人教版必修一第3课《从汉至元政治制度的演变》同步试题含答案Word下载.docx

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地方设行中书省，简称行省或省；

边远民族地区设宣慰司。

行省拥有经济、军事大权。

（2）影响：

①加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。

②三省六部制是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。

二、君主专制的演进

1．汉朝

汉武帝重用身边做侍从、秘书等工作的人，让他们担任尚书令、侍中等，参与军国大事。

相权削弱，皇权加强。

2．魏晋南北朝

逐步形成尚书省、中书省和门下省三省体制。

3．隋唐

①中书、门下和尚书三省分别负责决策、审议和执行。

②尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。

①三省相互牵制和监督，削弱了相权，保证了皇权的独尊。

②三省六部制是中国古代政治制度的重大创造，为后代所沿袭。

4．北宋

①设立中书门下作为最高行政机构，最高长官行使宰相职权。

②增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财权。

削弱了宰相的职权，皇帝得以总揽大权。

5．元朝

①设中书省，替代前代的三省。

②中书省是最高行政机关，其长官行使宰相职权。

元朝后期，宰相的权势越来越大，甚至可以左右皇位的继承。

三、选官、用官制度的变化

1．察举制

（1）时间：

汉代。

（2）建立：

汉武帝令郡国每年举荐孝、廉各一人，建立起人才选拔制度。

（3）影响：

孝廉成为士大夫做官的主要途径。

2．九品中正制

魏晋南北朝时期。

世家大族子弟依靠门第即可步入仕途，真正有才学但出身低微的人，很难出任高官。

3．科举制

隋唐时期。

（2）过程：

①隋文帝时开始采用分科考试的方式选拔官员。

②隋炀帝时开始设立进士科，科举制形成。

③唐宋元各朝继承并完善了科举制。

（3）作用：

①有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质。

②把选拔人才和任命官吏的权力集中到中央政府，大大加强了中央集权。

1．“推恩令”≠废除封国

“推恩令”并没有废除封国，只是通过对封国领地的分割来削弱地方势力，是加强中央集权的措施。

2．请按示例填写表格内容

①世卿世禄制　②察举制　③考试成绩

3．从汉到元政治制度的演变过程

（1）一个继承：

西汉和唐朝明显分别继承了秦朝和隋朝的政治制度。

（2）两个趋势：

一是从汉至元宰相权力的变化，体现了君主专制不断强化的趋势；

二是从汉到元地方行政制度的变化，体现了中央集权不断加强的趋势。

（3）三个创新：

从汉到元，开创了三省六部制（中央行政制度）、行省制（地方行政制度）、科举制（人才选拔制度），这三大制度不仅对中国古代而且对当今都有重要影响。

…………主题一　三省六部制的内容及影响…………

[史料探究]

材料一　宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。

——《史记·

陈丞相世家》

材料二

（1）据材料一，概括丞相的地位并分析其弊端。

（2）据材料二分析，唐朝三省的职能及运行机制如何？

（3）有人说，三省六部制标志着中国古代中央行政体制的成熟，应如何理解？

提示：

（1）辅佐君主，位高权重。

弊端：

相权过大，威胁皇权，易造成政局动荡。

（2）唐朝三省分工明确：

中书省掌决策，负责草拟和颁布皇帝诏令；

门下省掌审议，负责审核政令；

尚书省“事无不总”，负责执行命令。

三省工作程序：

中书→门下→尚书。

（3）分工明确，提高了行政效率；

三省相互牵制，避免权臣专权。

[拓展升华]

正确认识三省六部制对中央集权体制的完善

（1）特点：

在形式上确立了三省同为中央最高权力机构，分工合作，共同掌管朝政。

（2）分工：

中书省掌管制令决策，门下省审议政令，尚书省负责执行，下辖六部处理日常一切军国事务。

（3）运行：

凡军国大事必由中书省决策，门下省审议复奏，然后交给尚书省颁布执行，凡中央、地方各部门呈上奏章，重要的也必须通过尚书省交门下省审定，转中书省呈请皇帝批阅。

门下省有“封驳”之权，对不可行的政令和认为不妥的奏章，都可驳回修改，中书省、门下省两机构的地位十分重要。

（4）影响：

三省六部制使宰相的权力一分为三，实现了中央部门之间决策权与执行权的分离，发挥了群臣在国家管理上的作用。

这既减少了决策失误，又有利于中央各部门之间的相互牵制；

既有利于提高行政效率，又能避免宰相专权。

[对点训练]

1．唐太宗时，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及众多机构，按照制度规定，其运作程序是（　　）

A．尚书省→中书省→门下省→工部

B．中书省→门下省→尚书省→工部

C．尚书省→门下省→中书省→工部

D．门下省→中书省→尚书省→工部

解析：

选B　中书省负责起草诏令，门下省负责审议，尚书省负责执行，而工部主管工程建设。

………………主题二　古代选官制度………………

史料探究]

材料一　九品访人，唯问中正。

根据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也，二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈哉！

——《晋书·

段灼传》

材料二　（隋朝）九品以上地方官一律由……吏部任免，每年由吏部进行考核。

……选举权也集中到中央。

……代之以科举制。

科举制的特点是通过考试选拔人才……隋炀帝时增设进士科。

——樊树志《国史概要》

依据材料一分析九品中正制的特点。

据材料二概括隋朝官吏制度的特点。

九品中正制的特点：

重家世门第，而不注重真才实学。

隋朝：

官吏任免权和考核权收归中央；

通过考试的方式选拔官员；

科举制日益完善。

[归纳总结]

