苏教版五年级语文下册课内阅读Word文档下载推荐.docx
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司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生。
但想到《史记》还没有完成,便打消了这个念头。
他想()()人总是要死的()有的重于泰山()有的轻于鸿毛()我如果就这样死了()不是比鸿毛还轻吗()我一定要活下去()我一定要写完这部史书()()想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下了一行行工整的隶字。
1.在文中的括号里加上标点符号。
2.文中最能体现司马迁的人生价值的一句话是________________________,正因为如此,他才忍辱负重,完成了长篇巨著《史记》。
3.你觉得哪个人的死是“重于泰山”的?
为什么?
____________________________________
(三)
他想:
“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。
我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?
我一定要活下去!
我一定要写完这部史书!
”想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底。
司马迁重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下了一行行工整的隶字。
1.写出这段话中画虚线的这句话的意思。
2.“悲愤交加”的意思是____________,司马迁“悲愤交加”的结果是____________________________________。
3.用一个成语来概括文中画“__”的内容。
4.“我一定要活下去!
”这句话表达了司马迁()
A.不怕牺牲。
B.仇恨当时的社会制度。
C.一定要完成编写《史书》这部著作的决心。
(四)
第二天,女孩又遇到了那老人。
他仍是衣衫不整,仍是一面踱步一面埋头沉思。
()先生()你好()()小姑娘说()()我父亲说你是最伟大的爱因斯坦()()()噢()他只讲对了一半()我是爱因斯坦()半并不伟大()“我说也是嘛,瞧你,穿衣服还不会呢,怎么谈得上伟大?
”
1.在括号内加标点。
2.读下面的句子,按要求完成练习。
我说也是嘛,瞧你,穿衣服还不会呢,怎么谈得上伟大?
(1)把这句子换个说法,意思不变:
________________________________
(2)写一个反问句:
(3)小姑娘为什么会这么说,她当时是怎么想的?
(4)从爱因斯坦的回答中,你觉得他是个怎样的人?
(五)
古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座,其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。
这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。
有人估计,如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路,或绕地球一周;
如果用火车装运,需要60万个车皮。
这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去了,这些石块的接缝处锋利的刀片都插不进去为了建造这座金字塔,经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。
全部工程用了整整30年时间。
(《埃及金字塔》)
1、这段文字写出了胡夫金字塔的什么特点?
2、作者在介绍胡夫金字塔时采用了多种法,有____、____、____等方法。
如描写____________________,运用了______;
介绍__________________,运用了____;
介绍________________,运用了_____等等。
3、选一种你感兴趣的说明方法,来介绍一下你熟悉的景物。
在沙利文老师的精心指导下,海伦学会了拼写自己的名字,学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。
她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。
她拼命摸读盲文,不停地书写单词和句子。
她是这样的如饥似渴,以至小手指都摸出了血。
沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。
就这样,海伦学会了阅读、书写和算术,学会了用手指“说话”。
1、画出带点字的正确读音。
如饥似渴(sì
shì
) 一块(yīyí
yì
)
不分昼夜(zhò
uzò
u) 种子(zǐzi)
2、用“________”画出文中的比喻句,再另造一个比喻句。
3、这一段主要写什么?
你从海伦身上学到了什么?
4、填空。
海伦•凯勒是___国人,在生了一场重病后,她双目___,双耳___。
她刻苦学习,跟沙利文老师学会了___,跟萨勒老师学会了______,1900年,海伦竟然______。
后来,她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。
海伦•凯勒这种______的奋斗精神,永远留在世人的心中。
(六)
知识___了海伦的眼界,___了海伦生活的勇气和信心,她有时在林中漫步,有时和朋友们在湖上泛舟。
她在想像中感受着这个世界。
“我常感觉到一阵微风吹过,花瓣散落在我身上。
于是我把落日想像为一座很大很大的玫瑰园,园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。
”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。
1、在横线上填上恰当的词语。
2、文中海伦“动人的笔调”是她的______。
文中引号的作用分别是______。
3、把划“”的句子缩句是:
_____________________
4、把划“”的句子改写成“被”字句是:
__________________,改写成“把”字句是_____________________。
5、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。
句中引号表示( )
海伦很快学会了用手指“说话”。
她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。
6、“她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。
“我夜以继日地努力,反复高声朗读某些词语或句子,有时甚至要读几个小时,直到自己觉得读对了为止。
我每天坚持练习,练习,练习……”
以上句子表现了海伦.凯勒_________的奋斗精神。
战土们高声喊道:
“狂风为我们呐喊!
