六下10首古诗词备课文档格式.docx

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如：

曹植的故事，于谦的故事，郑燮的故事等。

三、课外链接，拓展读《江畔独步寻花（黄狮塔前江水东）》、《春望》等诗。

以加深对课文诗词的理解。

四、分类复习小学学过的及课标推荐的古诗词

1、根据10首古诗词内容进行归类整理，如：

送别诗、咏物诗、写景诗等。

2、以作者或体裁为生发点，进行归类整理，如：

王维、王昌龄、杜甫、苏轼等。

第二阶段、学生在课堂上交流、展示自学成果

这实际是对学生自学效果的检查，也是对诗歌重点内容的提示和引导。

要注意以下两点：

一、要用灵活的形式，调动学生的积极性

1、对诗词背诵、诗词大意和分类复习的检查，可采用小组比赛的形式

2、对链接的课外诗词，可大胆尝试让学生在讲台上讲解

二、教师一定要相机检查学生对诗词中句子或词的理解，检查一定要突出重点。

三、每首古诗词的写作特点：

1、《七步诗》巧妙运用了比喻和拟人的修辞手法，诗人以燃萁煮豆这一日常生活现象设喻，表达了诗人曹植对手足相残的悲愤，同时也发出了理直气壮的斥责。

诗的前四句描述了燃萁煮豆这一日常生活现象。

曹植以“豆”自喻，一个“泣”字，充分表达了受害者的悲伤与痛苦。

后两句笔锋一转，抒发了曹植内心的悲愤，这显然是在质问曹丕：

我与你本是同胞兄弟，为什么要如此苦苦相逼？

2、《鸟鸣涧》这首充满诗情画意的小诗，描绘了春天的夜晚，山中美丽、空寂的景色，前两句是静态的描摹，后两句以动衬静，以有声写无声，借被惊醒的山里的鸟儿，偶尔在山涧中发出鸣叫，衬托山里的宁静。

