五年级上册信息技术《综合实践活动二》教学设计Word格式.docx

五年级上册信息技术《综合实践活动二》教学设计Word格式.docx

《五年级上册信息技术《综合实践活动二》教学设计Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册信息技术《综合实践活动二》教学设计Word格式.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

五年级综合实践活动课程还要培养学生对信息资料的搜集、分析和处理的能力，利用网络解决生活中的实际问题。

教学目标：

1、知识与技能：

复习、巩固使用电子邮件进行信息交流的方法与操作。

2、过程与方法：

A、通过发送和接收及展示新春贺礼这一主题活动，让学生们在愉悦的氛围中熟练运动、提高相关知识与技能熟练度。

B、启发式教学法

3、情感态度、价值观：

A、培养学生积极动手、动脑解决实际问题的能力

B、正确使用电子邮件和网络资源的能力。

C、培养学生的创新思维和创新能力

教学重点：

使用电子邮箱将你的电子礼品发送给其他人；

教学难点：

1、控制附件的大小；

2、培养学生的创新思维能力和动手能力。

教学策略：

本课时采用任务驱动法和自主探究相合作学习结合的教学模式，在教学的各个阶段设计不同层次的任务，环环相扣，循序渐进，教师适当引导，学生在巩固和提高知识与技能的同时，增强成就感，培养学习兴趣，提高自主学习的能力，培养学生利用信息技术进行学习的能力和创新精神。

教学环境及资源准备：

学生已经制作好的图片或音频文件，接收电子邮件的邮箱地址，多媒体网络教室（一人一机）；

学生作品评价量表若干。

教学过程设计：

教学环节

教师活动

学生学习活动

设计意图

导入

同学们，今天是亮亮的生日，经过之前的学习和准备，我们把送给好友亮亮的生日礼物都制作好了，现在我们可以登录自己的邮箱，给亮亮一个惊喜，将礼物送给亮亮同学了。

接下来我们就把礼物用自己的电子邮件发送到亮亮的邮箱。

登录自己的邮箱

承接上节课内容，导入新课。

学习新知

一、活动准备

首先请同学们确定你要转送祝福的人，并核对他的电子邮箱地址。

我们以亮亮为例，他的邮箱地址：

liang20130320@

请孩子们打开邮箱将它添加到自己的通讯录中。

二、探究学习

（一）将礼物作为邮件的附件发送给亮亮：

礼物制作好后，该怎么发送呢？

发送的时候我们还可以做些什么呢？

老师也为亮亮制作了一份生日礼物，下面请同学们看看老师是怎样把生日祝福发送给亮亮的。

1、老师演示方法与步骤：

（亦可抽操作熟练的学生进行演示）

第一步，登陆邮箱，在“收件人”栏中输入亮亮的邮箱地址；

想一想，如果我们以前已经把亮亮的邮件地址添加到了“通讯录”中，我们现在可以怎么做？

第二步，在“主题”栏中输入你的主题，如：

祝你生日快乐。

第三步，选择一种“精美信纸”使我们的版面更加好看后，进入“写信”状态，在正文栏写上你祝福的话语。

第四步，点击“添加附件”，再点击“浏览…”，此时将打开“选择文件对话框”；

第五步，在“选择文件”对话框中，找到先前保存在“老师”文件夹里的声音文件“祝你生日快乐”后，单击“打开”。

第六步，我们看到声音文件“祝你生日快乐”添加到“附件”栏中，单击“发送”，带有附件的邮件就发送给亮亮同学了。

2、试一试:

把你制作的生日礼物发送到亮亮的邮箱。

3、思考：

①如果，我们是用“画图”软件创作的生日礼物，添加附件的方法与刚才我们使用的方法一样吗？

②如果我们既创作了图画礼物，又创作了声音礼物或者另外的礼物，我们能不能在同一封邮件中同时发送给亮亮呢？

请大家试一试，看看你的猜想是否正确。

（二）接收来自好友的礼物

1、现在，我们的礼物已经发送完毕了，我们来看看亮亮刚才都收到了老师刚才发过去的礼物了吗？

他是怎样打开的，能听到歌声吗？

（演示方法与步骤）

第一步，亮亮登录了自己的邮箱；

第二步，点击“收件箱”，我们看到亮亮收到了老师发来的“祝你生日快乐”的邮件；

第三步，点击“祝你生日快乐”，打开老师发来的祝福邮件；

第四步，点击附件中的“祝你生日快乐.wav”，用直接方式打开邮件中的“附件”，就能听到歌声了。

2、做一做：

请将你上节课制作的新年祝福的电子礼物发送给你要祝福的同桌，同时抄送到老师指定的邮箱，抄送时在文件名后面加上你自己的姓名。

（三）展示生日礼物

亮亮今天非常开心，因为他收到了许多同学送给他的生日礼物。

现在打开亮亮的邮箱，我们一起来分享他的生日礼物。

老师分别选择一副图画礼物，一份声音礼物和一份既有图画又有声音的礼物展示给同学们看，再次回答了教材第96页的思考。

选择几幅优秀的作品展示给学生观看，并适时表扬和鼓励学生。

确定亮亮的邮箱地址

复习掌握发送邮件的方法

学生演示或学生观看老师演示

任务驱动：

把自己制作好的礼物发送给亮亮，老师巡视指导。

学生思考并回答。

学生学习操作步骤。

任务驱动，学生操作，老师巡视指导。

学生分享彼此送给亮亮的礼物，互相学习彼此的优点。

复习旧知，培养学生的应用能力，让学生能熟练运用已学知识。

培养学生自己操作的能力。

提出问题，发散学生思维，让学生能够举一反三。

复习旧知，运用于实践。

巩固已学知识。

通过全班培养学生的成就感，同时开阔学生视野。

巩固深化

评价拓展

三、自我评价，互相学习

1、同学们，现在请大家打开你的电子邮箱，看看你都收到了什么样的新年祝福，把你的祝福和大家一起分享……

2、如果，同学们相互之间离的比较远，但是，你又想和那些同学分享你的礼物，你可以怎么做？

3、同学们分享完彼此的礼物之后，完成学生作品评价表中的自评和互评。

完成之后请把评价表交给老师。

（自评是对自己作品的评价，互评是对你收到的新年祝福的评价）

4、老师打开指定的邮箱，选择具有代表性的几幅学生作品进行评价。

学生分享彼此收到的礼物。

学生自评和互评。

培养学生学习他人的长处，学会自我评价和互相评价，提高学习效果，促进学生能力发展。

四、小结：

同学们，通过本节课的练习，你都巩固了你的哪些知识？

希望大家能将我们学的知识，不仅能使用，而且要善于使用，要正确使用。

学生对知识进行回顾

让学生深入掌握已学知识，并能进行实际操作和应用。

`