五年级下册数学课课练习题(人教版).doc
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新人教版五年级下册数学课课练
第一单元观察物体
一、“认真细致”填一填:
1、在一个位置一次最多能看见正方体的()个面。
2、从()面看到的图形是。
3、从()面看到的图形是;从()面看到的图形是;从()面看到的图形是。
正面
右面
左面
4、一个由正方体组成的立体图形,从不同方向观察分别是,这是
由()个正方体组成的立体模型。
5、请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的。
()
()
()
()
⑴
⑵
从()面看
从()面看
从()面看
从()面看
从()面看
6、
从()面看
三、“动手操作”显身手。
下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么?
画一画
左面
正面
上面
左面
正面
上面
左面
正面
上面
四.找一找
第二单元因数与倍数
第1课时
因数和倍数的意义、求一个数的因数
1、填空不困难,全对不简单。
(1)在等式5×8=40中,()和()是()的因数,()是()和()倍数。
(2)16有()个因数。
(3)一个数的因数的个数是(),最小的因数是(),最大的因数是()。
2、我是上法官,对错我会判。
(1)1是最小的自然数,也是最小的整数。
()
(2)因为32÷4=8,所以32是倍数,4和8是因数。
()
(3)2的倍数的个数比20000的因数的个数少。
()
(4)一个数的因数一定不小于它的倍数。
()
3、脑筋转转转,答案全发现。
(1)64一共有()个因数。
A.3B.5C.7D.8
(2)已知m×n=23,那么m等于()。
A.1B.23C.1或23
(3)一个数的因数的个数至少有()个。
A.1B.2C.3D.4
4、动动小脑瓜,快来选一选。
(在正确数字下面打“√”)
(1)13的因数有:
1,2,3,13。
(2)15的因数有:
1,2,3,4,5,10,15。
(3)19的因数有:
1,3,9,19。
(4)31的因数有:
1,3,31。
5、我是小天才,答案我会猜。
(1)有两个数的和是17,其中一个数既是2倍数,又是5的倍数,这两个数分别是()和()。
(2)在自然数中,有一种数,它等于除了它本身以外的所有因数之和,请你写出其中最小的一个数是()。
6、我是列式计算小专家。
(1)有两个自然数,其中一个是最大的两位数,另外一个数比第一个数的3倍少4,这两个数的和是多少?
(2)有3个因数的最小自然数与有4个因数的最小自然数之和是多少?
第2课时
一个数的倍数的求法
1、填空不困难,全对不简单。
(1)72÷8=9,所以()和()是()的因数,()是()和()倍数。
(2)3的倍数有(),说明一个数的倍数的个数是(),()最大的倍数。
(3)一个数最小的倍数是42,这个数是()。
(4)在自然数1,5,10,15,20,40,60,120中,20的因数有();20的倍数有();既是20的因数又是20的倍数的数是()。
2、我是小法官,对错我会判。
(1)3是因数,12是倍数。
()
(2)15是45的倍数,45是15因数。
()
(3)1是任何非零自然数的因数。
()
(4)一个数的倍数一定比这个数的因数大。
()
3、脑筋转转转,答案全发现。
(1)A=m·n(A、m、n都不为0),下列说法正确的是()。
A.A只是m的倍数B.n不是A的因数C.m、n都是A的因数
(2)15的因数有()个,倍数有()个。
A.3B.4C.5D.无数
(3)30以内,既是4倍数,又是6的倍数的有()个。
A.2B.3C.4D.5
4、快来帮我找朋友。
2,3,4,6,8,12,24,36,30,42,72
6的倍数24的因数
5、亲自练一练,动笔算一算。
12是6的倍数,18也是6的倍数,那么12和18的和是6的倍数吗?
6、解决问题。
(1)小明有连环画的本数是小亮的3倍,小亮比小明少24本,小明、小亮各有多少本连环画?
(2)某工厂要运1004吨煤,先用4辆载重3.5吨的卡车运36次,剩下的煤若用载重为4吨的卡车一次运完,需要几辆这样的卡车?
2、5、3的倍数的特征
第1课时
2、5的倍数的特征
1、填空不困难,全对不简单。
(1)个位上是()的数是2的倍数。
(2)个位上是()的数是5的倍数。
(3)个位上是()的数是10的倍数。
(4)在自然数中,是2的倍数的数叫做(),其中最小的是(),不是2的倍数的数叫做(),其中最小的是()。
(5)和59相邻的两个奇数是()和()。
2、我是小法官,对错我会判。
(1)所有的自然数,不是奇数就是偶数。
()
(2)4的倍数一定是2的倍数。
()
(3)相邻的两个自然数中,可能都是奇数或都是偶数()
(4)同时是2、5的倍数的数一定是偶数。
()
3、脑筋转转转,答案全发现。
(1)一个奇数与一个偶数的积是()。
A.奇数B.偶数C.奇数或偶数
(2)相邻的两个奇数相差()。
A.2B.1C.3
(3)一个奇数与一个偶数的和是()。
A.奇数B.偶数C.奇数或偶数
4、快来帮我找朋友。
21,23,18,19,10,45,72,20,66,279,361,382,983
奇数偶数2的倍数2和5倍数
5、动动小脑瓜,快来填一填。
用9,0,4这三个数字,各组成一个符合下列要求的三位数,奇数(),偶数(),最大的2的倍数(),最小的5的倍数(),既是2的倍数又是5的倍数()。
6、亲自练一练,动笔算一算。
(1)5个连续奇数的和是375,这5个奇数分别是多少?
(2)运动场上有47人,5人分一组,至少再来几人正好分完?
第2课时
3的倍数的特征
1、填空不困难,全对不简单。
(1)一个数(),这个数就是3的倍数。
(2)在5,6,15,20,270,312中,3的倍数有()。
(3)同时是2、5、3的倍数最小的两倍数是()。
(4)3的倍数中,最大的两位数是()。
(5)同时是3和5倍数的最大三位数是()。
2、我是小法官,对错我会判。
(1)一个数如果个位上是3,那么它一定是3的倍数。
()
(2)个位上是3的数,一定是奇数。
()
(3)用1、2、3组成的任意三位数,都一定是3的倍数。
()
(4)是3的倍数的数一定是2的倍数。
()
(5)任意一个偶数加上1后都不是2的倍数。
()
3、满足要求,填一个数字。
2的倍数:
7(),34(),68();
5的倍数:
()40,371(),369();
3的倍数:
17(),263(),735()。
4、快来帮我找朋友。
54,1992,636,45,87,5870,2370,13290,8007,370,4210
3的倍数同时是2、5、3的倍数
5、我是小天才,答案我会猜。
有6筐水果,其中有4筐苹果和2筐橙子,筐里水果的质量分别为:
17千克、20千克、25千克、17千克、18千克、23千克,如果苹果的总质量是橙子总质量的2倍,请你猜猜2筐橙子的质量分别是()和()。
6、认真审好题,千万别马虎。
(1)用4、6、5组成符合下列要求的三位数。
①既是3的倍数,又是5的倍数:
②既有因数2,又有因数3:
(2)数字15有因数3,“”里有种填法,分别可以填。
(3)一个两位数,同时是5和7的倍数,这个两位数最小是,最大是。
(4)既是3的倍数,又是24因数的最大的数是,最小的数是。
(5)用0、1、3、8四个数字组成的所有四位数中,一定都是的倍数。
质数和合数
第1课时
质数和合数
1、填空不困难,全对不简单。
(1)质数