“月出惊山鸟”一句写得颇富创意。

月亮出来本是无声无息的，但它的出现，它的光亮却惊醒了栖息的山鸟，更显山里月亮之明，山中夜晚之静。

3、《芙蓉楼送辛渐》这首诗写景从大处着墨，画面浩渺开阔，抒情则细腻含蓄，诗的前两句写夜雨的寒意不仅给吴地江天增添了几分萧瑟，而且弥漫于两位即将离别的朋友心头。

诗人将惜别的凄楚氛围凝聚在楚山上，表达了诗人心中的惆怅。

诗的后两句笔锋一转，诗人从凄楚孤寂中振奋起精神，以“冰心”和“玉壶”自喻，表明自己不会因为官场的坎坷遭遇而改变自己的气节，同流合污、随波逐流的心志。

4、《江畔独步寻花》这首诗描绘了一幅万紫千红，繁花似锦的春景图。

前两句写花多。

“花满蹊”“压枝低”，夸张的手法形象地描写出了春花的繁盛，遮盖了小路，压低了花枝。

后两句写花间景象。

“留连戏蝶时时舞”用拟人从侧面写出了春花的鲜艳芬芳。

“自在娇莺恰恰啼”既表明了诗人赏花时黄莺在啼啭鸣叫，更体现了此时诗人愉快的心情。

所以在诗人的心中，彩蝶在为自己跳舞，黄莺在为自己歌唱。

整首诗简洁明快，动静结合，把乡村生活刻画得有声有色，意境十分优美。

5、《石灰吟》这是一首借物言志的诗篇。

诗中借吟咏石灰，表现了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。

诗歌首句写开采石灰岩的艰难困苦，说明石灰岩从出世时即经过磨练。

次句写石灰烧练过程中要经过烈火煅烧，面对严酷的考验，从容自若，处之泰然。

后两句借石灰之口，一语双关，表达了作者不怕牺牲的精神以及永留高洁品格于人间的追求。

诗歌运用了拟人、借喻等手法，形象生动，语言铿锵有力。

6、《竹石》这首诗借物言志。

通过描写生长在岩石上的竹子的坚韧劲拔，表现了诗人不畏艰险、刚正不阿的品质。

“咬定青山不放松”，一个“咬”字充分表现了竹子矢志不渝的刚毅性格。

此句表明竹子对生存条件并无过高要求，显示出它的生命力十分顽强。

诗的后两句写竹子经历磨难之后，照样坚韧劲拔，暗喻诗人经历人生的磨难艰险而操守更加坚定。

诗歌语言质朴、形象生动，寓意深刻。

7、《闻官军收河南河北》写出了诗人听到官军收复失地的消息后欣喜若狂的心情。

一个“喜“字贯穿全诗，前四句由“忽传”到“初闻”，再到“却看”“漫卷”，几个连续动作把惊喜的心情描写的淋漓尽致。

后四句通过想象，尽情描写“喜欲狂”时的激动心情：

不但要高歌痛饮，而且恨不得趁着大好春光马上回到家乡。

诗歌表达了作者强烈的爱国之情。

8、《己亥杂诗》是一首出色的政治诗。

表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。

全诗层次清晰，共分三个层次：

第一层，描写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。

第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。

暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。

第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。

本诗激情澎湃，气势磅礴，发人深思，催人振奋。

9、《浣溪沙》是一首借景抒怀的词，体现了作者不服衰老、执著生活、乐观旷达的性情。

词的上阙描写了暮春游清泉寺所见到的幽美宁静的山林景致。

下阙借景抒怀，作者就眼前“溪水西流”之景生发感慨和议论，面对着眼前西流的兰溪水，产生了奇妙的遐想：

既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？

词中的“再少”，并非指“返老还童”，而是指应保持一种年轻的乐观的心态。

因为人并不能改变这个世界；

人所能改变的，仅仅是对这个世界的态度和看法。

词人认为即使到了暮年，也不应有那种“黄鸡催晓”、“朱颜已失”的衰颓心态，“休将白发唱黄鸡。

”是不服衰老的宣言，是对未来的向往和追求，体现了作者在贬谪期间旷达振作的精神状态。

10、《卜算子·

送鲍浩然之浙东》 

是一首送别词。

描写了作者送别好友鲍浩然归家的情景，表达了作者对好友归乡与家人团聚的美好祝愿。

⑴比喻巧妙，耐人寻味。

“水是眼波横，山是眉峰聚。

”这开头两句就别具风格。

前人称赞女子的美一般都以“眉如春山”、“眼如秋水”来形容。

而这里词人却反而用之，将江南秀丽的山水比作女子的眉毛和眼波，构思新巧；

后面紧跟着又将山水交汇的地方比作“眉眼盈盈处”，表现了作者的匠心独运。

⑵拟人手法，生动风趣。

“若到江南赶上春，千万和春住”将季节与人巧妙连接，希望好友与春色同归，这是对朋友的嘱咐，也是对朋友的祝福。

四、本组古诗词的重点、难点：

（红色字体为重点，绿色字体为难点。

）

在大体了解诗意的基础上，进行读背训练，达到整合、拓展的目的。

（一）重点

1、默写

2、大体了解诗意，理解重点诗句的意思和抒发的感清

3、分类复习

（二）难点

1、了解写作背景

2、了解典故的由来和含义

五、每首古诗词的知识点与重点、难点：

《七步诗》

1、题目解释：

“七步诗”指走七步时间内吟成的诗。

2、写作背景：

曹植的兄长曹丕，取代东汉称帝后，忌妒弟弟的才学。

有一天，曹丕命令曹植在七步的时间内作一首诗，作不出来就杀头。

曹植联想到兄弟之间竟要手足相残，万分悲痛，于是有感而发，七步之内吟出了这首诗。

3、作者简介：

曹植（192-232），字子建，三国时魏国诗人。

4、“本自同根生，相煎何太急”这句的意思是：

本来是同条根上生出来的，豆秸煎熬豆子又怎能这样的急迫呢？

抒发了曹植内心的悲愤，这显然是在质问曹丕：

5、“豆”喻指曹植，“萁”喻指曹丕。

《鸟鸣涧》

“鸟鸣涧”就是鸟儿在山涧中鸣叫。

2、作者简介：

王维（701?

