程对机体的各种影响及可能的应用，探索肾脏移植排异机制及对策。

4.前列腺疾病

着重从分子水平研究前列腺疾病的发病机制，探索可能的预防及治疗方法。

5.肾囊肿性疾病

研究肾囊肿性疾病的发病机理，基因基础及治疗方法。

6.泌尿系结石

研究泌尿结石的形成机理、诊断治疗方法最新进展（保守治疗、腔内碎石手术）

外科学（普外）

1.乳腺疾病的基础与临床研究

（1）乳癌生物学特性的研究，分子生物学、基因基础的研究，分子基因分型和乳腺癌诊断治疗方面的研究；

（2）乳腺癌手术方法的研究；

（3）综合治疗：

化疗、放疗、内分泌治疗、生物肿瘤免疫治疗的研究；

（4）乳腺良性疾病发病因素、机制和治疗。

2.胃、肠道疾病及疝与腹壁外科的基础与临床研究

（1）胃癌、结直肠癌的生物学特性的研究，淋巴和腹腔种植的发生机制，肿瘤早期诊断方法和技术的探讨，外科手术方式及合理综合疗法疗效的判定的研究等；

（2）代谢手术治疗肥胖和糖尿病的机制及临床应用推广的研究；

（3）疝与腹壁外科学流行病学调查，疝材料的研发与应用。

3.肝、胆、胰腺疾病的基础与临床研究

重点研究胆石成因、结石成分分析及预防，胆石病治疗方法的选择及效果判定，胆石病与胆系肿瘤的关系的探讨等；

术前胆囊息肉性质诊断及处理的研究；

肝、胆肿瘤基因检测及实验性基因疗法的探讨；

肿瘤细胞培养及实验性的研究，外科手术及综合疗法在肝、胆、胰肿瘤中的应用及疗效的研究；

三镜联合技术在肝、胆、胰疾病诊疗中的应用与推广的研究等。

4.甲状腺疾病的基础与临床研究

甲状腺肿瘤基因检测及实验性基因疗法的探讨；

肿瘤细胞培养及实验性的研究；

外科手术及综合疗法在甲状腺肿瘤中的应用及疗效的探讨；

腔镜甲状腺手术、机器人手术在甲状腺疾病应用的研究；

甲状腺癌淋巴转移的机制和规律的研究；

靶向治疗技术在甲状腺疾病治疗中应用的探讨。

5.外科器官移植的基础与临床研究

进行肝移植、小肠移植、胰腺移植、甲状旁腺移植等器官移植的实验研究和临床应用；

移植器官的保存与保护、免疫调节、术前准备和术后并发症的治疗及手术适应证的选择和手术方式方法改进的研究。

6.门静脉高压症和血管疾病的基础与临床研究

门静脉高压症的病理生理机制的研究；

断流术、分流术及联合手术术式的探讨；

周围血管和大血管疾病的发病机制以及手术方法的探讨；

介入性治疗技术方法研究、新型支架的研发与应用的研究。

7.精准医学、机器人手术系统在普外科相关疾病诊疗中的应用与推广的研究

现代遗传技术、分子影像技术、生物信息技术等在普外科相关疾病的分类、诊断、个性化的治疗方案定制中应用的研究；

胃癌、结直肠癌、原发性肝癌循环肿瘤细胞检测和临床诊断应用的研究；

机器人手术系统在普外科相关疾病诊疗中的研发、应用与推广的研究。

外科学（心外）

1.后天性心脏病外科治疗及基础研究

2.先天性心脏病外科治疗及基础研究

3.主动脉疾病的外科治疗及基础研究

4.心脏移植及基础研究

5.心肌保护的相关研究

外科学（整形美容外科、烧伤外科）

（一）整形美容外科

采用整形外科或相关学科研究手段，对创面愈合、瘢痕与瘢痕疙瘩、体表肿物和色素性疾病、肥胖、男女乳房病变、面部衰老等整形美容外科常见病、多发病进行基础和临床研究，达到治疗疾病、修复外形、改善容颜的目的。

（二）烧伤外科

1.烧伤创面处理

针对烧伤创面深度判定、创面处理及皮肤覆盖物进行基础和临床研究。

2.烧伤病理生理

开展烧伤休克、烧伤感染、烧伤免疫、烧伤代谢与营养方面的基础和临床研究。

3.烧伤并发症

重点开展MODS（多器官功能不全综合征）、烧伤瘢痕的发病机理和防治的基础和临床研究。

外科学（神外）

1.脑外伤的基础与临床研究

2.脑肿瘤的发生学及综合治疗研究

3.脑血管疾病的基础与临床研究

4.脊髓脊柱病变的基础及临床研究

5.功能神经外科疾病的基础与临床研究

外科学（胸外）

1.肺部肿瘤的基础与临床研究

2.食管疾病的基础与临床研究，重点研究食管癌的发病、病理、诊断和外科治疗

3.纵膈疾病的基础与临床研究

4.胸部外伤的诊断和治疗

5.肺、器官移植的基础与临床研究

培养方式

学术型硕士研究生培养方式：

硕士研究生的培养采取课程学习和论文研究工作相结合的方式。

通过课程学习和论文研究工作，系统掌握所在学科领域的理论知识，培养学生获取知识能力、科学研究能力、实践能力和学术交流能力。

硕士研究生的培养实行导师个别指导或导师负责与指导小组集体培养相结合的指导方式。

导师组由本专业及相关专业3-5名具有讲师以上职称人员组成。

学术型博士研究生（含硕博连读）培养方式：

实行导师个别指导或导师负责与指导小组集体培养相结合的方式。

成立硕博连读研究生指导小组，由3-5名本专业和相关学科的专家（具有副教授及以上职称）组成，其中应有一名校内跨学科的导师或校外导师，研究生导师任组长。

其他培养环节及要求

培养环节

学分

内容或要求

备注

前沿讲座

（硕士）

2

前沿讲座旨在使研究生熟悉本学科的重要学术理论和前沿性成果，提高研究生参与学术活动的兴趣，提升学术交流能力。

前沿讲座由两部分构成，一是要求研究生参与一定数量的学术活动，包括各类学术论坛、学术讲座、学术会议等；

二是要求研究生主讲一定数量的前沿讲座。

前沿讲座应贯穿研究生培养的整个过程。

（1）参加学术讲座或学术讨论会1.0学分

参加学院或学校组织的学术讲座0.1学分/次

参加省级以上学术会议0.2学分/次

（2）综述报告或研究进展报告1.0学分

要求硕士生在读期间做综述或课题报告4次，其中至少在学科或医学院研究生论坛报告1次。

在本学科做综述或研究报告0.3学分/次

在医学院研究生论坛做综述或研究报告0.4学分/次

在省级以上学会做综述或报告0.6学分/次

国际学术会议做研究报告1学分/次

（博士）

5

二是要求研究生