最新人教版新起点英语小学二年级上册《Revision1》公开课教学设计Word文档下载推荐.docx

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教学重点

Tograspthenewwords,makesomesentencesanddialogues.

板书设计

Unit4RevisionLesson19

Icanseewithmyeyes．Icanlistenwithmyears．Icansmellwithmynose．Icantouchwithmyhands．Icantalkwithmymouth．Icanwalkwithmyfeet.

教学难点

Tosaythesentencesfluently.

教学准备

picturesword-cardstape-recorder

教学过程

二次备课

I.Organization

1.Tandstudentssingasong.

2.Freetalk:

What’syourname?

Mynameis…/Howoldareyou?

I’m…yearsold.

II.Presentation

1.Teachthesongtotheclass:

HokeyPokey:

Putyourleftfootin．Pullyourleftfootout．

Putyourleftfootinandshakeitallabout．

YoudotheHokeyPokeyandturnyourselfaround．

Andthat'

swhatit'

sallabout．

Putyourrighthandin．Pullyourrighthandout．

Putyourrighthandinandshakeitallabout．

sallabout．Putyourwholeselfin．

Pullyourwholeselfout．Putyourwholeselfinandshakeitallabout．

2.Learnthenewwords:

seesmelltalkwalk.

3.Sslearntomakesentences:

Icanseewithmyeyes．Icanlistenwithmyears．

Icansmellwithmynose．Icantouchwithmyhands

Icantalkwithmymouth．Icanwalkwithmyfeet

4.Writedownthemissingwords.

家庭作业

Lesson20教案设计

thewordsoffoods.

Anappleisafruit．

WewantfishandriceonMonday．

3.Tosaythesentencesfluently.

Amelonisafruit．

Apeachisafruit,too．

教学过程

1.Reviewthewords

1）Whatdoyouwant?

2）Whatdoyoulike?

3）What'

syourfavoritefood?

4）Whatdoyouwantforsupper?

2.Trytoapartthewords:

3.Makeafoodlistforlunch．Trytomakeahealthymenu.

4.FillintheblanksinPartC:

Writedownthemissingwords.

1.Listentothetapeandreadthetext.

2.WriteandrecitethenewwordsandPartCinthelesson.

课后回顾

Lesson21教案设计

thewordsoffoodsandbodyparts.

Hisfoothurts．

3.Showthedialoguecorrectlyandfreely.

What'

sthematterwithBill?

Doyoueat….?

Pleaseeatlotsoffruitsandvegetables．

Havethemeveryday.

Doyoueat...?

No,Idon'

t．“Pleaseeatlotsoffruitsandvegetables．Havethemeverydayfor

lunch．

Whatdoyoueat?

Doyoueat…?

1.Roleplay:

TletsomeSstoact,otherSsguesswhichpartaretheyhurt.

S1:

What'

sthematterwith…?

S2:

His/her…hurts.

2.Learnthenewdialogues:

what'

sthematter?

Ifeelbad．

Doyoueatapples,carrots,potatoesandtomatoes?

No,Idon'

t．Ieatmeat．Ilikesausages,meatballsandbeef．

Pleaseeatlotsoffruitsandvegetables．Havethemeverydayforlunch．

1）listentotherecord

2）Ssreadthedialogue

3.TandSslookatthepictureandSssaywhatfoodthey’veseeninPartC.Listentothetapeandfollow.

4.SslookandcolorthelettersinPartD.

Lesson22教案设计

课前准备

1．教学挂图。

2．教学录音磁带。

3．贴画。

4．实物麦粒、面粉、面包及一些面做的食品。

A　Look,listenandsay．

1．本部分以图的形式展现了小麦在四季中的生长过程：

秋天播种，冬天休眠，春天生长，夏天收割，最后变成各种各样的面食。

让学生初步了解粮食的来之不易。

2．图中句子“Iquicklywaitforittoraineachday．”表达了气候干旱，农夫急切盼望下雨的心情。

3．本部分语言不要求学生掌握，只会跟读就可以了。

B　Stickandchant．

1．本部分以农场为背景，让学生欣赏农场里的场景。

2．学生通过观察，了解蔬菜水果等长在哪里，把sticker贴在合适的位置上。

3．学生根据自己的观察，把在农场里看到的蔬菜水果等写在横线上。

C　Listenandchant．

本部分为语音练习，主要练习辅音字母Q,W,R在单词中的发音。

D　Fillinthebigletters．

1．本部分字母学习的重点同第16课。

2．要求学生根据所给字母表中后13个字母的小写形式，填写出相应的大写字母。

教学建议

1．在A项的练习中，教师可以这样做：

1）和学生一起观察四幅图的季节，先说一说四季的不同，可以从颜色说起。

2）问学生每一幅图的季节是什么？

让学生了解麦苗是在秋季播种的。

3）播放录音并作出相应的动作：

插秧，睡眠，生长，