五年级上册信息技术《综合实践活动二》教学设计Word格式.docx
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五年级综合实践活动课程还要培养学生对信息资料的搜集、分析和处理的能力,利用网络解决生活中的实际问题。
教学目标:
1、知识与技能:
复习、巩固使用电子邮件进行信息交流的方法与操作。
2、过程与方法:
A、通过发送和接收及展示新春贺礼这一主题活动,让学生们在愉悦的氛围中熟练运动、提高相关知识与技能熟练度。
B、启发式教学法
3、情感态度、价值观:
A、培养学生积极动手、动脑解决实际问题的能力
B、正确使用电子邮件和网络资源的能力。
C、培养学生的创新思维和创新能力
教学重点:
使用电子邮箱将你的电子礼品发送给其他人;
教学难点:
1、控制附件的大小;
2、培养学生的创新思维能力和动手能力。
教学策略:
本课时采用任务驱动法和自主探究相合作学习结合的教学模式,在教学的各个阶段设计不同层次的任务,环环相扣,循序渐进,教师适当引导,学生在巩固和提高知识与技能的同时,增强成就感,培养学习兴趣,提高自主学习的能力,培养学生利用信息技术进行学习的能力和创新精神。
教学环境及资源准备:
学生已经制作好的图片或音频文件,接收电子邮件的邮箱地址,多媒体网络教室(一人一机);
学生作品评价量表若干。
教学过程设计:
教学环节
教师活动
学生学习活动
设计意图
导入
同学们,今天是亮亮的生日,经过之前的学习和准备,我们把送给好友亮亮的生日礼物都制作好了,现在我们可以登录自己的邮箱,给亮亮一个惊喜,将礼物送给亮亮同学了。
接下来我们就把礼物用自己的电子邮件发送到亮亮的邮箱。
登录自己的邮箱
承接上节课内容,导入新课。
学习新知
一、活动准备
首先请同学们确定你要转送祝福的人,并核对他的电子邮箱地址。
我们以亮亮为例,他的邮箱地址:
liang20130320@
请孩子们打开邮箱将它添加到自己的通讯录中。
二、探究学习
(一)将礼物作为邮件的附件发送给亮亮:
礼物制作好后,该怎么发送呢?
发送的时候我们还可以做些什么呢?
老师也为亮亮制作了一份生日礼物,下面请同学们看看老师是怎样把生日祝福发送给亮亮的。
1、老师演示方法与步骤:
(亦可抽操作熟练的学生进行演示)
第一步,登陆邮箱,在“收件人”栏中输入亮亮的邮箱地址;
想一想,如果我们以前已经把亮亮的邮件地址添加到了“通讯录”中,我们现在可以怎么做?
第二步,在“主题”栏中输入你的主题,如:
祝你生日快乐。
第三步,选择一种“精美信纸”使我们的版面更加好看后,进入“写信”状态,在正文栏写上你祝福的话语。
第四步,点击“添加附件”,再点击“浏览…”,此时将打开“选择文件对话框”;
第五步,在“选择文件”对话框中,找到先前保存在“老师”文件夹里的声音文件“祝你生日快乐”后,单击“打开”。
第六步,我们看到声音文件“祝你生日快乐”添加到“附件”栏中,单击“发送”,带有附件的邮件就发送给亮亮同学了。
2、试一试:
把你制作的生日礼物发送到亮亮的邮箱。
3、思考:
①如果,我们是用“画图”软件创作的生日礼物,添加附件的方法与刚才我们使用的方法一样吗?
②如果我们既创作了图画礼物,又创作了声音礼物或者另外的礼物,我们能不能在同一封邮件中同时发送给亮亮呢?
请大家试一试,看看你的猜想是否正确。
(二)接收来自好友的礼物
1、现在,我们的礼物已经发送完毕了,我们来看看亮亮刚才都收到了老师刚才发过去的礼物了吗?
他是怎样打开的,能听到歌声吗?
(演示方法与步骤)
第一步,亮亮登录了自己的邮箱;
第二步,点击“收件箱”,我们看到亮亮收到了老师发来的“祝你生日快乐”的邮件;
第三步,点击“祝你生日快乐”,打开老师发来的祝福邮件;
第四步,点击附件中的“祝你生日快乐.wav”,用直接方式打开邮件中的“附件”,就能听到歌声了。
2、做一做:
请将你上节课制作的新年祝福的电子礼物发送给你要祝福的同桌,同时抄送到老师指定的邮箱,抄送时在文件名后面加上你自己的姓名。
(三)展示生日礼物
亮亮今天非常开心,因为他收到了许多同学送给他的生日礼物。
现在打开亮亮的邮箱,我们一起来分享他的生日礼物。
老师分别选择一副图画礼物,一份声音礼物和一份既有图画又有声音的礼物展示给同学们看,再次回答了教材第96页的思考。
选择几幅优秀的作品展示给学生观看,并适时表扬和鼓励学生。
确定亮亮的邮箱地址
复习掌握发送邮件的方法
学生演示或学生观看老师演示
任务驱动:
把自己制作好的礼物发送给亮亮,老师巡视指导。
学生思考并回答。
学生学习操作步骤。
任务驱动,学生操作,老师巡视指导。
学生分享彼此送给亮亮的礼物,互相学习彼此的优点。
复习旧知,培养学生的应用能力,让学生能熟练运用已学知识。
培养学生自己操作的能力。
提出问题,发散学生思维,让学生能够举一反三。
复习旧知,运用于实践。
巩固已学知识。
通过全班培养学生的成就感,同时开阔学生视野。
巩固深化
评价拓展
三、自我评价,互相学习
1、同学们,现在请大家打开你的电子邮箱,看看你都收到了什么样的新年祝福,把你的祝福和大家一起分享……
2、如果,同学们相互之间离的比较远,但是,你又想和那些同学分享你的礼物,你可以怎么做?
3、同学们分享完彼此的礼物之后,完成学生作品评价表中的自评和互评。
完成之后请把评价表交给老师。
(自评是对自己作品的评价,互评是对你收到的新年祝福的评价)
4、老师打开指定的邮箱,选择具有代表性的几幅学生作品进行评价。
学生分享彼此收到的礼物。
学生自评和互评。
培养学生学习他人的长处,学会自我评价和互相评价,提高学习效果,促进学生能力发展。
四、小结:
同学们,通过本节课的练习,你都巩固了你的哪些知识?
希望大家能将我们学的知识,不仅能使用,而且要善于使用,要正确使用。
学生对知识进行回顾
让学生深入掌握已学知识,并能进行实际操作和应用。
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