-761）,字摩诘,唐代著名诗人。

他的诗歌艺术成就主要表现在田园山水诗的创作上,诗风淡泊宁静清新自然描写传神。

苏轼称赞他“诗中有画，画中有诗”。

有《王右丞集》传世。

3、《鸟鸣涧》描绘了春天的夜晚，山中美丽、空寂的景色，

《芙蓉楼送辛渐》

“芙蓉楼”润州（今江苏镇江）的城楼。

“送”是送别的意思。

“辛渐”诗人的一位朋友。

题目的意思是：

在芙蓉楼送别好朋友辛渐。

据《唐才子传》和《河岳英灵集》载，王昌龄曾因不拘小节，“谤议沸腾，两窜遐荒”，开元二十七年被贬岭南即是第一次，从岭南归来后，他被任为江宁丞，几年后再次被贬谪到更远的龙标，可见当时他正处于众口交毁的恶劣环境之中。

诗人在这里以晶莹透明的冰心玉壶自喻，正是基于他与洛阳诗友亲朋之间的真正了解和相互信任，这决不是洗刷谗名的表白，而是蔑视谤议的自誉。

因此诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。

王昌龄（？

—约756），唐代诗人，是唐代边塞诗人的代表，其诗气势雄浑，格调高昂，以七绝最为出色，因此享有“七绝圣手”的美意。

4、“一片冰心在玉壶”是什么意思？

我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁。

表明了诗人藐视庸俗的功名利禄，不向排挤、陷害自己的恶势力屈服，永葆高洁品质的崇高气节。

5、“孤”表达了作者怎样的思想感情？

以“楚山孤”这一画面入诗，表达了诗人离开朋友时强烈的孤寂感。

6、“冰心”“玉壶”象征着什么？

比喻心的纯洁。

7、“冰心”“玉壶”这一典故的由来：

早在六朝刘宋时期，诗人鲍照就用“清如玉壶冰”（《代白头吟》）来比喻高洁清白的品格。

自从开元宰相姚崇作《冰壶诫》以来，盛唐诗人如王维、崔颢、李白等都曾以冰壶自励，推崇光明磊落、表里澄澈的品格。

王昌龄托辛渐给洛阳亲友带去的口信不是通常的平安竹报，而是传达自己依然冰清玉洁、坚持操守的信念，是大有深意的。

《江畔独步寻花》

1、题目解释：

“江畔”指江边。

“独步寻花”，一个人一边散步，一边赏花。

题目的意思是说诗人在江边独自散步，欣赏鲜花。

2、作者简介：

杜甫（712——770），字子美，河南巩县（今河南巩义）人。

杜甫生逢开元盛世及安史之乱，一生颠沛流离，历尽磨难，他的诗广泛地记载了这一时期的现实生活，被人称为“诗史”。

杜甫擅长各种诗体，诗风沉郁顿挫，对后世有很大的影响。

杜甫是我国历史上最伟大的现实主义诗人之一，被后人尊为“诗圣”。

他和李白并称为“李杜”。

脍炙人口的代表作品有组诗“三吏”“三别”及《春望》《绝句》等。

3、“时时舞”“恰恰啼”是怎样的景象？

“留连戏蝶时时舞”从侧面写出了春花的鲜艳芬芳。

4、花的特点；

夸张写出了花的繁盛，拟人写出了花的美丽。

《石灰吟》

“石灰“是古人建筑中用于涂抹和黏合的主要原料，它由石灰石烧制而成，须经过山中千锤百击的开采和熊熊烈火的冶炼，诗人把它的制作过程用拟人的方法形象地描写出来，借石灰的自吟来表现诗人自己那种不畏艰险、不怕磨炼、敢于粉身碎骨的献身精神和清白高洁的优秀品格。

“吟”是古代诗歌的一种形式，这里是吟咏的意思，“石灰吟”就是吟咏石灰。

于谦是明代著名的政治家和诗人。

他为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。

明英宗时，瓦剌入侵，英宗被俘。

于谦议立景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。

但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。

这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照

3、“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”表面是说石灰，实际表达了作者怎样的思想感情？

表现了诗人不畏艰险，不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。

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