古代选官制度的变化

（1）演变：

（2）趋势：

①选官标准由家世门第逐渐发展为才学，选拔方式由推选逐渐发展为公开考试。

②人才选举逐渐制度化，体现相对公平、公开、客观的原则。

③封建社会后期，选官制度逐渐模式化，明清的八股取士，禁锢了思想，束缚了人才。

2．阅读下列根据《中国古代职官》编制的表格，这一表格反映的我国古代的选官制度是（　　）

时期

两宋

明清

项目

50%以上的进士

43%的进士

任官前出身

平民

贫寒家庭

A.察举制　　　　　　　B．九品中正制

C．科举制D．郡县制

选C　由材料中的“反映的我国古代的选官制度”的提示信息首先排除D项，因为它不是选官制度。

由材料中的“50%以上的进士”“43%的进士”的出身及时间，可以判断选C。

考点一

专制主义中央集权的发展

命题角度

1.考查宋朝削弱相权的措施

2．考查专制主义中央集权加强的措施及影响

[典题例析]

[例1]　（江苏单科）某学者评唐朝三省制时指出：

“凡未加盖‘中书门下之印’，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认。

”这里所谓“违制”的论断，主要指皇帝背离了（　　）

A．诏令须由政事堂议决的制度

B．门下省执掌诏令草拟的职能

C．中书省监察地方政务的惯例

D．尚书省负责执行诏令的定制

[解题思路]　本题考查对唐朝三省六部制的理解、认识。

解题的关键是对题干材料的理解及所学知识的迁移运用。

选项

史论分析

判断

A

由“凡未加盖‘中书门下之印’，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的”可知，“违制”主要指皇帝背离了诏令须由政事堂议决的制度

正确

B

门下省负责政令审核而非草拟

错误

C

中书省负责草拟政令而非监察地方政务

D

尚书省负责执行诏令的定制，皇帝并没有违背

[答案]　A

[题组冲关]

1．马端临《文献通考》载：

“宋朝设官之制，名号、品秩一切袭用唐旧。

然三师、三公不常置，宰相不专用三省长官。

中书、门下并列于外，又别置中书于禁中，是谓政事堂，与枢密院对掌大政。

”由此可见宋朝（　　）

A．相权进一步削弱　　　　B．内外朝制度开始形成

C．众相制初步确立D．内阁与枢密院分掌实权

选A　本题考查古代中国的政治制度。

材料的大意是：

宋朝官职的设置、名称都是沿用唐朝的旧制度。

然而三师、三公不常设置，宰相不专门从三省长官中选出。

中书省、门下省被排斥，另外中书省设置在宫中，被称作政事堂，与枢密院一起掌握大权。

由此分析可知，宰相权力进一步削弱。

2．阅读下列图文材料，回答问题。

材料一　中国政治与文化之变革，莫剧于殷、周之际。

……欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。

周人制度之大异于商者……有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制……

——王国维《殷周制度论》

材料二　

材料三　

（1）三则材料分别反映了我国古代的哪种制度？

（2）材料二、三所体现的我国古代政治制度沿革历程中的两对基本矛盾是什么？

（3）上述三种制度对我国历史发展分别产生了什么积极影响？

第

（1）问考查了我国古代三种重要的政治制度：

分封制、三省六部制及行省制。

第

（2）问可结合材料二、三所体现的专制主义与中央集权两方面思考作答。

第（3）问注意依据教材所学知识从积极方面作答。

答案：

（1）周初分封制，唐代三省六部制，元代行省制。

（2）君权和相权的矛盾；

地方和中央的矛盾。

（3）分封制的影响：

加强统治、扩大统治区域、促进经济文化交流和民族融合、使西周成为延续数百年的强国。

三省六部制的影响：

三省互相牵制和监督，保证了君权的独尊，是中国古代政治制度的重大创举，完善了专制主义中央集权制度。

行省制度的影响：

加强了中央集权，巩固了统一，是中国省制的开端，是地方行政制度的重大变革。

考点二

古代选官、用官制度

1.考查九品中正制的弊端

2．考查科举制的意义

　　[例2]　（安徽文综）唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：

“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。

”这句话意在强调（　　）

A．应严刑处罚失职官员

B．选官须注重才学

C．官员失职会危害民生

D．选官应注重品行

[解题思路]　本题考查对中国古代人才选拔制度的理解，解答关键是对材料的解读。

材料虽有体现，但不是材料所强调的

材料未反映选官要注重才学

唐太宗认为选官以考试成绩为标准，不能洞察其品行，官员失职后虽被严惩，但已对百姓造成危害，其实质是强调选官应注重个人品行

[答案]　D

3.《晋书》记载，西晋文学家王沈“少有俊才，出于寒素，……为时豪所抑”，升官无望，感叹生不逢时。

造成这一现象的主要原因是（　　）

A．王沈缺乏治理才能B．九品中正制的弊端

C．三省六部制的设立D．科举制度只看出身

选B　本题考查九品中正制。

题干材料意思是：

王沈年轻时就