暴雨为我们助威!
巨浪为我们加油!
”一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。
(1)从战士们的话语中,可以体会到战士们精神。
(2)仿照战士们的话,把下面的句子补充完整。
人民的好公安局长任长霞光荣牺牲了,______为她______,______为她______,______为她______。
(七)
汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇晃晃的电杆。
在安造垸,他们救出了被洪水围困了______的幼儿园老师周运兰;
在簰洲湾,他们给攀上树梢_________的小江珊以生的希望……哪里有洪水,哪里就有______;
哪里有危险,哪里就有______。
滔滔的洪水中群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了______。
1、根据课文内容填空。
2、短文中的“红五星”、“迷彩服”是指______。
3、用一句话概括短文中省略号的内容。
________________________
4、这段话中,连续的三个“飞向”表现出_________。
两个“哪里有……哪里就有……”表现出子弟兵急人民所急,把______留给人民,把______留给自己。
三个“看到了”反映了人民群众__________________。
(八)
解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑,忽然觉得脚底一()疼痛,抬脚一看,原来是一()铁钉扎了进去。
团长见状,马上派人去找随队军医。
黄晓文大声说:
“来不及了!
”说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一()鲜血涌了出来。
黄晓文随即从身上扯下一()布条三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包,又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜,有多少这样感人的事迹啊!
1、在文中的括号里填上适当的字。
2、“团长见状”中的“状”在文中指哪些语句描写的内容?
用“”画出来。
3、抗洪抢险就是要“快”,文中表现黄晓文动作“快”的词语有
迈进后园,蜡梅开得正盛,几乎满树都是花。
那花白里透黄,黄里透绿,花瓣润泽透明,像琥珀或玉石雕成的,很有点冰清玉洁的韵致。
梅飘香而送暖,梅花开的时候,正预示着春天的到来。
二十四番花信风,一候是梅花,开得最早。
1、描写梅花的颜色的词语______,从这些词语我们可以感受到什么?
_________________________________
2、你能仿照“那花里透黄,黄里透绿,花瓣润泽透明,像琥珀或玉石雕成的,很有点冰清玉洁的韵致”这一句,用“像”写一个句子吗?
3、“韵致”的意思是什么?
文中梅花的韵致体现在
4、梅花最令你钦佩的是,你能结合自己的实际谈谈自己的想法吗?
(九)
早啊!
鲁迅的书桌上就刻了一个“早”字。
这个字还有这样一段来(历励厉):
那年鲁迅的父亲生了病,躺在床上。
鲁迅一面上书塾,一面要帮家务,天天奔走于当铺和药铺之间。
有一天早晨,鲁迅上学迟到了。
素以品行方正教书认真著称的寿镜吾老先生严(历励厉)地说了这样一句话以后要早到鲁迅听了没有说什么,默默地回到座位上。
他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字:
“早”。
从那以后,鲁迅上学就再也没有迟到过,而且时时早,事事早,奋斗了一生。
1、用“√”选择文中括号里正确的字。
2、查字典:
“当铺”的“铺”用部首查字法查字典应查__部,再查__画,用音序查字法应查字母___,再查音节___。
“铺”在字典中有以下三种解释:
A.商店;
B.床;
C.旧时的驿站,现用了地名。
“当铺”的“铺”应选择种解释。
3、给文中画横线的句子加上标点。
4、“他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字:
‘早’”。
实际是指鲁迅_____________________________________________。
5、从这件事我们可以感受到鲁迅____________的精神。
6、用“——”画出鲁迅先生迟到原因的句子,用“~~~~”画出鲁迅先生从小就严格要求自己的句子。
(十)
他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地,便把目光(放盯)在自己的(坐座)骑大黑骡子上。
这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子,一路上